Caso 1

O professor Mário leccione na Escola Primária Completa das Salinas em Boane é estudante
na faculdade de Ciências de Educação da U.P. no período da tarde. Ele foi atribuído uma
turma da 2ª classe no 1° turno. Todos os dias ele chega atrasado a escola e consequentemente
compromete o Processo de Aprendizagem dos seus alunos. Os gestores começaram a ficar
preocupas devido a situação dos atrasos do professor. Ele foi chamado pelo Director da
escola para ser ouvido, em conversa ele acabou dizendo que ele vive em Marracuene (Bairro
Agostinho Neto), e que para chegar a escola ele tem enfrentado dificuldades de transporte.

- Como Gestor desta escola como resolveria este conflito?

Caso 2

Na Escola Primária Completa da Liberdade, o período das aulas no 3° turno vai até as 17:15
para o 1° ciclo e 2° ciclo até as 17:40 para o 3° ciclo. Mas, por volta das 15.30 só estão lá
dois (2) professores num total de 14 que deveriam estar a leccionar nesse turno o que
corresponde o abandono de 12 naquele horário. Isto cria preocupação para o gestor porque
todos estes alegam que vão a faculdade no período pós laboral.

- Ajuda a este gestor a resolver este conflito.

Caso 3

É sabido que as professoras e os professores por norma gozam a licença de parto (três meses
para as professoras e três dias para os professores) caso elas ou as suas esposas deem parto.
Assim, a Escola Primária Competa Wamatibjane tem 12 professores dos quais 7 professoras e
5 professores e todos estão a duplicar (tem segunda turma e alguns com horas). Durante o ano
o gestor depara se com a situação de ter seis (6) professoras que irão gozar da licença de
parto.

Como gestor desta escola como iria resolver este caso?

Caso 4

Após o início das aulas concretamente no mês de Maio a Escola Primária Completa de
Tsalala recebe um professor que vem transferido. O Director recebeu este professor e lhe
explicou que a única turma que ele pode leccionar é uma 4ª classe no período da tarde. Em
conversa com o professor este explicou que o período da tarde não lhe era favorável porque
estava a leccionar numa escola privada. De seguida, tentou se negociar com os outros
professores e nenhum se mostrou disponível em trocar porque muitos deles já haviam
programado o seu ano lectivo.

- Como resolver este conflito senhor gestor?

Caso 5

O Director da Escola Primária Completa Matola “J” tem verificado um fenómeno que tem
prejudicado o Processo de Ensino-Aprendizagem naquele estabelecimento, onde após os
intervalos os professores se mantêm fora mais um tempo, no primeiro tempo quase que os
professores não entram na sala de aula e é frequente os professores estarem fora da sala de
aula por muito tempo a atenderem chamadas nos seus telefones celulares.

Assim sendo, caro formando ajuda o gestor desta escola a resolver este conflito.

Caso 6

A Escola Primária Completa Anexa ao IFP tem duas turmas da 2ª classe no 1° turno, no
início do 2° Trimestre por conveniência de gestão das salas de aulas houve necessidade de
transferir uma das turmas para o 2° turno. No primeiro dia de aulas do 2° Trimestre a maioria
dos Pais e Encarregados de Educação apareceram no 1° turno com os seus educandos
alegando que eles não podiam aceitar a decisão da direcção da escola porque já haviam
programado os seus a fazeres.

- Caro formando como ajudar a este gestor a resolver os problemas (gestão do espaço e as
necessidades dos Pais e Encarregados de Educação)

Caso 7

A professora Fáusia lecciona a 2ª classe, no 2º turno na Escola Primária Completa 25 de

Setembro. Desde o início do 2º trimestre ela tem faltado ao serviço dois dias por semana e o
resto dos dias tem chegado atrasada.

Os gestores preocupados, procuraram saber da professora os motivos da mudança do

comportamento tendo em conta que ela sempre foi uma excelente professora. Ela afirmou que
havia conseguido um contrato com uma escola privada para leccioinar uma disciplina do 3º
ciclo no período da manhã.

Estimado formando, como gestor como resolveria esta situação tendo em conta que: estamos
no meio do ano; todas as salas de todos os turnos já estão ocupadas; todos os professores já
programaram a suas vidas.