9o

ANO

2024_AF_B1_V1
Projeto de Vida

De frente com você

1o bimestre – Aula 6
Ensino Fundamental: Anos Finais
 Conteúdo Objetivo

● Entrevistas e vídeos sobre a
importância do
autoconhecimento.
Competências socioemocionais
em foco:
● Organização;
● Responsabilidade;
● Determinação;
● Foco;
● Assertividade;
● Iniciativa social;
● Curiosidade para aprender.
2024_AF_B1_V1
● Envolver os estudantes em uma
entrevista com tema relevante e
atual, que permita a construção e o
aprofundamento de conhecimentos
relacionados à vivência
adolescente e à ampliação de
repertórios.
 Para começar

2024_AF_B1_V1
O que vamos precisar para a aula de hoje?
● Caderno;
● Caneta;
● Lápis;
● Borracha;
● Internet; Descrição da imagem:
Material escolar.
● Smartphones com acesso à Internet.
 Para começar

2024_AF_B1_V1
Luz, câmera, ação!

Vamos realizar um grande evento na escola,

trazendo pessoas que possamos entrevistar?
Na aula de hoje, vamos nos preparar para receber e
entrevistar um ou mais convidados, que nos
ajudarão a entender e a valorizar as experiências
de vida, e a refletir sobre o futuro.
Descrição da imagem:
Filme, carretel, projetor.
 Foco no conteúdo

2024_AF_B1_V1
Só depende de nós

Para que tudo dê certo, será necessário um

trabalho colaborativo, além de organização e
esforço coletivos para tirar a entrevista do papel, e
transformá-la em um evento significativo para a
turma.
Será mais uma forma diferente de aprender sobre as
experiências e sobre as pessoas.
Descrição da imagem:
Reunião, colaboração.
Vamos começar?
Foco no conteúdo

2024_AF_B1_V1
Entrevista
A entrevista é um diálogo entre duas ou
mais pessoas, que tem como principal
objetivo coletar declarações e informações
sobre um determinado assunto.
Descrição da imagem:
repórter

A entrevista é muito utilizada em jornais, rádios, programas de TV, sites e

podcasts, para passar uma informação ou para compartilhar conhecimentos
com as pessoas.
 Foco no conteúdo

2024_AF_B1_V1
Abertura para o novo

A entrevista também é uma grande

oportunidade de aprofundar os nossos
conhecimentos sobre diversos assuntos.
Será papel da turma se mostrar disposta a
dialogar com os convidados, construir novos
conhecimentos, e a explorar as novas
experiências culturais e intelectuais com as
quais estarão em contato. Descrição da imagem: Cérebro,
mente, criatividade.
 Foco no conteúdo

2024_AF_B1_V1
Vai ser incrível!
Para facilitar o planejamento desse evento, vamos conferir um vídeo de um
projeto de entrevistas, realizado pela escola PEI Professor Naerson Miranda,
localizada no município de Bofete, e pela PEI Professor José Pedretti Neto,
localizada no município de Botucatu, no interior de São Paulo.

Projeto de entrevista Relato do professor

https://cutt.ly/awSegWBk https://www.youtube.com/watch?v=asoh9m
HsckI
 Na prática

2024_AF_B1_V1
10 MINUTOS
Planejamento
● Qual será o melhor horário para a entrevista acontecer?
● O encontro ocorrerá na sala de aula, no auditório ou em outro espaço da escola?
● Serão apresentações separadas ou uma roda de conversa? (no caso de mais de
um convidado)
● Cada convidado terá um tempo definido ou deixaremos a conversa fluir?
● Qual será o tempo de apresentação dos convidados, e qual será o tempo para
responder aos questionamentos dos estudantes?
● Serão necessários equipamento de áudio e de projeção de imagens?
● Como os grupos poderão providenciá-los?

Todos participam
 Na prática

2024_AF_B1_V1
5 MINUTOS
Escolhas e funções dos grupos
● Contato e convite (um grupo será responsável por um ou por mais convidados);
● Planejamento geral (dois ou três grupos trabalharão juntos);
● Registro: vídeos e fotos (esses grupos serão responsáveis pelos materiais
individuais ou da escola);
● Debate: todos os grupos coletarão as perguntas e discutirão os temas;
● Separação das perguntas: os estudantes escolherão as questões da aula passada,
criarão novas ou aprofundarão os temas. Se necessário, também pesquisarão
sobre o assunto em pauta para fomentar o debate.

Todos participam
 Na prática

2024_AF_B1_V1
5 MINUTOS
Contato e convite
Vamos definir os grupos que farão contato com os convidados escolhidos, chamando-
os para visitar a escola, esclarecendo as suas dúvidas, e confirmando a sua presença
no dia anterior ao evento.

Pensem no melhor dia para a realização da entrevista, tanto para a turma

quanto para o convidado. Não precisa ser durante a aula de Projeto de Vida.

Os grupos serão responsáveis por receber e acompanhar o(a) visitante no dia em que
ele/ela for até a escola, além de fazer a apresentação do(a) convidado(a) no dia do
bate-papo.
É interessante pedir que os convidados enviem, com
Dica antecedência, um resumo pessoal ou profissional para a
apresentação formal.
 Foco no conteúdo

2024_AF_B1_V1
Plano B
É aconselhável que os grupos indiquem dois
convidados, e escrevam uma justificativa. Os líderes
apresentarão as sugestões de seus grupos, e a turma
discutirá para chegar a um consenso sobre quais
serão os dois participantes convidados para a
Descrição da imagem:
entrevista. Cérebro, Mente, Criatividade.

