Plano de Ensino 6º Ano

ESTADO DO PARÁ
PREFEITURA MUNICIPAL DE ORIXIMINÁ
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Escola Municipal de Ensino Fundamental “Professora Iracema Givoni”
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PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA IRACEMA GIVONI
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ANO: 8º ÁREA DO CONHECIMENTO: Matemática e suas tecnologias
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA PERÍODO/BIMESTRE: PRIMEIRO
2
PROFESSOR: CLAUDECYR DOS SANTOS DE SOUZA, EDCARLOS DE SOUZA AZEVEDO, EZALDO RODRIGUES DOS REIS, JOSÉ AFONSO DA SILVA
BARBOSA E ROSINEUDO FERREIRA DA SILVA
o
ANO LETIVO: 2020
n
JUSTIFICATIVA: Este plano de ensino irá abranger diversos campos do conhecimento, favorecendo a compreensão de ideias e de conceitos, ampliando seus conhecimentos de maneira
a
estimulante e participativa. A destarte, o aluno terá oportunidade de explorar as conexões da matemática com a realidade e de analisar aplicações em outras áreas do conhecimento.
8º
OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Favorecer condições que propiciem ao aluno as atividades de pensar, raciocinar e operar com ampla generalidade, facilitando a formação
de conceitos e aquisição básicos, necessários para a compreensão de seus contextos socioeconômicos, políticos e cultural, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida como cidadão
crítico, responsável e participante do desenvolvimento técnico e científico da sociedade.
OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR:
 Desenvolver a capacidade de aceitação de opiniões de todos ou contra argumentação.
 Desenvolver o hábito de pensar, aprender e construir matemática.
 Desenvolver o espirito crítico.
 Desenvolver a criatividade.
LIVRO DIDÁTICO: Matemática essencial (Patrícia Moreno Pataro e Rodrigo Balestri).
MATERIAIS DE APOIO: Quadro branco; Livro didático; Calculadora; Jogos didáticos; Laboratório de Informática; Internet; Réguas; Software
PROCEDIMENTOS
OBJETIVO DE PERÍODO/ METODOLÓGICOS
EIXO SUBEIXO HABILIDADES CONTEÚDO AVALIAÇÃO
APRENDIZAGEM DATAS
Estratégias Recursos
Conviver   
harmoniosame 
nte em sala de 
aula e nos 
Conhecer e discutir o
EIXO 3: VALORES À outros espaços   -Avaliação
regimento interno da
VIDA SOCIAL da Escola  diagnóstica,
escola Boas vinda; 1ª Semana Aulas
respeitando os 
Reflexão; 08 a 14.02 teóricas
direitos e  Regimento  Regimento
06 aulas expositivas e
cumprindo os
Interno; dialogadas; Interno da
deveres;  Cronograma de 2ª Semana Exercícios Escola;
atividades do 17 a 22.02 
orais e escritos; Livro
1.1 - Utilizar o bimestre;
1 - O diálogo da 08 aulas Resolução Didático;
conhecimento
EIXO 3: VALORES À Matemática EF08MA04 Contrato de exercícios Quadro
matemático na
VIDA SOCIAL com a vida didático; 3ª Semana do livro branco;
modelação e resolução
social Porcentagem e 24 a 28.02 didático; Vídeos
de problemas sociais. -Trabalhos,
juro simples 04 aulas Fixação de aulas; exercícios,
Dízima conteúdo; seminários,
1-A
1.2 - Utilizar as periódica participação: 2,0 pts
Matemática
EIXO 2: linguagens numéricas e
como meio de
LINGUAGEM E algébrica, em diferentes
linguagem e EF08MA05
SUAS FORMAS representações, para
expressão para a
