Edgar Morin

Nasceu em Paris, 8 de
julho de 1921;
Formação acadêmica:
antropólogo, sociólogo e 
filósofo 
Os Sete Saberes Necessários para a Educação
do Futuro
• Capítulo III
• Ensinar a condição humana
• Quem somos?
• “Quem somos?” é inseparável de “Onde
estamos?”, “De onde viemos?”, “Para onde
vamos?”
• Conhecer o homem é situá-lo no universo.
 Enraizamento/Desenraizamento do ser
humano
Condição humana
O conceito de homem tem duplo princípio:
 Biofísico (Natureza)
 Psico-sócio-cultural (Transcende a natureza)
 O Humano do Humano
• Unidualidade:
• O homem é plenamente biológico e
plenamente cultural.
• A cultura acumula em si o que é conservado,
transmitido, aprendido, e comporta normas e
princípios de aquisição.
 O Humano do Humano
• O circuito razão/afeto/pulsão:
• Produto da razão: filosofia, a técnica, a
Ciência.
• Produto da afetividade: os sentimentos e
emoções.
• Produto da pulsão: sexualidade.
 O Humano do Humano
• O circuito cérebro/mente/cultura:
• Cérebro: estrutura biológica (cognição)
• Cultura: produto da inteligência humana
• Mente: Consciência, pensamento produzido
pala cultura.
 O Humano do Humano
• O circuito indivíduo/sociedade/espécie:
• Indivíduo reproduz a espécie a dois.
• Interações entre indivíduos produzem a
sociedade.
• A sociedade se caracteriza por sua cultura.
• A cultura volta para o indivíduo em forma de
conhecimentos.
 Unidade e Diversidade Humana
• A esfera individual:
• Genética: singularidade anatômica, fisiológica.
• Unidade/diversidade cerebral, mental, afetiva,
psicológica, intelectual, subjetiva.
 Unidade e Diversidade Humana
• A esfera social:
• Unidade/diversidade das línguas.
• Nos une pela linguagem.
• Nos separam pelas línguas (idiomas que
carregam sentidos sociais e culturais próprios).
 Unidade e Diversidade Humana
• Diversidade cultural e pluralismo de indivíduos:
• Cultura: Todo produto da inteligência humana.
• Unidade cultural mantém a identidade de uma
sociedade.
• Interação entre culturas ( a roda, bússola,
imprensa).
• Dominação técnico-civilizacional desintegra a
unidade cultural.
• O homem conserva em si uma poliexistência.
 Unidade e Diversidade Humana
• Sapiens/demens:
• Sapiens e demens (sábio e louco)
• Faber e ludens (trabalho e lúdico)
• Empiricus e imaginarius (empírico e
imaginário)
• Economicus e consumans (econômico e
consumista)
• Prosaicus e poeticus (prosaico e poético)
 Unidade e Diversidade Humana
• Homo complexus:
• Somos seres infantis, neuróticos, delirantes e
também racionais.