FUNDAMENTOS SÓCIO HISTÓRICOS

FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO


 Curso de Filosofia


 Sabrina Santos
 Vanessa Silva Santos
2. TEMA
MEIO AMBIENTE: O HOMEM E SUA RELAÇÃO COM A
NATUREZA.

 Disciplina: FILOSOFIA
 Ano: Segundo

 Turma:

 Faixa-etária da turma: 15-16 anos

 Período: Ensino médio

 Duração da aula: 50 minutos

JUSTIFICATIVA
 Conforme a proposta de transversalidade dos
parâmetros curriculares nacionais a proposta do
tema meio ambiente e sua relação com a natureza
pretende conduzir a reflexão sobre a complexidade
de interações do ser humano com a natureza, e que
não dizem respeito somente às relações físicas
biológicas entre as espécies, envolvendo as relações
sociais, econômicas e culturais como parte do que
chamamos de meio ambiente.
OBJETIVOS
4. OBJETIVO GERAL
 
Conduzir o aluno a reflexão acerca do ser humano como parte da
complexa cadeia de interações que mantém e tornam a vida humana
possível.
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Desenvolver com os alunos a reflexão, sobre a relação do ser humano com
a natureza, tomando como ponto de partida os conceitos que forem
apresentados pela turma.
-Apresentar, tomando como ponto de partida os conceitos e conhecimentos
dos alunos, sobre o tema a contribuição da filosofia acerca do estudo do
homem e da natureza.
- Despertar o interesse dos alunos, pela busca de diferentes situações onde o
meio ambiente é afetado pela relação com o ser humano

.
 
CONTEÚDO
 Enfoque pedagógico:
 Paulo Freire

 Sua contribuição a teoria dialética do conhecimento para

qual a melhor maneira de refletir é pensar a prática e
retomar a ela para transformá-la. Portanto, pensar o
concreto, a realidade e não pensar pensamentos.
(GADOTTI,1941.p.253-254)
 De acordo com Chauí(2009) a natureza teria feito o
gênero humano universal e as espécies humanas
particulares, de modo que certos sentimentos,
comportamentos, ideias e valores seriam o mesmo para
todo gênero humano(seriam naturais para todo ser
humano)
 Ainda de acordo com Chauí (2013) o pensamento
ocidental traz diferentes conceitos para a palavra
natureza. A natureza é princípio da vida, ou princípio
ativo que anima e movimenta os seres
METODOLOGIA
7. METODOLOGIA

Utilização de recurso multimídia com o

vídeo sobre a relação do homem com a
natureza, disponível no
https://youtu.be/wcBwFCVC1R0

Problematização sobre as imagens

apresentadas no vídeo, através do dialogo
com os alunos e de suas experiências com
relação ao entendimento do tema
 
 
PROCEDIMENTOS/DESENVOLVIMENTO
 
1. Sensibilizar através da utilização do video sobre a relação do
homem com o meio ambiente, disponível no link.. com duração de 6
a 10 minutos
2.Problematizar com aos alunos, seu entendimento sobre as imagens
apresentadas no video, e o entendimento sobre a relação do homem
com a natureza no nosso cotidiano(20minutos)
 
3- Apresentar diferentes autores no campo filosófico que contribuem
com suas teorias para o entendimento dessa relação.(15 minutos)
4- Propor que busquem informações em diferentes meios de
comunicação de situações que mostrem a relação do homem com a
natureza
9. AVALIAÇÃO
 
Verificar a participação ativa durante o debate
e o tema exposto
10. RECURSOS DIDÁTICOS
 
Recurso multimidia, quadro, giz.
REFERENCIAS
 Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros
curriculares nacionais : introdução aos parâmetros
curriculares nacionais / Secretaria de Educação
Fundamental. – Brasília : MEC/SEF, 1997. 126p.