Transtorno de déficit de

atenção e hiperatividade

“Tenho andado distraído

Impaciente e indeciso
E ainda estou confuso
Só que agora é diferente
Sou tão tranquilo e tão contente”
Legião Urbana
 Transtornos do Neurodesenvolvimento
(DSM-V-TR,2023)

Caracterizados por déficits no Acarreta prejuízo no

desenvolvimento ou diferentes funcionamento
processos cerebrais:
Início na aprendizagem, controle das
pessoal, social,
infância funções executivas até prejuízos acadêmico e
nas habilidades sociais ou profissional
inteligência.
 Transtornos do Neurodesenvolvime
(DSM-V-TR,2023)

Transtornos da
comunicação
Transtornos do
Transtorno do
desenvolvimento
Espectro Autista
intelectual

TRANSTORNOS DO
NEURODESENVOLVIMENT
O

Transtorno
específico da Transtorno de
aprendizagem Déficit de Atenção
e Hiperatividade
Transtornos
Motores
 Caracteriza-se por
sintomas de desatenção,
TDAH: hiperatividade e
impulsividade, podendo
DEFINIÇÃ ser subclassificado como:
1. Desatento
O 2. Hiperativo-impulsivo
3. combinado
DESATENÇÃO Seis ou mais dos seguintes sintomas por elo menos seis meses:

• Frequentemente não presta atenção em detalhes

• Comete erros por descuido
• Dificuldade para manter a atenção em atividades
prolongadas
• Parece não escutar quando alguém lhe dirige a
palavra ou está com cabeça longe
• Começa as tarefas e perde facilmente o foco
• Desorganizado
• Evita tarefas que envolvem esforço mental
prolongado
• Perde as coisas com frequência
• Distrai-se facilmente com estímulos externos
• É esquecido com relação a atividades externas
**para pessoas com 17 anos ou mais pelo menos cinco sintomas
são necessários
Hiperatividade e
impulsividade
Seis ou mais dos seguintes sintomas por pelo menos seis meses:
1. Frequentemente remexe ou batuca as mãos ou os pés ou se
contorce na cadeira
2. Se levanta em situações em que é necessário permanecer
sentado
3. Corre ou sobe nas coisas em situações em que isso é
inapropriado
4. Dificuldade para manter-se em atividades de lazer
calmamente
5. Age como se estivesse “com o motor ligado”
6. Fala demais
7. Deixa escapar uma resposta antes que a pergunta tenha sido
concluída
8. Tem dificuldade para esperar sua vez
9. Interrompe ou se intromete
**para pessoas com 17 anos ou mais pelo menos cinco sintomas são necessários
TRATAMENTO
As abordagens psicoterápicas
visam ao reconhecimento e à
aceitação do transtorno, bem
como ao desenvolvimento de
estratégias cognitivas e
comportamentais que
auxiliem no estabelecimento
da atenção e no manejo da
impulsividade.
A avaliação diagnóstica é essencialmente clínica
Investigação cuidadosa da idade de início dos sintomas, bem como de
duração, intensidade e prejuízo que eles causam ( sintomas estão
presentes antes dos 12 anos de idade)
Recorrer a fontes complementares de informações, como pais e
professores, no caso de crianças e adolescentes, e cônjuges, em se
tratando de adultos.
É consenso na literatura que a intervenção farmacológica é essencial
para a redução dos sintomas.
 TÉCNICAS UTILIZADAS
PSICOEDUCAÇÃO
SOLUÇÃO DE PROBLEMAS

AUTOMONITORAMENTO E PLANEJAMENTO E
AUTOAVALIAÇÃO ORGANIZAÇÃO DA AGENDA

SISTEMA DE RECOMPENSAS TREINAMENTO DE

PAIS/FAMILIARES/ESCOLA
• CORDIOLI E GREVET, 2018