TRANSTORNO DE DÉFICT DE

ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE

PROFESSOR Albérico CONY Cavalcanti

Mestre em Educação em Ciências;
Psicopedagogo; Especialista em
Psicologia Transpessoal aplicada à
Educação; Especialista em Filosofia;
Máster Practitioner na Arte da
Programação Neurolinguística;
Hipnólogo; Graduando de Psicologia.
 AUTISMO
ESPECTRO DO AUTISMO
 AUTISMO
Espectro (física) Relaciona a intensidade de radiação
transmitida, absorvida ou refletida em função do
comprimento de onda ou frequência da dita radiação.
Espectro sonoro é a distribuição, no domínio das
freqüências, do conjunto de todas as ondas que
formam um som.
Espectro político é o conjunto das posições políticas
em um determinado país, uma determinada região ou
localidade (por exemplo, extrema-direita, extrema-
esquerda e outros).
Espectro biológico ou níveis de organização da vida é
uma sequencia de eventos evidentes observados na
biologia.
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Espectro visível (ou
espectro óptico) é a porção
do espectro eletromagnético
cuja radiação composta por
fótons, pode ser captada pelo
olho humano. Identifica-se
esta radiação como sendo a
luz visível, ou simplesmente
luz. Esta faixa do espectro
situa-se entre a radiação
infravermelha e a
ultravioleta. Para cada
frequência da luz visível é
associada uma cor.
AUTISMO
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Os neurônios espelho foram descobertos por
RIZZOLATTI na área pré-motora de
macacos RHESUS na década de 90. O
pesquisador demonstrou que alguns
neurônios localizados no lobo frontal, são
ativados quando o animal realizava um
movimento com uma finalidade específica
(tipo apanhar uma uva passa com os dedos)
como também quando o animal observava
um outro indivíduo (macaco ou ser humano)
realizando a mesma tarefa.
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Neurônios-espelho são
células do cérebro que são
ativadas quando alguém
realiza uma ação ou apenas
observa a mesma ação
 AUTISMO
A importância desta descoberta para a
compreensão direta da ação e/ou da intenção do
animal ou do ser humano foi imediatamente
percebida, ou seja, os neurônios espelho,
quando ativados pela observação de uma ação,
permitem que o significado da mesma seja
compreendida automaticamente (de modo pré-
atencional) que pode ou não ser seguida por
etapas conscientes que permitem uma
compreensão mais abrangente dos eventos
através de mecanismos cognitivos mais
sofisticados.
AUTISMO
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Quem tem a habilidade de “sintonizar”
com outras pessoas, costuma despertar
a boa vontade delas e aumenta as
chances de obter sucesso nas
comunicações.
De acordo com um estudo publicado em
2008 pela psicóloga Jessica Lakin, Da
Universidade Drew, em Medison, New
Jersey, nós imitamos nossos
semelhantes principalmente quando
buscamos conexões sociais.
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Além de um estímulo visual explícito (observação de
uma ação), estes neurônios podem também ser
ativados por eventos que possuem apenas relação
indireta com uma determinada ação:
1.A partir de um som habitualmente associado a uma
ação, como, por exemplo, o barulho da quebra da
casca de um amendoim.
2.Pela dedução implícita da continuidade de uma
ação, como, por exemplo, quando um macaco
observa o movimento de uma mão na direção de um
objeto oculto por um anteparo colocado
posteriormente à apresentação do objeto ao animal.
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Da mesma forma, não é só a ação manual que
é capaz de ativar os neurônios espelho. Por
exemplo, existem neurônios-espelho que são
ativados quando o macaco executa e/ou
observa ações relacionadas com a boca, tais
como lamber, morder ou mastigar alimentos.
Além disso, na mesma região onde são
encontrados estes neurônios existe uma
pequena percentagem de células que dispara
quando macaco observa o experimentador
fazer ações faciais comunicativas na sua frente.
 AUTISMO
Os neurônios espelho desempenham uma função
crucial para o comportamento humano. Eles são
ativados quando alguém observa uma ação de
outra pessoa. O mais impressionante é o fato
desse espelhamento não depender
obrigatoriamente da nossa memória. Se alguém faz
um movimento corporal complexo que nunca
realizamos antes, os nossos neurônios-espelho
identificam no nosso sistema corporal os
mecanismos proprioceptivos e musculares
correspondentes e tendemos a imitar,
inconscientemente, aquilo que observamos,
ouvimos ou percebemos de alguma forma.
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O termo espectro autístico, introduzido por
Lorna Wing (1988) e depois completado por
Bishop (1989), propõe a definição de uma
entidade nosológica única para os quadros de
autismo infantil - de baixo ou alto
funcionamento, juntamente com a Síndrome
de Asperger. A diferenciação destes
