RGM: 23528061 Atividade Reflexiva - Unidade: A inserção do futuro professor de Matemática no contexto escolar - Unidade I Polo: Taguatinga Sul
O estágio supervisionado é uma disciplina acadêmica que compõe a grade
curricular obrigatória nos cursos de formação de professores, este possibilita o desenvolvimento no campo profissional dos conhecimentos teóricos e práticos adquiridos durante o curso nas instituições de ensino superior, e apresenta uma individualidade por se situar no mundo da academia e se estender para o ambiente de trabalho.
Uma das escolas que concedem a oportunidade ao estudante de exercer o
estágio supervisionado é o Centro de Ensino Escola Industrial de Taguatinga (Cemeit). Fundada em 1959, está localizada na Qnb 01 - Ae 01 - St Central - Taguatinga Norte, e oferece as etapas do Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA), em três turnos, para cerca de 1.906 alunos, além de possuir uma equipe de aproximadamente 213 servidores.
As primeiras impressões sobre esta escola foram positivas, tanto em relação
a organização do ambiente escolar quanto ao acolhimento oferecido pela equipe de direção e pelos professores, onde, inicialmente, buscaram explicar o funcionamento da escola, demonstrar quais seriam as atividades exercidas pelo estagiário, qual o tipo de comportamento em relação aos alunos, e mostraram a identificação dos blocos e salas de aula.
Assim, este estágio supervisionado trouxe uma experiência positiva para a
transição de aluno a professor, sendo esta uma etapa de extrema importância para o desenvolvimento profissional pessoal e o processo de aprendizagem da docência, além da familiarização com o futuro ambiente de trabalho. 2
Referências Bibliográficas:
SILVA, Gabrielle. Qual é a importância do estágio supervisionado. Educa mais
Brasil, 2019. Disponível em: https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/carreira/ qual-e-a-importancia-do-estagio-supervisionado. Acesso em: 2 mar. 2020.
SINDICATO. Cemeit de Taguatinga é patrimônio cultural do DF. Sinpro-DF,
2014. Disponível em: https://www.sinprodf.org.br/cemeit-de-taguatinga-e-patrimonio- cultural-do-df/. Acesso em: 2 mar. 2020.
SILVA, Haíla Ivanilda; GASPAR, Mônica. Estágio supervisionado: a relação teoria
e prática reflexiva na formação de professores do curso de Licenciatura em Pedagogia. Pernambuco: UPE, 2018.
SCALABRIN, Izabel Cristina; MOLINARI Adriana Maria Corder. A importância da
prática do estágio supervisionado nas licenciaturas. São Paulo: UNAR, 2013.