Fga.

Rafaela Amorim

Estímulo da linguagem oral

em ambiente domiciliar
 TEA
O transtorno do espectro autista (TEA) se refere a uma série de condições
caracterizadas por algum grau de comprometimento no comportamento
social, na comunicação e na linguagem, e por uma gama estreita de
interesses e atividades que são únicas para o indivíduo e realizadas de
forma repetitiva. (OMS)

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Alterações de linguagem no TEA
 TEA E LINGUAGEM
• Os primeiros sintomas do TEA frequentemente envolvem atraso no
desenvolvimento da linguagem, em geral acompanhado por ausência
de interesse social ou interações sociais incomuns.
• A linguagem é uma habilidade exclusiva da espécie humana
• A linguagem vai além da fala
• Essa habilidade é desenvolvida e aprimorada ao longo da vida, mas,
principalmente nas etapas iniciais do desenvolvimento nas quais as
crianças têm ampla capacidade de adquirir e aprender novas
habilidades

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 TEA E LINGUAGEM
• A linguagem em pessoas com TEA pode estar alterada de diferentes formas
• Vamos observar tanto crianças que não se comunicam por meio da fala(não verbal)
• Como aquelas que apesar de conseguir elaborar um discurso, tem dificuldade em
lidar com regras sociais tornando a comunicação pouco funcional.
• uso inadequados de pronomes;
• possibilidade da ocorrência de ecolalias( tardia e imediata)
• uso de gestos e expressões faciais é prejudicado;
• alteração no ritmo da fala, o que pode torná-la monótona ou robótica;
• dificuldades na elaboração de frases e no emprego de estruturas gramaticais
complexas.

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 TEA E LINGUAGEM
• Iniciar e manter uma conversa;
• Trocar turnos durante a comunicação;
• Se atém ao significado das palavras de forma rígida;
• Adequar sua fala ao contexto e ao interesse do seu interlocutor;
• Dificuldade de compreender conceitos abstratos, ironias e figuras de linguagem.
• Regressão de linguagem
• Palavras são ditas sem intenção comunicativa

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 ESTÍMULO DA LINGUAGEM ORAL NO
AMBIENTE FAMILIAR
• Transformar o ambiente familiar em um contexto de oportunidades de
desenvolvimento e aprendizagem de habilidades que impulsionam os
ganhos durante a terapia
• Os pais são os primeiros parceiros comunicativos de seus filhos
• Os pais devem criar rotinas estruturadas e interativas com atividades para
estimular a interação, seguindo um horário de quando as brincadeiras
podem acontecer
• Devem interromper a sua ação caso a criança demonstre que está
desinteressada e/ou iniciar comportamentos inadequados

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FAMILIAR
 ESTÍMULO DA LINGUAGEM ORAL NO
AMBIENTE FAMILIAR
• A música pode ser um recurso utilizado com diferentes estratégias: O ato
de musicalizar uma palavra para marcá-la, como por exemplo o aumento
no tom da fala, os pais podem cantar uma música que a criança também
conhece, durante a música o familiar para e espera que a criança continue
a cantar, exercitando a troca de turno, bater palmas com ritmo ou em um
instrumento durante a música
• O contato físico pode ser realizado de modo descontraído como por meio
de cócegas, brincadeiras de segurar as mãos da criança para bater palmas
e cantar juntos

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FAMILIAR
 ESTÍMULO DA LINGUAGEM ORAL NO
AMBIENTE FAMILIAR
• É recomendável preparar o ambiente para a atividade, separando os
brinquedos reforçadores, ou seja, os que são da preferência da criança,
distribuir esses objetos em diferentes lugares da casa
• Os pais Devem observar e ouvir as crianças durante as atividades, sem
antecipar e fazer tudo o que a criança deseja
• Os jogos simbólicos promovem a imaginação, eles podem ser realizados
por
meio verbal ou não, como por exemplo fazer de conta que está comendo na
brincadeira de cozinha, o bloco de madeira que pode ser um carrinho

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FAMILIAR
 ESTÍMULO DA LINGUAGEM ORAL NO
AMBIENTE FAMILIAR
• Para descobrir qual objeto motiva a criança é necessário separar alguns
objetos apropriados para a sua idade e observar o seu comportamento
caso a mesma não demonstre interesse nos objetos expostos, os jogos
físicos como cócegas, brincadeiras de roda deve ser realizados
• Para estimular a imitação: Os pais podem imitar ações e sons vocalizados
pelas crianças, os pais podem expandir frases que a criança iniciou
• Para estimular a linguagem: Os cuidadores devem atentar-se a interpretar
as ações da criança, expandir suas vocalizações e valorizar com reforços
positivos todas as tentativas comunicativas para estimular

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 ESTÍMULO DA LINGUAGEM ORAL NO
AMBIENTE FAMILIAR

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AMBIENTE FAMILIAR

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AMBIENTE FAMILIAR

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AMBIENTE FAMILIAR

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FAMILIAR
 Rafaela Amorim Oliveira

Fonoaudióloga Crfa4 10818

Obrigada UNIME 2003.1

Especializanda em ABA
pela Puc-Go