TERCEIRA INFÂNCIA

ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO

Aluno: Matheus Mota da Silva

Professora: Luiza de Marilac Ribeiro Cardoso
 TERCEIRA INFÂNCIA DOS 6 AOS 11 ANOS

 O crescimento que ocorre na terceira infância ele é um pouco lento em relação a primeira e segunda infância,
porém olhando o lado de como a criança chega e sai da terceira infância a gente percebe nitidamente o
crescimento, não somente físico mas social, emocional, cognitivo pois a criança chega ali aos 6 anos sem saber
muita coisa e muitas saem parecendo adultas, algumas já sabendo o que querem da vida, com o que querem
trabalhar e algumas até já trabalhando.
 Para suportar toda essa energia que a criança tem, os nutricionistas recomendam uma grande ingestão de frutas,
vegetais e carboidratos complexos (massas, batata, pães) e uma boa noite de sono pois ajuda a ter um
desenvolvimento melhor e mais sadio, variando de 9 a 11 horas de sono dependendo da idade. Hoje em dia acaba
sendo muito comum as crianças dormirem menos do que o recomendado pois com o fácil acesso à tecnologia
como celulares e computadores, muitas acabam indo dormir tarde por passarem horas de mais em frente a uma
tela jogando ou assistindo algo, sendo assim deixando a criança mais ligada no momento em que se deita e
querendo menos ainda descansar.
 A PRÁTICA DE EXERCÍCIO

 O fato do pai ou mãe colocar a criança para praticar um esporte desde cedo ajuda a combater o problema
relacionado ao tempo excessivo em frente a uma tela, pelo fato da criança ter corrido, ter praticado algum esporte
ou exercício físico o corpo dela vai se sentir exausto e consequentemente fazendo com que a criança tenha
vontade de dormir e descansar ao invés de usar um celular, além de contribuir muito no desenvolvimento cerebral
ajuda muito no desenvolvimento físico, fazendo com que desde cedo a criança tenha uma vontade a mais de
praticar algo e tendo menos tendência a ser sedentária futuramente, despertando também a vontade de ser atleta e
de competir por algum esporte que gosta ou que pratique. Além disso além dela manter uma regularização diária
do que tem de fazer, desde acordando cedo ate a hora certa de dormir vai fazer com que ela adquira uma rotina e
que será de grande importância para ela nas fases mais avançadas da vida.
 ASPECTO FÍSICO

 Desenvolvimento biológico;
 O crescimento da criança ganha uma
lentidão;
 Começa criar uma coordenação motora
melhor para fazer as atividades do dia a
dia;
 Desperta a vontade de praticar algum
esporte;
 Melhora do equilíbrio e da flexibilidade;
 ASPECTO COGNITIVO

 Forças e habilidades especificas são aperfeiçoadas;

 Raciocínio logico também é trabalhado;
 A memória e o vocabulário também são aprimorados;
 Algumas crianças já apresentando uma melhor facilidade com a aprendizagem do
que outras;
 ASPECTO AFETIVO

 Como a criança se sente em relação ao

tratamento que recebe de seus pais, das
amizades;
 As sensações de acolhimento, de tristeza por algo
que aconteceu, felicidade por ter ganhado algo;
 Algo que afeta muito as sensações de algumas
crianças é o fato de terem pais separados ou
brigados, onde muitos ainda não sabem o porquê
ou não entendem e acabam tomando uma dor que
não é sua;
 ASPECTO SOCIAL

 É um aspecto importante que pode ser o fator para a criança se tornar futuramente uma pessoa mais
sociável, mais amigável, comunicativa e consequentemente com uma mente mais aberta para novas
coisas e pessoas;
 Algumas saindo ali da terceira infância já demonstrando sinais de que tem uma autoestima melhor,
uma vaidade em relação a outras crianças no quesito se vestir bem, ter o cabelo melhor, um tênis
mais bonito;
 Momento em que a amizade começa a se tornar mais fundamental para criança do que seus pais;
 Bullying começa se fazer presente em determinadas crianças, seja praticando ou sendo a vítima,
muitos casos levando a ter problemas sérios que futuramente podem vir a prejudicar sua vida,
muitos com medo de contar para os pais ou para alguém próximo com medo de piorar as coisas ou
não adiantar;
 TERCEIRA IDADE EM CRIANÇAS COM NECESSIDADES
ESPECIAIS

 Sabemos que cuidar, ensinar ou lidar com pessoas com alguma necessidade especial,
seja ela física ou mental é algo difícil e que nem todos tem o controle e o jeito certo
de orientar e ensinar, por isso é de muita importância ter os pais reunidos e presentes
nessa fase da vida, além de muitas crianças se sentirem deslocadas de tal lugar as
crianças com necessidades especiais acabam se sentindo mais ainda por outros
crianças as olharem com olhar de estranheza, de julgamento ou até mesmo de
curiosidade, por isso ter um profissional capacitado para dar apoio no âmbito escolar
é de grande importância para o desenvolvimento da criança, incentivando e
enturmando ela com outras crianças de sua idade, ajudando ela nos deveres da escola.
 AGRADECIMENTOS

GOSTARIA DE AGRADECER A TODOS OS ALUNOS PRESENTES POR

PARTICIPAREM E ACOMPANHAREM A APRESENTAÇÃO, AGRADECER
TAMBÉM A PROFESSORA LUIZA DE MARILAC POR ORIENTAR E APOIAR.