HISTÓRIA DA ARTE ROMÂNICA

ANO LETIVO 2022-2023

Apresentação

27 de Fevereiro de 2023
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
a)Eliminar eventuais preconceitos e estereótipos sobre a Idade
Média e a arte medieval;
b) Problematizar sobre a terminologia utilizada por diversas
disciplinas ao abordar o estudo da Idade Média e da arte medieval;
c) Analisar as principais produções artísticas criadas na Europa
medieval desde o século XI até os inícios do século XIII

Promover as três Cs: Curiosidade, Criatividade e

Pensamento Crítico
PROGRAMA
MARÇO
Conteúdos programáticos: PARTE I (Introdução) e PARTE II (O século XI)
Elemento de avaliação: Participação nos debates do fórum de discussão da InforEstudante

ABRIL
Conteúdos programáticos: PARTE III (O século XII)
Participação no PIN (Programa de Inter-observação da NOVA) – 14 de Abril
Elemento de avaliação: Apresentação do trabalho no dia 14 de Abril e submissão até dia 28
(Submissão no InforEstudante)

MAIO
Conteúdos programáticos: PARTE III (O século XII) e PARTE IV (O século XIII)
Participação no PIN (Programa de Inter-observação da NOVA)- 3 de Maio
Elemento de avaliação: Teste final no dia 31 de Maio
MÉTODO DE ENSINO
O método de ensino baseia-se em aulas que visam combinar a apresentação de
conteúdos por parte da professora com a participação ativa dos estudantes, a partir de
leituras efetuadas previamente, comentário de imagens, e a apresentação de variados
recursos didáticos e virtuais. Considera-se que a participação ativa e dinâmica do/a
aluno/a será fulcral.
MÉTODO DE AVALIAÇÃO
A avaliação far-se-á com base em três elementos de avaliação:
1. Trabalho (50%) – apresentação no dia 14 de Abril e entrega até dia 28 de Abril
2. Participação na aula e no forum de discussão (25%) – ao longo de todo o semestre
3. Teste Final (25%) – 31 Maio
Trabalho de grupo
Objetivos de aprendizagem
Promover as três Cs: Curiosidade, Criatividade e Pensamento Crítico

1. Eliminar eventuais preconceitos e estereótipos sobre a Idade Média

e a arte medieval
2. Melhorar a capacidade de expressão oral e escrita
3. Conhecer e utilizar ferramentas alternativas
Trabalho de grupo • Whose Middle Ages? De quem é a Idade Média? é uma
coleção interdisciplinar de ensaios curtos e acessíveis
destinados ao leitor não especializado e ideal para o
ensino a nível de licenciatura.
• Ao comunicar posições de consenso dentro da academia,
Whose Middle Ages? dá aos não especialistas acesso à
riqueza do nosso conhecimento histórico enquanto
desmascara equívocos prejudiciais sobre o passado
medieval. Mitos sobre o período medieval são explicados
diretamente, abordando as condições, ações e materiais
da Idade Média em seus próprios termos.
• Cada ensaio usa a pesquisa acadêmica de seu autor como
ponto de entrada e tem o cuidado de explicar como o
autor sabe o que sabe e que tipos de ferramentas,
evidências e lentes teóricas permitem aos estudiosos
escrever com certeza sobre elementos do passado a um
nível de detalhe que pode parecer inatingível.
Trabalho
• Análise do livro “Whose Middle Ages?” (disponível em formato físico na biblioteca
da NOVA FCSH e em formato digital na plataforma InforEstudante – Material de
Apoio)
• Cada grupo analisará pelo menos UM dos artigos do livro. Far-se-á uma leitura do
artigo e, tomando-o como ponto de partida, o grupo fará pesquisa sobre o tópico
analisado nesse artigo, consultará mais bibliografia, procurará outros materiais
(imagens, objetos, textos) que possam servir como elemento comparativo, outros
casos de estudo semelhantes etc.
• Cada grupo fará um trabalho num formato à escolha
• Cada grupo fará uma apresentação oral do trabalho no dia 14 de Abril
• Entregar-se-á o trabalho através da plataforma InforEstudante até o dia 29 de Abril
MÉTODO DE AVALIAÇÃO
A avaliação far-se-á com base em três elementos de avaliação:
1. Trabalho (50%) – apresentação nos dias 26 e 28 de Abril. Entrega no dia 30 de Abril
2. Participação na aula e no forum de discussão (25%) – ao longo de todo o semestre
Critérios de avaliação: quantidade e qualidade das respostas
3. Teste Final (25%) – 1 de Junho
MÉTODO DE AVALIAÇÃO
A avaliação far-se-á com base em três elementos de avaliação:
1. Trabalho (50%) – apresentação e entrega no dia 29 de Abril
2. Participação na aula e no forum de discussão (25%) – ao longo de todo o semestre
3. Teste Final (25%) – 31 de Maio
- DOIS TÓPICOS DOS QUAIS O ALUNO ESCOLHERÁ UM
- TESTE SEM CONSULTA
- PRETENDE-SE QUE O ALUNO ENTREGUE UM TEXTO PESSOAL FRUTO DOS
CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS DURANTE O SEMESTRE.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BARRAL, X., Contre l'art roman? Essai sur un passé réinventé, Paris, 2006
DEMUS, O., La peinture murale romane, Paris, 1970
DURLIAT, M., L'art roman, Paris: Lucien Mazenod, 1982
DODWELL, C. R., The Pictorial Arts of the West, 800-1200, Yale University Press, 1993.
GARCÍA MARCILLA, J. V. (dir.), Historia del Arte Medieval. Valencia: Publicacions Universitat de València, 2012.
LASKO, P., Ars Sacra, 800-1200, Yale University Press, 1995.
PAUL, N. et al. (eds.), Whose Middle Ages? Teachable Moments for an ill-used past, Fordham University Press, 2019
PLAGNIEUX, Ph., L'art du Moyen Âge en France, Paris: Citadelles & Mazenod, 2010
RAMÍREZ, J. A. (dir.), Historia del Arte. Vol. II: La Edad Media. Madrid: Alianza Editorial, 1999.
O Românico: Arquitectura, Escultura, Pintura, ed. R. Toman, Köln: Könemann, 2000
SCHAPIRO, M., Romanesque Art. Selected papers, London: Thames and Hudson, 1993.
WIRTH, J. L´image médiévale. Naissance et Développements (VI-XVe Siècle), Paris: Klincksieck, 1989.
RECURSOS DIGITAIS
https://spuv.adeituv.es/login/index.php
Art and Architecture of the Middle Ages: Exploring a Connec
ted World
Jill Caskey, Adam S. Cohen, Linda Safran
https://artofthemiddleages.com/s/main/page/welcome
https://www.wga.hu/index.html
https://www.metmuseum.org/toah/
http://www.musee-moyenage.fr
http://www.museunacional.cat/ca