DIDÁTICA

O que é a Didática? A didática é MENOS

AMPLA que a
 a didática trata da teoria geral do ensino pedagogia

 é um ramo de estudo da pedagogia

 ela é a própria práxis, é a junção da teoria com a prática.
 estuda os objetivos, conteúdos, meios e condições do processo de ensino e
aprendizagem

 a investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução

e do ensino.
 A teoria da didática ocorre no
século XVII, quando Comênio (1592-
1670) escreve o clássico livro,
a Didática Magna.
 objetivos SOCIOPOLÍTICOS

CONVERTE Objetivos de ENSINO

Objetivos PEDAGÓGICOS
 HÁ UMA
SUBORDINAÇÃO
 DIDÁTICA
se preocupa com questões técnicas e
metodológicas do processo ensino-
aprendizagem
Matéria fundamental na
formação de professores.
é, também, um meio de trabalho do qual os
professores se servem para dirigir a atividade de
ensino
 a Didática ASSEGURA o FAZER
PEDAGÓGICO na escola, na sua dimensão
político-social e técnica.
 Dídática NORMATIVA :

A atividade de ensinar é centrada

no professor

mensurado no resultado das

um CONJUNTO de provas
princípios e regras que
regulam o ensino

PED. TRADICIONAL
 Dídática ATIVA :

O centro da atividade não é o

professor nem a matéria

O aluno aprende aluno ativo e investigador.

melhor o que faz por si
próprio
importância ao trabalho em grupo,
pesquisas, experimentações.

PED. Progressivista e Não -

diretiva
 Dídática INSTRUMENTAL:

está interessada na
Didática INSTRUMENTAL: racionalização do
ensino, no uso de
meios e técnicas mais
eficazes.
TEORIA BEHAVIORISMO,
ABORDAGEM SISTÊMICA

Pedag. TECNICISTA
 CONCEITOS DE PROFESSORES

Professor culto: podemos denominar como aquele que domina

os saberes (enciclopédico)
Professor técnico: que adquiriu o saber fazer técnico (o saber
fazendo, o saber na prática).
Professor prático reflexivo: torna-se um pesquisador
construindo um saber pela reflexão (prático reflexivo), aquele
que aprende refletindo com sua prática
Professor ator social: engajado em sua missão de ser escola
(atuante, participativo,ativo).
 EXPERIÊNCIA DOCENTE:

O saber pedagógico do professor está ligado: primeiro, a didática histórico crítica;

segundo, os conflitos; terceiro, experimentação metodológica; e quarto,
problematização
Layout de Doi
 Primeiro marcador aqui Classe Grupo 1 Grupo 2
 Segundo marcador aqui Classe 1 82 95
 Terceiro marcador aqui
Classe 2 76 88

Classe 3 84 90
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Título da Etapa 4
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