COMUNICATIVAS elaboração e resolução
compreensão da
de problemas.
realidade
EIXO 2: 1-A 1.2 - Utilizar as EF08MA01  Potência de um 4ª Semana  Aulas  Livro -ASP 1: 4,0 pts
LINGUAGEM E Matemática linguagens numéricas e EF08MA02 número racional 02 a 07.03 teóricas Didático; -ASP 1 Recuperação
SUAS FORMAS como meio de algébrica, em diferentes  Números 08 aulas expositivas e  Quadro 4,0 pts
COMUNICATIVAS linguagem e representações, para quadrados perfeitos dialogadas; branco;
expressão para a elaboração e resolução  Raiz quadrada 5ª Semana  Exercícios  Vídeos
compreensão da de problemas. (exata e 09 a 13.03 orais e escritos; aulas;
realidade aproximada) de um 06 aulas  Resolução  Projetor
número racional de exercícios (Datashow)
não negativo 6ª Semana do livro
 Números 16 a 21.03 didático;
irracionais 08 aulas  Aplicação e
 Números reais resolução de
7ª Semana exemplos;
23 a 27.03  Utilização de
06 aulas slide para
auxiliar na
8ª Semana explanação do
30.03 a 01.04 assunto;
04 aulas  Resolução
de exercícios
9ª Semana pelos alunos;
1.1 - Utilizar o 06 a 09.04  Revisão dos
1 - O diálogo da
conhecimento 04 aulas conteúdos; -ASP 2: 4,0 pts
EIXO 3: VALORES À Matemática EF08MA12
matemático na  Fixação de -ASP 2: Recuperação
VIDA SOCIAL com a vida EF08MA13
modelação e resolução 10ª Semana conteúdo; 4,0 pts
social
de problemas sociais. 13 a 18.04  Verificação
08 aulas da
aprendizagem;
11ª Semana
20.04
02 aulas
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: ASP (Avaliação Somativa Participativa), ASC (Avaliação Somativa Contínua) e IS (Instrumento Somativo)
Como serão coletadas as evidências do aprendizado dos alunos?
Serão coletados nos exercícios realizados na sala de aula, das atividades individuais levadas para casa, levando em consideração os erros e acertos para que os mesmos façam sentido para a
aprendizagem de ambos (professor/aluno)
Quais seriam as evidências de que os alunos aprenderam?
Será possível identificar se os alunos aprenderam, se eles demonstrarem que possuem domínio dos conteúdos, habilidades para desenvolverem as atividades propostas, participação ativa
durante as aulas e principalmente compreensão do que está sendo tratado
Avaliação do percurso – discussão e registro dos resultados ao término de cada período: verificação através da estatística após cada bimestre, OBSERVANDO quais os
motivos do baixo rendimento dos alunos.
 (EF08MA01) Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica
 (EF08MA02) Resolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de expoente
 fracionário
 (EF08MA04) Resolver e elaborar problemas, envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de tecnologias digitais
 (EF08MA05) Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração geratriz para uma dízima periódica
 (EF08MA12) Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a
relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano
 (EF08MA13) Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas
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COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA PERÍODO/BIMESTRE: SEGUNDO
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EIXO SUBEIXO OBJETIVO DE HABILIDADES CONTEÚDO PERÍODO/ PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO

