Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Prezado Professor
1
GABARITO Caderno do Aluno Educação Física – 1ª série – Volume 1
TEMA:
Páginas 3 - 4
1. Cada jogador marca um adversário específico.
2. Os defensores atuam em determinados setores.
3. Quando ela está com a posse de bola.
4. Técnica é a execução de um movimento em que se considera o conjunto dos modos
de fazer para a sua prática; tática são estratégias adotadas através dos sistemas,
orientadas pelas razões do fazer que a situação de jogo exige.
Página 5
Atlanta 1996 2o
Sydney 2000 3o
Atenas 2004 4o
Pequim 2008 11 o
2
GABARITO Caderno do Aluno Educação Física – 1ª série – Volume 1
Páginas 6-11
1. Oscar Schmidt.
2.
Defensor
4 5 x5
x4
3
2
1
x3 x2
x1
Defensor
4 5 x5
x4
3
2
1
x3 x2
x1
3
GABARITO Caderno do Aluno Educação Física – 1ª série – Volume 1
Defensor
4 3 5 x5
x4
2 1
x3 x2
x1
Página 11
1. A posse de bola.
2. Resposta Pessoal. O aluno poderá responder: 2-1-2; 2-3 e/ou 3-2.
3. A resposta dependerá do conteúdo desenvolvido nas aulas.
4. Resposta pessoal que depende das atividades desenvolvidas.
5. Aqui o aluno deverá representar um esquema tático de defesa ou de ataque que tenha
vivenciado.
4
GABARITO Caderno do Aluno Educação Física – 1ª série – Volume 1
TEMA:
Páginas 13-14
1. Espera-se que os alunos percebam que as imagens oferecidas pelas diversas mídias
não são reais; uma vez que há sempre manipulação para que elas atendam ao padrão
de beleza vigente. Espera-se também que eles, a partir do texto, conheçam e reflitam
sobre as condutas patológicas em relação à imagem corporal.
2. Esta questão pretende verificar se os alunos se identificam com esse tipo de
publicação e questioná-los em caso afirmativo ou negativo.
Página 15
Estas respostas são de cunho pessoal, no entanto, espera-se uma associação lógica entre
os seguintes elementos: o padrão de beleza vigente – como o aluno se sente em relação
ao padrão e qual o impacto sobre a sua vida – alternativas saudáveis para a obtenção de
saúde e bem-estar. Por fim, o confronto de suas respostas com os outros grupos para
enriquecer o debate.
Páginas 16 - 19
Aqui serão feitos os registros da coleta de dados feita pelos alunos. A intenção é que
eles estabeleçam se há ou não algum risco de saúde para os entrevistados, a partir do
IMC. Na última questão espera-se que ele compreenda o mecanismo do balanço
energético através da observação da relação entre o gasto e o consumo de calorias.
5
GABARITO Caderno do Aluno Educação Física – 1ª série – Volume 1
Páginas 20-21