1º Módulo/ Nível Fundamental

1º Ano

Prof. Rev. Macedo

METODOLOGIA DO
TRABALHO
ACADÊMICO
CAPÍTULO 01

1º Módulo/ Nível Fundamental - 1º Ano

 METODOLOGIA DA PESQUISA
• A metodologia da pesquisa irá ensinar você como desenvolver e apresentar
seus trabalhos durante seu curso de teologia. Certamente você pode ser
tentado a perguntar qual a validade de aprender métodos científicos se a
proposta do curso é teologia

• São conhecidos como trabalhos de produção científica: trabalhos de

graduação, trabalho de final de curso (tcc), monografia, dissertação, tese,
artigos de periódicos e eventos científicos e comunicação científica.

• A produção científica não pode ser feito a esmo, sem quaisquer cuidados ou
recursos apropriados.
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 CIÊNCIA E CONHECIMENTO
• Ciência é um termo latim, “scientia” , que significa conhecimento, saber. O
dicionário michaelis define ciência como sendo um ramo de conhecimento
sistematizado como campo de estudo ou observação e classificação dos fatos
relativos a um determinado grupo de fenômenos e formulação das leis gerais
que os regem.
• O conhecimento pode ocorrer em diversos em diversos níveis.
• Várias formas de se obter conhecimento e classifica-os em: conhecimento
popular, conhecimento científico, conhecimento filosófico, conhecimento
religioso, conhecimento artístico e conhecimento técnico.

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 CONHECIMENTO POPULAR
• O que chamamos também de conhecimento empírico. São as opiniões das
pessoas, o que acham, o que pensam, suas experiências e vivências.
• São conhecimentos que normalmente não podem ser comprovados. São as
aquisições que em geral não estão ligadas a estudos, pesquisas ou aplicações
metodológicas, mas principalmente aquelas que são transmitidas de geração
a geração.
• Nesse tipo de conhecimento não há a preocupação de relações significativas
entre os fatos, e nem interpretação dos mesmos.

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 CONHECIMENTO CIENTÍFICO
• O conhecimento que resulta de uma investigação metódica e sistemática dos
fatos, fomentando uma análise apurada das causas pelas quais aquele
determinado fato acontece, através da prática de demonstração ou
experimentação.
• O conhecimento cientifico se propõe a demonstrar com clareza e precisão nas
questões de predomínio, igualdade ou subordinação com outros fenômenos, o
que resulta na conclusão de leis gerais, válidas universalmente para todos os
casos similares ou de mesma natureza.

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 CONHECIMENTO FILOSÓFICO
• Esse tipo de conhecimento estar embasado sobretudo no idealismo e
materialismo, originários, respectivamente no pensamento de platão (427-
347 a.C.) E de aristóteles (384-322 a.C.)
• A racionalidade é o método utilizado na construção deste tipo de
conhecimento, predominando o processo dedutivo que precede a experiência
- não se requer comprovação experimental, mas coerência lógica.
• O conhecimento filosófico é diferente do conhecimento cientifico por causa
do objetivo de investigação e do método.

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 CONHECIMENTO RELIGIOSO
• É também conhecido como conhecimento teológico, partindo do princípio de
que as verdades compreendidas são infalíveis, pois se tratam de revelações
divinas
• O conhecimento teológico envolve ministério.
• Mistério pode ser definido como aquilo que é oculto, e o conhecimento
oculto pode ser revelado tanto por deus quanto pelo homem.

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 CONHECIMENTO ARTÍSTICO
• Enfatiza a intuição, que produz emoções. Privilegia o “sentir” e não o
“pensar”. A preocupação se dá não com o tema, mas com a forma como tratá-
lo.

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 CONHECIMENTO TÉCNICO
• Não é proveniente nem do instinto, nem das sensações e nem da observação
pura e simples. Este tipo de conhecimento provém da razão, principalmente
na construção do conhecimento de como realizar algo, e os meios para que
isso ocorra.
• Ele está na base da profissionalização

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 Sujeito
NÍVEIS DE CONHECIMENTO E TIPOS DE
Objetivo
CONHECIMENTOS
Conhecimen
to Filosófic
Científico
o
Religioso
Filosófico Técnico

Tipos e
Conhecimento
Teológic
Empírico
o

Científic Artístico
o
Popular

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 NÍVEIS DE CONHECIMENTO E TIPOS DE
CONHECIMENTOS
• O conhecimento científico é resultado do que chamamos de investigação
científica, ou seja, conhecimento apurado sobre determinado assunto por
meio de estudo e pesquisa.
• O conhecimento científico não surge apenas do desejo de conhecimento pelo
conhecimento, ou conhecimento empírico, popular. Doutra maneira, surge
também pela necessidade de fornecer explicações sistemáticas que possam
ser comprovadas, o que nem sempre acontece através do conhecimento
popular.