APRENDIZAGEM DATAS METODOLÓGICOS
  Aulas 
 teóricas
expositivas e 
dialogadas;
 Exercícios 
 orais e escritos;
1ª Semana
 Resolução
22 a 24.04
 de exercícios
04 aulas
do livro
Ângulos
1-A didático; Livro
Altura, 2ª Semana -Trabalhos,
Matemática 1.1 - Determinar as  Resolução Didático;
EIXO 1: O mediana e 27 a 30.04 exercícios,
para relações entre as figuras de exercícios Quadro
ESPAÇO/TEMPO E bissetriz de um 04 aulas seminários,
compreensão do unidimensional, EF08MA15 pelos alunos; branco;
SUAS triângulo participação: 2,0 pts
TRANSFORMAÇÕES
espaço/tempo bidimensional e EF08MA17
3ª Semana  Utilização de Réguas, -ASP 1: 4,0 pts
nas tridimensional para a Congruência
DA SOCIEDADE 04 a 09.05 papelão, compasso e -ASP 1: Recuperação
transformações percepção do mundo de triângulos
08 aulas barbante, régua, transferidor; 4,0 pts
da sociedade Propriedades
compasso para
nos triângulos
4ª Semana demonstrar o
11 a 15.05 incentro,
06 aulas baricentro,
ortocentro;
 Revisão dos
conteúdos;
 Verificação
da
aprendizagem;
EIXO 2: 1-A 1.2 - Utilizar as EF08MA06  Expressões  Aulas  Livro -ASP 2: 4,0 pts
LINGUAGEM E Matemática linguagens numéricas e algébricas teóricas Didático; -ASP 2: Recuperação
SUAS FORMAS como meio de algébrica, em diferentes  Valor 5ª Semana expositivas e  Quadro 4,0 pts
COMUNICATIVAS linguagem e representações, para numérico de uma 18 a 23.05 dialogadas; branco;
expressão para a elaboração e resolução expressão 08 aulas  Exercícios  Vídeos
compreensão da de problemas. algébrica orais e escritos; aulas;
realidade  Monômio 6ª Semana  Resolução
(grau, 25 a 29.05 de exercícios
semelhança e 06 aulas do livro
operações) didático;
 Polinômios 7ª Semana  Revisão dos
(grau e 01 a 03.06 conteúdos;
operações) 04 aulas  Verificação
da
8ª Semana aprendizagem;
08 a 13.06
06 aulas
9ª Semana
15 a 19.06
06 aulas
10ª Semana
22 a 27.06
08 aulas
11ª Semana
29 a 30.06
02 aulas
 (EF08MA06) Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das
operações
 (EF08MA16) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um hexágono regular de qualquer área, a partir
da medida do ângulo central e da utilização de esquadros e compasso
 (EF08MA17) Aplicar os conceitos de mediatriz e bissetriz como lugares geométricos na resolução de problemas
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COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA PERÍODO/BIMESTRE: SEGUNDO
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  Aulas 
1ª Semana teóricas
04 a 08.08 expositivas e 
Equação do 1o
 06 aulas dialogadas;
grau com uma
 Exercícios
incógnita
2ª Semana orais e escritos;
Equação
 10 a 15.08  Resolução
1-A fracionária com -Trabalhos,
1.2 - Utilizar as 08 aulas de exercícios
Matemática uma incógnita Livro exercícios,
EIXO 2: linguagens numéricas e do livro
como meio de EF08MA07 Equação do 1o Didático; seminários,
LINGUAGEM E algébrica, em diferentes  3ª Semana didático;
linguagem e EF08MA08 grau com duas Quadro participação: 2,0 pts
SUAS FORMAS representações, para 18 a 21.08  Aplicação e
