Nome: Rodrigo Hiroshi Rodrigues R.A.

- 8208929888
Nome: Stephani Campos Araujo
R.A. - 8096897520
Resenha
A pedagogia do esporte e as lutas corporais
O termo luta tem vrios significados, e o autor PUCINELI (2004),pensa que o termo
luta corporal o mais adequado pois tem relao entre duas pessoas, com o
objetivo de defender e atacar.
RUFINO e DARIDO (2011) dizia que precisamos de mais estudos relacionados aos
esportes das modalidades individuais, como luta corporal. Ele tenta compreender
que luta tem sempre um adversrio. Porm tem o katas e katis que so
combinaes de movimentos que exige tcnicas para a execuo para assim atacar
o adversrio em combate.
A diferencia entre a prtica corporais e luta que a luta tem um combate direto com
uma pessoa ou com algo que imaginamos nos defender, e a prtica envolve mais os
movimentos por exemplo: os katas.
Conforme citado anteriormente, as lutas no esto direcionadas violncia e sim a
tcnicas e estratgia para o desenvolvimento do praticante.
GOMES (2008) fala que os katas e katis, nada mais que uma combinao de
golpes e movimentos das lutas utilizando tcnicas tradicionais tendo ou no a
presena de um adversrio real.
LOPES e TAVARES (2008) frisaram o ensino em mtodos parcial para o global, e
que devemos discutir mais sobre esses contextos da pedagogia do esporte.
De acordo com o contedo estudado mais interessante passar os conceitos e
princpios relacionados a lutas em primeiro lugar do que a prtica com golpes e
movimentos de combate.
O praticante de qualquer modalidade esportiva tem um limite de movimentos no
comeo, e para que ele sempre tenha uma evoluo na sua modalidade praticada
devemos respeitar esses limites e aos poucos tentar quebrar essas barreiras.