Indicar dois nomes como “plano B” é importante, pois se algum dos

escolhidos não puder comparecer à escola para a atividade, teremos outra
pessoa para convidar.
 Foco no conteúdo

2024_AF_B1_V1
Outros eventos
Apenas com um celular na mão e muita
curiosidade, você poderá se tornar um repórter
por alguns instantes, e descobrir e compartilhar o
que há de melhor dentro e fora da escola.
Veja alguns outros formatos de entrevistas que Descrição da imagem:
Smartphone na mão.
podem ser aplicados na escola.

Aluna repórter Entrevista com diretora

https://www.youtube.com/watch?v= https://www.youtube.com/watch?v
tYLP2JRWoZE&t=1s =zSD_8Y72Vcc
 Foco no conteúdo

2024_AF_B1_V1
Para o grande dia da entrevista

● Sigam o planejamento definido pelos grupos e pelos

responsáveis;
● Registrem o bate-papo por meio de fotos e de
vídeos. É importante anotar pontos relevantes nos
seus Diários de Práticas e Vivência;
● Ao final da entrevista, agradeçam a presença dos
convidados, demonstrando a importância dessa Descrição da imagem:
Reunião, conversação.
experiência para os estudantes e para suas vivências
no contexto do Projeto de Vida.
 Na prática

2024_AF_B1_V1
Todos comentam
Avaliação do evento
Para finalizar essa nossa primeira entrevista, vamos organizar uma roda de
conversa, e avaliar o processo e o resultado dela.
● O que vocês mais gostaram durante essa atividade?
● O resultado saiu conforme o esperado?
● Quais expectativas foram alcançadas ou frustradas?
● Quais foram os principais aprendizados que vocês construíram a partir dos
diálogos com os convidados?
● Há algo que fariam diferente nas próximas edições do ciclo de diálogos?
O quê?
 Na prática

2024_AF_B1_V1
Todo mundo escreve
Repórter por um dia!
Escolha uma pessoa da sua família ou um colega, e faça uma entrevista.
Você pode perguntar:
● Para onde você gosta de passear ou de viajar?
● Quais são as suas bandas, séries e filmes favoritos?
● O que você mais gosta de fazer para descansar e se distrair?
● O que lhe deixa feliz?
● Qual é o seu Projeto de Vida?
Você pode escrever no seu caderno, no bloco de notas do celular ou filmar.
Lembre-se de que mesmo que pareça fácil, entrevistar envolve habilidades
de comunicação, como a escuta ativa, o foco e o respeito. Pratique, e depois
partilhe a sua experiência!
O que aprendemos hoje?

2024_AF_B1_V1
● Organizar eventos com o objetivo de aprofundar os
conhecimentos relacionados ao Projeto de Vida;
● Valorizar as experiências do passado que possam
ser relevantes para o futuro.
 Referências

2024_AF_B1_V1
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência.
Trad. Leda Beck; consultoria e revisão técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano.
São Paulo: Da Prosa: Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação – Projeto de
Vida. Volume 1 – 9o ano. São Paulo, 2022.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino
Fundamental. São Paulo, 2019.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação – Projeto de
Vida. Ensino Fundamental. Volume 1 – Caderno do Professor. São Paulo, 2022.
 Referências

2024_AF_B1_V1
Slide 3 – https://pixabay.com/pt/illustrations/material-escolar-papelaria-notas-3033204.
Slide 4 – https://pixabay.com/pt/illustrations/filme-carretel-projetor-cinema-1673021/.
Slide 5 –
https://pixabay.com/pt/illustrations/reuni%C3%A3o-colabora%C3%A7%C3%A3o-conhe%C3%A7er-1015
591/
.
Slide 6 – https://pixabay.com/pt/illustrations/rep%C3%B3rter-jornalista-not%C3%ADcia-6819472/.
Slide 7 – https://pixabay.com/pt/illustrations/c%C3%A9rebro-mente-psicologia-id%C3%A9ia-2062057/.
Slide 8 –
https://www.canva.com/design/DAD0FD1tnnI/vQI-JszOtFPRKIfWoNweZw/view?utm_content=DAD0FD1tn
nI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink#1
.
Slide 8 – https://www.youtube.com/watch?v=asoh9mHsckI.
Slide 9 – https://pixabay.com/pt/illustrations/youtube-v%C3%ADdeo-%C3%ADcone-1495277/.
Slide 12 – https://pixabay.com/pt/illustrations/plano-b-plano-trabalhadores-5261736/.
 Referências

2024_AF_B1_V1
Slide 13 – https://pixabay.com/pt/illustrations/smartphone-m%C3%A3o-fotomontagem-rostos-1445489/.
Slide 13 – https://www.youtube.com/watch?v=tYLP2JRWoZE&t=1s.
Slide 13 – https://www.youtube.com/watch?v=zSD_8Y72Vcc.
Slide 14 –
https://pixabay.com/pt/illustrations/reuni%C3%A3o-conversa%C3%A7%C3%A3o-entretenimento-1002
800/
.
2024_AF_B1_V1