expressão para a EF08MA09 incógnitas branco; -ASP 1: 4,0 pts
COMUNICATIVAS elaboração e resolução 04 aulas resolução de
compreensão da Sistema de -ASP 1: Recuperação
de problemas. exemplos;
realidade equações do 1o 4,0 pts
 4ª Semana  Revisão dos
grau com duas 24 a 29.08 conteúdos;
incógnitas 08 aulas  Fixação de
• Equação do
conteúdo;
2o grau 5ª Semana  Verificação
31.08 a 04.09 da
06 aulas aprendizagem;
EIXO 1: O 1-A 1.1 - Determinar as EF08MA14  Diagonais de  Aulas  Livro -ASP 2: 4,0 pts
ESPAÇO/TEMPO E Matemática relações entre as figuras EF08MA16 um polígono 6ª Semana teóricas Didático; -ASP 2: Recuperação
SUAS para unidimensional, EF08MA18 convexo 08 a 12.09 expositivas e  Quadro 4,0 pts
TRANSFORMAÇÕES compreensão do bidimensional e  Soma das 06 aulas dialogadas; branco;
DA SOCIEDADE espaço/tempo tridimensional para a medidas dos  Exercícios  Projetor
nas percepção do mundo ângulos internos 7ª Semana orais e escritos; (Datashow);
transformações 1.2 - Interpretar as de um polígono 14 a 18.09  Resolução  Soft
da sociedade transformações convexo 06 aulas de exercícios Geogebra;
geométricas como  Soma das do livro
construções elementares medidas dos 8ª Semana didático;
e suas representações na ângulos externos 21 a 26.09  Aplicação e
natureza e nas artes de um polígono 08 aulas resolução de
convexo exemplos;
 Propriedades 9ª Semana  Revisão dos
dos quadriláteros 28 a 30.09 conteúdos;
 04 aulas  Fixação de
conteúdo;
10ª Semana
Transformações  Verificação
no plano 05 a 10.10 da
08 aulas aprendizagem;
11ª Semana
13 a 15.10
04 aulas
 (EF08MA07) Associar uma equação linear de 1º grau com duas incógnitas a uma reta no plano cartesiano
 (EF08MA08) Resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo, que possam ser representados por sistemas de equações de 1º
grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso
 (EF08MA09) Resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 2º grau do tipo ax2= b
 (EF08MA14) Demonstrar propriedades de quadriláteros por meio da identificação da congruência de triângulos.
 (EF08MA16) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um hexágono regular de qualquer área, a partir
da medida do ângulo central e da utilização de esquadros e compasso
 (EF08MA18) Reconhecer e construir figuras obtidas por composições de transformações geométricas (translação, reflexão e rotação), com o uso de
instrumentos de desenho ou de softwares de geometria dinâmica
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COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA PERÍODO/BIMESTRE: QUARTO
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1-A   
1.2 - Utilizar as 1ª Semana
Matemática 
EIXO 2: linguagens numéricas e 16.10 Aulas
como meio de  
LINGUAGEM E algébrica, em diferentes Contagem 02 aulas teóricas
linguagem e EF08MA03
SUAS FORMAS representações, para expositivas e
COMUNICATIVAS
expressão para a
elaboração e resolução  Probabilidade 2ª Semana 
dialogadas; Livro -Trabalhos,
compreensão da  População e
de problemas. 19 a 24.10 Exercícios Didático; exercícios,
realidade amostra
 