quadros estaria na intensidade dos desvios
de linguagem, déficits cognitivos e
interação social.
 AUTISMO
O autismo se caracteriza por um grave transtorno do
desenvolvimento da personalidade, revelando uma
perturbação característica das interações sociais,
comunicação e comportamento. De uma maneira
geral, a pessoa tem tendência ao isolamento,
olhando de forma dispersa, sem responder
satisfatoriamente aos chamados e demonstrando
desinteresse pelas pessoas. O indivíduo, sem
apresentar nenhum sinal físico especial, ostenta
prejuízo severo de várias áreas da performance
humana, acometendo principalmente as interações
interpessoais, da comunicação e do
comportamento global.
AUTISMO
 AUTISMO
O paciente apresenta um sistema nervoso
alterado, sem condições psico-
neurológicas apropriadas para um
adequado recebimento dos estímulos
necessários, afetando seriamente seu
desenvolvimento, exibindo incapacidade
inata para o relacionamento comum com
outras pessoas, como também desordens
intensas no desenvolvimento da
linguagem.
(05.10.2012)
 AUTISMO
O comportamento do portador do transtorno
autista é caracterizado por atos repetitivos
(rotinas e rituais não funcionais, repertório
restrito de atividades e interesses) e
movimentos estereotipados, bem elaborados
e intensos (saltos, balanceio da cabeça ou dos
dedos, rodopios e outros). Podem, igualmente,
ser observados alguns sintomas
comportamentais como a hiperatividade,
agressividade, inclusive contra si próprio,
impulsividade e agitação psicomotora.
 AUTISMO
O Autismo atípico é uma variante do autismo
que pode ter início mais tardio, dos 3 até os 12
anos de idade. Assim como a criança com
autismo de início precoce, a criança com
autismo atípico não desenvolve
relacionamentos sociais normais e
freqüentemente apresenta maneirismos e
padrões anormais de fala. Essas crianças
também podem ter Síndrome de Tourette,
Transtorno obsessivo-compulsivo ou
hiperatividade.
AUTISMO
 AUTISMO
A síndrome de Tourette é uma
desordem neurológica ou
neuroquímica caracterizada por
tiques, reações rápidas, movimentos
repentinos (espasmos) ou
vocalizações que ocorre
repetidamente da mesma maneira com
considerável frequência.
 AUTISMO
O transtorno obsessivo-compulsivo (TOC)
ou distúrbio obsessivo-compulsivo (DOC)
é um transtorno de ansiedade
caracterizado por pensamentos obsessivos
e compulsivos no qual o indivíduo tem
comportamentos considerados estranhos
para a sociedade ou para a própria pessoa;
normalmente trata-se de ideias exageradas
e irracionais de saúde, higiene,
organização, simetria, perfeição ou manias
e "rituais" que são incontroláveis ou
dificilmente controláveis.
 AUTISMO
É esse mesmo transtorno desintegrativo do
desenvolvimento que difere do autismo infantil
típico, tanto pela idade de início quanto pelo fato
de não preencher todos os critérios de
diagnósticos. Refere-se a um desenvolvimento
anormal e prejudicado que se evidencia
somente depois dos 3 anos de idade, faltando
normalidades suficientemente demonstráveis
em uma ou duas das três áreas da
psicopatologia requeridas para o diagnóstico de
autismo típico, como por exemplo:
 AUTISMO
Interações sociais recíprocas anormais;
Comunicação anormal; e
Comportamento restrito, estereotipado e
repetitivo.
 AUTISMO
O trabalho de Asperger só veio a se
tornar conhecido nos anos 1970,
quando a médica inglesa Lorna Wing
traduziu seu trabalho para o inglês.
Foi a partir daí que um tipo de autismo
de alto desempenho passou a ser
denominado síndrome de Asperger.
AUTISMO
 AUTISMO
sí­ndrome de Asperger "caracteriza-se pelo mesmo
tipo de anormalidades qualitativas de interação social
recí­proca que tipifica o autismo, junto com repertório
de interesses e atividades restrito, estereotipado e
repetitivo" (OMS,1992).
Considerada como o transtorno mais evoluí­do sobre o
continuum autí­stico, esta sí­ndrome foi descrita pelo
médico austrí­aco Hans Asperger em 1944,
nomeando-a "psicopatia autista". Segundo Kaplan
(1997), a descrição original inclui pessoas com
inteligência normal e sem atraso no desenvolvimento
da linguagem, porém com comprometimento da
interação social e estranheza no comportamento.
 AUTISMO
Tito Mukhopadhyay um adolescente
com autismo clássico, morador da
Índia que, apesar de ser clássico
escreve poesias e se comunica. No
momento ele está morando nos EUA
com a família para os especialistas
estudarem seu caso, que é raríssimo.
 AUTISMO
A ciência, pela primeira vez falou em cura do
autismo em novembro de 2010, com a descoberta
de um grupo de cientistas nos EUA, liderado pelo
pesquisador brasileiro Alysson Muotri, na
Universidade da Califórnia, que conseguiu "curar"
um neurônio "autista" em laboratório. O estudo,
que baseou-se na Síndrome de Rett (um tipo de
autismo com maior comprometimento e com
comprovada causa genética), foi coordenado por
mais dois brasileiros, Cassiano Carromeu e Carol
Marchetto e foi publicado na revista científica Cell.