UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC

CURSO DE PEDAGOGIA

DISCIPLINA: ESTAGIO 1

LARISSA MELO

LUCIANE BRANDAO MENDES

LUCIENE NOVAES

ILHÉUS- BAHIA
MAIO/2022
 Relatório Observação

O estagio obrigatório esta sendo realizado na escola que fica localizada no centro da
cidade, em um bairro comercial, próximo a lojas e instituições públicas, é um construção antiga
já construída para ser instituição escolar, que teve sua ultima reforma voltada ao atendimento
a educação infantil, agora tem rampa de acesso a escola e as salas de aula. Atualmente conta
com nove salas de aula, diretoria, também possui cozinha, secretaria, refeitório, parque
infantil, lavanderia(atualmente desativada por conta da perca das maquinas na ultima
enchente que atingiu a cidade) e área de lazer. O espaço é bem colorido. Os banheiros são
adaptados para as crianças. Por estar em bairro central a escola recebe crianças de bairros de
bairros diversos da cidade, uma parte desses pais trabalham no comercio próximo a escola,
relatam do fácil acesso pela localização, afirmam ser bem atendidos e fazem elogios a
coordenação e professores dos alunos, pelo menos foram os relatos dos pais das crianças da
turma onde estamos estagiando.

As crianças da creche são recepcionadas pela manhã tivemos acesso, mas professora
informou que no inicio os pais levavam ate a sala de aula, mas que agora elas são deixadas no
portão mesmo. A recepção que vimos foi da pré escola a tarde, onde as crianças ficam do lado
de fora esperando o horário para que os portões sejam abertos e elas possam entrar, só o
porteiro as recebem. A escola tem fardamento, mas não é utilizado no período escolar, elas
trazem roupas de casa para passar o dia, só colocando a farda para retornar a casa, a turma de
creche de 3 anos estão bem integradas, muito comunicativas, com exceção de uma criança
mais tímida, como regente descreveu, que também mesmo tímida tem seus dias “tagarelice”.
Observamos que as crianças gostam do ambiente de interagem bem com todos os
funcionários que tem contato, sala de aula e refeitório, coordenadora frequenta a sala e esta
sempre registrando momentos das crianças. Essa primeira semana de observação não
conseguimos observar a interação de todo o corpo docente, as que conseguimos observar
tem um bom convívio, estão sempre se comunicando e se ajudando o que diz respeito ao
compartilhamento de material, sentimos um clima muito amistoso entre elas. A escola oferece
um espaço bom para lazer das crianças, tem brinquedos e livros em sala, a escola tem Tv para
atividades, só necessita solicitar para que seja colocada na sala.

A instituição foi inaugurada em outubro de 1934l pelo governo Estadual, em 2003 se

tornou Municipal. Em 2018 foi totalmente reformada e se tornou escola/creche. Atualmente
conta com nove salas de aula, sala de coredenção, diretoria, também possui cozinha,
secretaria, refeitório, parque infantil, lavanderia e área de lazer, os banheiro são adaptados
para as crianças, e com espaço para o banho, os espaços estão sempre limpos. Existe um
cuidado com a área de refeições, todos orientados quanto a higiene, e com o bem estar das
crianças. Moradores mais próximos são de edifício residencial que fica a aproximadamente
300 metros, esses moradores não utilizam os serviços da escola. A escola é voltada para
bairros vizinhos.
A escola tem três turmas Pré escola manhã e três Pré escola á tarde. Na creche são duas
turmas de 2 anos e quatro de 3 anos, o horário é de 7:30hs até 16:30hs, a escola estabelece
um cronograma para cada turma ir ao refeitório, utilizar o parque e banheiro na hora do
banho. Dentro dessa cronograma os professores estabelecem a rotina de suas turmas.
Regente da sala onde estamos está presente nas segundas, quintas e sextas na sala de aula,
nas terças feiras esta na escola para planejamento. Nos dias terça e quarta feira quem faz a
regência na sala é uma estudante de pedagogia (reseva técnica) essa se reuni com a
coordenação pedagógica nas segundas feiras para fazes o seu planejamento. Como já foi
abordado em aula de estagio, escola não possui Projeto Politoco Pelágico.

Dentro dos diretos propostos na BNCC de Conviver, brincar, participar, expressar e

conhecer-se, a professora regente se esforça para da às crianças esses direitos. Tivemos pouco
tempo, mas identificamos algumas ações, atividades e brincadeira. As crianças seguem uma
rotina diária, para atividades e brincadeira, para interação e apresentação tem uma
chamadinha com musica e cartão com foto e nome, onde elas brincam, se descobrem,
participam. Algumas atividades que presenciamos tinha recursos lúdicos, utilizando musicas e
imagem para apresentação da letra trabalhada no dia, as crianças trabalham a coordenação
motora, desenhando e cortando papel, só uma das criança ainda não consegue segura lápis.
Com uma resalva nesse aspecto, mesmo trabalhando a coordenação motora das crianças, em
alguns mentos a regente restringia a autonomia da criança ao fazer algum trabalho de pintura,
onde interferiu para que a atividade tivesse o aspecto padronizado São orientadas quanto a
organização e manutenção e cuidado com o brinquedos e material utilizados. Regente
informou que ainda vai trabalhar autonomia ao trocar de roupa, só o fazerem ao escovar os
dentes.

A professora regente tem uma relação de muito carinho com as crianças, as acolhe bem,
e percebemos que ela tem contato frequente com a família das crianças, conhece suas
inseguranças, e identifica certos comportamentos por conta do histórico familiar, a ajuda na
melhor forma de tratamento das crianças. Faz uma boa regência nas horas que precisa ser
mais firme ela faz sem ser grossa, seu tom de voz muda, mas não se altera, consegue mediar
conflitos com bons argumentos, sempre orientando sobre a forma de tratamento com os
colegas. As crianças interagem bem ente si, no entanto não interagem com alunos de outras
turma (pelo menos não nos dias que estamos na escola), se relacionam bem meninos e
meninas, o numero de meninos é bem menos que de meninas, não sentimos nenhuma forma
preconceito ente as crianças, professora tem um cuidado com que todos participem das
atividades e brincadeiras, não restrição quanto a brinquedos de menino e menina, eles ficam
livres para escolher entres os brinquedos disponíveis. Não existe na turma nenhum criança
com necessidade especial.