08 aulas orais e escritos; Quadro seminários,
1.3 - Aplicar o  Média
EF08MA22 Resolução branco; participação: 2,0 pts
conhecimento Moda
1 - O diálogo da EF08MA23 3ª Semana de exercícios
probabilístico e Mediana
EIXO 3: VALORES À Matemática EF08MA24 26 a 30.10 do livro
estatístico na elaboração • Amplitude
VIDA SOCIAL com a vida EF08MA25 04 aulas didático;
de situações problemas
social EF08MA26
que abordem sobretudo,
EF08MA27
questões sociais
EIXO 3: VALORES À 1 - O diálogo da 1.2 - Diferenciar e EF08MA19  Área do 4ª Semana  Aulas  Livro -ASP 1: 4,0 pts
VIDA SOCIAL Matemática Empregar o sistema de EF08MA20 círculo 03 a 07.11 teóricas Didático; -ASP 1: Recuperação
com a vida grandezas e de medidas EF08MA21  Volume do 06 aulas expositivas e  Quadro 4,0 pts
social para a resolução de cubo e do bloco dialogadas; branco;
problemas matemáticos e retangular 5ª Semana  Exercícios  Caixa de
do contexto social  Volume do 09 a 13.11 orais e escritos; papelão
cilindro 06 aulas  Utilização da
 Equivalência quadra
entre decímetro 6ª Semana poliesportiva
cúbico e litro 16 a 21.11 para demonstrar
08 aulas a área de um
círculo;
 Resolução
de exercícios
do livro
didático;
 Aplicação e
resolução de
exemplos;
 Revisão dos
conteúdos;
 Fixação de
conteúdo;
 Verificação
da
aprendizagem;
1.1 - Reconhecer as  Aulas 
1-A
regularidades e os teóricas
Matemática
EIXO 2: padrões, como estímulo expositivas e 
como meio de EF08MA10
LINGUAGEM E à investigação e à dialogadas;
linguagem e EF08MA11 • Grandezas
SUAS FORMAS criatividade para a  Exercícios
expressão para a proporcionais e 7ª Semana
COMUNICATIVAS elaboração de estratégias orais e escritos;
compreensão da não-proporcionais 23 a 27.11
na resolução de  Resolução
realidade • Velocidade 06 aulas
problemas de exercícios
média, escala, do livro
densidade de um 8ª Semana didático;
corpo e densidade 30.11 a 02.12 Livro
 Aplicação e
demográfica 04 aulas Didático; -ASP 2: 4,0 pts
resolução de
• Grandezas Quadro -ASP 2: Recuperação
exemplos;
diretamente 9ª Semana branco; 4,0 pts
 Resolução
1.1 - Utilizar o proporcionais 07 a 12.12
1 - O diálogo da de exercícios
conhecimento • Grandezas 08 aulas
EIXO 3: VALORES À Matemática EF08MA12 pelos alunos no
matemático na inversamente
VIDA SOCIAL com a vida EF08MA13 quadro;
modelação e resolução proporcionais 10ª Semana
social  Revisão dos
de problemas sociais. • Regra de três 14 a 18.12
simples e 06 aulas conteúdos;
composta  Fixação de
conteúdo;
 Verificação
da
aprendizagem;
 (EF08MA03) Resolver e elaborar problemas de contagem cuja resolução envolva a aplicação do princípio multiplicativo
 (EF08MA10) Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que
permita indicar os números ou as figuras seguintes
 (EF08MA11) Identificar a regularidade de uma sequência numérica recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita
indicar os números seguintes
 (EF08MA12) Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a
relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano
 (EF08MA13) Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas
 (EF08MA19) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de área de figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área
(quadriláteros, triângulos e círculos), em situações como determinar medida de terrenos
 (EF08MA20) Reconhecer a relação entre um litro e um decímetro cúbico e a relação entre litro e metro cúbico, para resolver problemas de cálculo de
capacidade de recipientes
 (EF08MA21) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do volume de recipiente cujo formato é o de um bloco retangular
 (EF08MA22) Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção do espaço amostral, utilizando o princípio multiplicativo, e reconhecer que
a soma das probabilidades de todos os elementos do espaço amostral é igual a 1
 (EF08MA23) Avaliar a adequação de diferentes tipos de gráficos para representar um conjunto de dados de uma pesquisa
 (EF08MA24) Classificar as frequências de uma variável contínua de uma pesquisa em classes, de modo que resumam os dados de maneira adequada
para a tomada de decisões
 (EF08MA25) Obter os valores de medidas de tendência central de uma pesquisa estatística (média, moda e mediana) com a compreensão de seus
significados e relacioná-los com a
 (EF08MA26) Selecionar razões, de diferentes naturezas (física, ética ou econômica), que justificam a realização de pesquisas amostrais e não
censitárias, e reconhecer que a seleção da amostra pode ser feito de diferentes maneiras (amostra casua, sistemática e estratificada)
 (EF08MA27) Planejar e executar pesquisa amostral, selecionando uma técnica de amostragem adequada, e escrever relatório que contenha os gráficos
apropriados para representar os conjuntos de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central, a amplitude e as conclusões

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PREFEITURA MUNICIPAL DE ORIXIMINÁ

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA PERÍODO/BIMESTRE: PRIMEIRO

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA PERÍODO/BIMESTRE: SEGUNDO

EIXO SUBEIXO OBJETIVO DE HABILIDADES CONTEÚDO PERÍODO/ PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA PERÍODO/BIMESTRE: SEGUNDO

EIXO SUBEIXO OBJETIVO DE HABILIDADES CONTEÚDO PERÍODO/ PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA PERÍODO/BIMESTRE: QUARTO

EIXO SUBEIXO OBJETIVO DE HABILIDADES CONTEÚDO PERÍODO/ PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO

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