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ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL

SECRETARIA DA EDUCAO
25 COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAO
ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAO BSICA JOO FERRARI

PROJETO DIDTICO: A UNIO FAZ A VIDA


TEMTICA: Tem como essncia a construo de vivncias de atitudes e
valores de cooperao e cidadania, valorizar e transformar.
TEMA: Pintar, recortar, renovar e cuidar de nosso ambiente escolar.
OBJETIVOS:
- Sensibilizar os educandos sobre a importncia de viver e conviver
observando as regras da escola, melhorando o seu convvio em sala de aula, com
professores e funcionrio, melhorar e valorizar os aspectos fsicos da escola.
- Resgatar sentimentos e valores sobre a escola, proporcionar um olhar novo
sobre o lugar onde os alunos vivem e estudam.
1-DADOS DE IDENTIFICAO:
1.1-Escola: E.E.E.B.Joo Ferrari
1.2- Professores: Tais

Pierezan, Ivanete Barbosa, Maria Gorette Soares

Koeppe, Elenice Hefler, Maria Hilda Toledo Bonzanini, Maria Cleonice Benedetti
Toledo , Patricia Drun, Emilia Toledo Ferreira de Moraes, Luzimara Ferrari.
1. 3 Apoiadores: Ema Lcia Paixo Dias, Marinz Dhamer, Marcos Hefler,
Cristiane Toledo, Celita Marchese Dias, 12 com prof Maria Gorette, 32 com Prof
Patricia (Ens. Mdio), 2 2 com a prof Luzimara, prof. Sirlene, SICREDI, COTRIEL,
Prefeitura Municipal de Campos Borges.
1.4-Componentes Curriculares: Ens. Religioso, Geografia, Histria,
Matemtica, Artes, Cincias, Ingls.
1.5- Turma: 6 ano 1
1.6- Perodo: 07/10 a 25/11
2-PROCESSO ASSEMBLEAR: (Escolha da temtica) em conjunto com os
alunos discutimos o que faramos em curto prazo, e o que poderamos mudar e
conservar e construir valores sem sairmos do ptio da escola? Os alunos
juntamente com alguns professores e equipe diretiva pensaram e resolveram
pesquisar a nossa escola.
3-NDICE INICIAL: (Discusso prvia sobre o que sabiam e conheciam da
escola)
Rua Clia Rubin, 222 Centro 99435-000 - Campos Borges/RS
Fone/Fax: (54) 3326-1035 E-mail: escolajf@uol.com.br http://escolajoaoferrari.blogspot.com

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3.1-O que sabem e pensam sobre a escola?


R- Nossa escola um pouco bonita, um lugar bom de estudar.
3.2 -Existem regras nessa escola?
R- Dizem que tem um regimento, onde tem todas as regras.
3.3- Quais os deveres que voc tem em sua escola?
R- Temos o dever de estudar, cuidar, mas nem sempre cuidamos como
devamos.
3.4-Qual a importncia das regras para conviver e cuidar da escola em nossa
escola?
R- Temos que ter horrio, limites e estudar e conhecer melhor esse tal de
regimento.
3.5-Existem regras para frequentar essa escola?
R- Sim, temos regras, horrios, respeito, limites...
4- PROBLEMATIZAO: Boa pergunta: O que podemos fazer com unio e
cooperao para tornar nossa escola um local ainda mais atrativo e de
melhor convivncia?
5- INDICE FORMATIVO: (conhecimentos prvios sobre o assunto) O que
sabe? Questionamentos: (O que eles sabem e pensam sobre as regras) O que
podemos melhorar nos aspetos fsicos de nossa escola?
Os alunos sugeriram visitar todas as dependncias da Escola levando lpis,
caderno e mquina fotogrfica. Entrevistar a equipe diretiva, os funcionrios e
algumas professoras.
6- EXPEDIO INVESTIGATIVA: (Pesquisa) nas dependncias da escola,
com acompanhamento de alguns professores, no dia 13/10/2014.
Poder conversar com as pessoas que encontram no seu dia a dia mas que
muitas vezes nem percebem a existncia das mesmas.
Reconhecendo a mesma como o lugar onde vivo e estudo;
A ateno das pessoas que trabalham na escola para com eles;
Dizendo ter sido muito legal!

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O entusiasmo com o que desenvolveram a atividade de pesquisa, com


observao e descoberta de novas informaes, estava estampado em cada rosto,
a alegria de rever e reconhecer com outros olhos a escola.
7- COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM: Alunos do 6 ano 1, professores e
parceiros (pessoas que trabalham na escola).
Conversa e palestra com a equipe diretiva, para esclarecer o que so regras e
leis na escola.
EIXOS TEMTICOS: (Currculo)
ARTES:
Desenho observativo da escola.
Construo de cenrio para teatro: Os jovens podem mudar a escola e assim
o mundo.
ENSINO RELIGIOSO: Teatro: Os jovens podem mudar a Escola e assim o
mundo.
Resgate de valores.
Valorizar a escola como um local de aprendizagem e de conviver bem.
MATEMTICA: sistemas de medidas, fraes e clculos.
CINCIAS: Educao ambiental
-tica do currculo;
-biodiversidade;
-paisagismo;
-trabalho e consumo.
INGLS: pesquisa sobre regras a serem cumpridas, boas maneiras e
representar em ingls. (exposio o saguo da escola)
HISTRIA: Campanha de arrecadao de livros de literatura infantil, para
hora do conto.
Com apoio do 3 2 (Ensino Mdio) pintar a quadra ao lado da escola.
GEOGRAFIA: com apoio do 1 2 (Ensino Mdio) construo de floreiros com
garrafas pet e plantar flores para enfeitar a escola.
8- NDICE FINAL: O que aprendemos com esse projeto?

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Aprendemos que devemos buscar juntos uma educao de qualidade,


construindo e vivenciando atitudes de valores de cidadania visando uma escola
mais bonita com a unio e cooperao de todos.
9- CULMINNCIA DO PROJETO:
Apresentao de teatro (ens. religioso) Os jovens podem mudar a escola e
assim o mundo.
Apresentao do teatro do projeto folclore.
Apresentao da msica Compondo caminhos de Vilson Paim, pelos alunos
Arthur e Eduarda
Visitao s dependncias da escola, decorao natalina e com flores
naturais plantadas pelos alunos.

10-RECURSOS:
Recursos humanos: professores, pessoas que trabalham na escola, assessora
de imprensa

(Sicredi), estatuto da escola, internet, madeira,tinta, pregos,

pincis, fita mtrica, folhas de ofcio, rgua...


11-REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:
Internet
Estatuto da escola

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