UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA-UFPB

SEMINÁRIO DE POLITICA É GESTÃO DA

EDUCAÇÃO

TEMA
“GESTÃO PARTICIPATIVA NA
ESCOLA”
 INTRODUÇÃO

Na sociedade atual torna-se cada vez mais comum

a participação dos indivíduos em todos os processos e
decisões que lhe dizem respeito e que os atingem. Essa
autonomia se faz presente nas diversas esferas sociais,
inclusive na Educação.NaPorém,
sociedade atual
ainda torna-se
existem cada vez mais comum a participação dos
escolas,
indivíduos
públicas ou privadas, que adotamem todos os
diversos processos
modelos de e decisões que lhe dizem respeito e
gestão que partem deque os atingem.
métodos maisEssa autonomia se faz presente nas diversas esferas
convencionais,
sociais, inclusive
delegando as responsabilidades apenasna aos
Educação.  Porém, ainda existem escolas, públicas
gestores,
como também abrange ou privadas, que adotam diversos
os contemporâneos, que modelos de gestão que partem de
encarregam parte da –métodos mais convencionais,
ou toda comunidade escolar. delegando as responsabilidades apenas
aos gestores, como também abrange os contemporâneos, que
encarregam parte da – ou toda comunidade escolar.
 TÓPICOS

1.1 O que é gestão participativa na escola?

1.2 como é a gestão participativa?
1.3 quais são as principais características de uma gestão
democrática na escola?
1.4 quais são as vantagens da gestão participativa?
1.5 Objetivo da gestão escolar.
1.6 qual a importância da democracia?
1.7 Sentido e forma da participação em processos de gestão
1.8 Considerações finais.
 O que é gestão participativa na escola?

Gestão escolar é uma ferramenta utilizada

pela equipe pedagógica de uma escola
para conseguir administrar a instituição de
ensino da maneira mais organizada e
eficiente possível.  A gestão escolar é feita
por vários pilares, como a gestão
financeira, gestão pedagógica, gestão
administrativa, gestão de recursos
humanos, dentre outras. 
 Como é a gestão participativa?

Gestão participativa ou democrática é a gestão

em que todas as pessoas que fazem parte da
instituição, como diretor, docentes, equipe
pedagógica e alunos, participam das decisões
pertinentes à administração da escola. Além
disso, os pais e a comunidade em que a escola
está inserida também são chamados a
participar das decisões escolares, uma vez que
a instituição que adota a gestão participativa
acredita que deve desenvolver alternativas e
situações que melhorem a sociedade à qual
pertence.
 Quais são as principais características de uma gestão democrática
na escola?

1. Hierarquia horizontalizada
A primeira característica desse tipo de gestão é a horizontalização da
hierarquia. Isso significa que não há uma figura que centraliza todo o poder
de decisão. 
Na verdade, há aqui a descentralização do poder e a democratização das
decisões. Todos que fazem parte da escola, como já mencionado, terão voz
e deverão manifestar a sua opinião sobre as questões pertinentes à gestão
escolar.

2. Comunidade escolar engajada  

A segunda característica da gestão escolar democrática tem a ver com a
comunidade escolar.  É necessário que todos aqueles que terão o poder de
opinar sobre as decisões escolares tenham pleno conhecimento da
realidade interna e externa da escola.
 
3. Os alunos são vistos como protagonistas 
Nesta abordagem, os alunos são protagonistas e participam ativamente das
decisões escolares. Por isso, são vistos como pessoas e não apenas como
números de aprovação no Enem e vestibular. Os alunos são sim preparados
para os exames que possibilitam sua entrada no ensino superior. Mas, além
disso, são preparados também para a vida em sociedade, tendo
conhecimento de seus deveres e responsabilidades. 
Quais são as vantagens da gestão participativa?

Os benefícios de se adotar uma gestão participativa

são muitos, tanto para a escola como para os alunos
e sociedade.

● Motivação:  
● Grade curricular atualizada:
● Melhor desempenho:  
● Formação de cidadãos engajados:  
● Delegação de responsabilidades 
● Atendimento de demandas sociais 
 Objetivo da gestão escolar.

A gestão escolar tem como objetivo reunir o máximo de

pessoas engajadas a discutir qual a melhor forma de
gerir a educação daquele setor educacional de forma
que todos venham, a contribuir para o melhor
desenvolvimento. A escola é o caminho que todos
possam evoluir seria o lar de conhecimento amplo e
plural. A Gestão Escolar compreende a organização da
escola promovendo condições efetivas para garantir o
avanço do processo de ensino de aprendizagem. Assim,
as ações da escola devem estar pautadas e articuladas
em quatro áreas fundamentais: pedagógica,
administrativa, financeira e de recursos humanos.
 Qual a importância da democracia?  
Quem conhece o conceito de democracia sabe que se trata de um tipo de governo com participação direta do povo.
Defendemos essa alternativa e condenamos a ditadura de forma enfática, mas, às vezes, nos esquecemos de imprimir tal
conceito na vida cotidiana.

 “Quando a estrutura é mais horizontalizada, quando existem instâncias de discussão coletiva em que os educadores,
funcionários de apoio e alunos se sentem representados, a escola passa a ser um projeto comum, uma construção coletiva. E
isso se reflete no fortalecimento de um vínculo afetivo com a instituição, que gera lealdade, cooperação, brilho nos olhos, amor
pelo trabalho”.
 

 
 Sentido e forma da participação em processos de gestão
A proposta de um colegiado dentro das escolas é uma forma de
 
integrar a comunidade à vida escolar de seus filhos; porém, cabe
à escola promover meios ou atividades que gerem esta
participação, e uma melhor forma para que isso ocorra é
promover dentro das escolas um órgão colegiado.

Além do colegiado, outro elemento essencial para o processo de

democratização é a eleição para dirigente. Mas, a escolha dos
dirigentes das escolas públicas ainda tem sido um tema bastante
intrigante. Para muitos, a melhor forma de escolha é a eleição,
por ser mais democrática. Entretanto, existem outras formas de
escolha:
 
Segundo Lück:
"O conceito de gestão, portanto, parte do pressuposto de que o
êxito de uma organização social depende da mobilização da ação
construtiva conjunta de seus componentes, pelo trabalho
associado, mediante reciprocidade que cria um "todo" orientado
por uma vontade coletiva." (1996, pg. 21).
 
 Considerações finais.

Em resumo na educação precisamos que toda a sociedade faça parte de

um conjunto como o todo para que a gestão escolar tenha mais
transparência é possamos evoluir como educadores tornando-se assim
referencias para nossos alunos aprender e ensina precisam anda lado a
lado toda sociedade precisa está empenhada, a desenvolver uma gestão
educacional de qualidade educação é o futuro de todos nós, somos o
futuro e o futuro é agora.
 
“O ser humano é aquilo que a
educação faz dele.” 

Immanuel Kant,
filósofo alemão