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 PESQUISA E PESQUISADOR
• Pesquisar é o ato de indagar, investigar, fazer buscar a respeito de um
determinado assunto ou situação. (Pesquisa é definida por bervian e cervo
como uma atividade voltada para solução de problemas, através do emprego
de processo científico”.
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 • PROCEDIMENTOS: OS MÉTODOS ESCOLHIDOS PARA
DESENVOLVER A PESQUISA DEVEM SER BEM DETALHADOS:

• Possui técnicas de análise adequada para alcance dos objetivos propostos;

• Evidencia altos padrões éticos por parte do pesquisador;
• Tem os resultados apresentados com clareza;
• Possui conclusões justificadas com base nos resultados.

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 • GIL (1999) APRESENTA ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DE UM BOM
PESQUISADOR

Conhecer bem o assunto:

• É curioso e criativo;
• É integro intelectualmente;
• É sensível socialmente;
• É humilde e tem atitude autocorretiva;
• É perseverante, paciente e confiante na experiência.

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 ESPÍRITO CIENTÍFICO
• É antes de mais nada, uma atitude ou disposição subjetivo do pesquisador
que busca soluções sérias, com métodos adequados, para o problema que
enfrenta. Essa atitude não é inata na pessoa. É conquistada ao longo da vida,
à custa de muitos esforços e exercícios. Pode e deve ser aprendida, nunca,
porém, transmitida.
• Se traduz por uma mente crítica, objetiva e racional.

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 METODOLOGIA E MÉTODOS
• Para realizar uma pesquisa é necessário que o pesquisador busque
conhecimento em profundidade na área que será abordada.
• A metodologia apresenta os procedimentos a serem utilizados pelos
pesquisadores. Dessa forma, metodologia pode ser definida como um
conjunto de métodos e regras que o pesquisador deve utilizar para executor e
para relatas uma pesquisa.
• Gil (1999) destaca que os métodos científicos são um conjunto de
procedimentos intelectuais e técnicos que permitem que o pesquisador
alcance seus objetivos de pesquisas.

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 CONSCIÊNCIA DO PESQUISADOR
• CONSCIÊNCIA CRÍTICA: O pesquisador aperfeiçoa seu julgamento e
desenvolve o discernimento, tornando-se apto a distinguir e separar o que é
essencial do que é acidental, isto é, ele separa o importante do secundário.
Criticar é julgar. Distinguir, discernir, analisar para melhor poder avaliar os
elementos em questão.
• CONSCIÊNCIA OBJETIVA: Rompe com as posições subjetivas pessoais e
mal fundamentadas do conhecimento popular. O que vale não é o que o
pesquisador imagina ou pensa, mas aquilo que realmente é.
• Por fim, o espírito científico tem ação racional, as razões arbitrárias do
sentimento e do coração do pesquisador não podem explicar nem justificar
no campo científico.
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 QUADRO 1 – MÉTODOS CIENTÍFICOS
(Procedimentos intelectuais, linha de raciocínio) - Possíveis de serem utilizados na execução da pesquisa

MÉTODO MÉTODO
INDUTIVO DEDUTIVO

É um tipo de argumento utilizado em diversas É um processo de análise da

áreas do conhecimento. Esse método tem o informação que utiliza o raciocínio lógico e a
intuito de chegar a uma conclusão. O método dedução para obter uma conclusão a respeito
indutivo tem como ponto de partida a observação de um determinado assunto.
para, daí, elaborar uma teoria.

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 QUADRO 1 – MÉTODOS CIENTÍFICOS
(Procedimentos intelectuais, linha de raciocínio) - Possíveis de serem utilizados na execução da pesquisa

MÉTODO HIPOTÉTICO
– DEDUTIVO
MÉTODO
[OU
PENSAMENTO DIALÉTICO
REFLEXIVO]

Quando os conhecimentos disponíveis sobre

determinado assunto são insuficientes para a
explicação de um fenômeno, surge o problema.
Para tentar explicar as dificuldades expressas no
problema, são formuladas conjecturas ou
hipóteses. Esse método procura evidências para
derrubar as hipóteses.
É uma interpretação dinâmica da realidade, ele
considera que fatos nâo podem ser considerados
fora do contexto [Social, Político, Econômico, e
outros].

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 QUADRO 1 – MÉTODOS CIENTÍFICOS
(Procedimentos intelectuais, linha de raciocínio) - Possíveis de serem utilizados na execução da pesquisa

MÉTODO
FENOMENOLÓGICO

Este método não deduz nem induz, ele considera

que a realidade não é a única, isto é, existem
tantas realidades quantas as suas interpretações e
comunicações. A ênfase está em descrever
diretamente a experiência tal como ela é.

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 #APLICAÇÃO
• Cervo e benvian (1983, p.27) lecionam que “o método se concretiza nas
diversas etapas ou passos que devem ser dados para solucionar um problema.
Esses passos são as técnicas. A escolha do método sempre dependerá do
objetivo da investigação.

•# Leitura Complementar 1
• Leia o texto proposto e comente seu entendimento em classe.

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