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ANHANGUERA UNIDERP

Pedagogia

LEILIANE RODRIGUES

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM


PEDAGOGIA
Campo Grande, MS
2023

Leiliane Rodrigues

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM


PEDAGOGIA

Relatório de Estágio apresentado ao Curso de pedagogia


da IES anhanguera uniderp para a disciplina de Estágio
Curricular Obrigatório em estagio curricular pedagogia I
educação infantil
Coordenador de Curso: Talles Edmundo de Assis

Campo Grande, MS
2023
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 5
2 CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE DE ESTÁGIO (escola e/ou empresa) 7
3 ATIVIDADE DESENVOLVIDAS 8
4 DISCUSSÕES 10
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11
REFERÊNCIAS 12

1 INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo discorrer sobre minha experiência no


estágio supervisionado I, que foi feito pela acadêmica: Leiliane Leiliane Rodrigues na
Escola Fatima de Jesus Diniz Silveira, situada na rua Januario Barbosa, n° 366 no
Bairro Vila Santa Luzia, CEP. 79.116-481, na cidade de Campo Grande - Mato
Grosso do Sul, iniciado no dia onze de março de dois mil e dezenove com o termino
no dia oito de abril de dois mil e dezenove, no turno matutino.
A professora regente com quem estou estagiando é a professora Cleonice
Coelho Pereira de Albuquerque, que rege a sala da agrupada II . A cada dia
estagiado é contemplado quatro horas sendo vinte horas semanais e cem horas de
carga total do estagio do semestre.
O meu projeto foi baseado em cima do plano de aula da professora, onde
trabalho com os alunos contos de fadas e fábulas, escolhi esse tema, pois eles
fazem parte do patrimônio cultural, que levam as crianças a um mundo diferente e
lúdico, enriquecendo seus conhecimentos em diversas áreas.
Os contos de fadas são uma demonstração do conto popular ou fábula. Onde
são simplesmente narrativas pequenas, cuja história se reproduz a partir de um
motivo principal, sendo transmitida oralmente, onde o protagonista tem de enfrentar
grandes obstáculos para vencer o mal. As fábulas são pequenas histórias que
transmitem uma lição de moral, as personagens são geralmente animais que
representam tipos humanos, como o egoísmo, a ingenuidade, a esperteza, a
vaidade, entre outras.
Essa literatura consegue estimular o imaginário e a curiosidade do leitor. São
através dessas histórias que as crianças podem conhecer novas coisas, iniciando a
construção da linguagem, oralidade, idéias e valores, nos quais contribuirão na sua
formação pessoal, tanto no ambiente escolar quanto no ambiente familiar,
caracterizando os personagens, de modo que consiga identificar historias e
contextualizá-la com o cotidiano.
Será relatado o perfil da escola e dos alunos, estrutura física, projetos
métodos utilizados, rotina dos alunos em sala de aula, recursos, metodologia, dentre
outras informações que coincide com a rotina diária dos alunos, E desta forma,
esperamos descrever de maneira sucinta, porém explicita, essa nossa experiência
em sala de aula com os alunos da agrupada II.
2 CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE DE ESTÁGIO DA ESCOLA
DEI BAMBINI

A Escola Dei Bambini foi criada no de 17 de Abril de 2011, está credenciada e


autorizada para o funcionamento do Ensino da educação infantil ate a pré
alfabetização, atende cerca de 100 alunos, com idades entre seis meses a quatro
anos,distribuídos em dois turnos matutino e vespertino,seu horário de funcionamento
e das 7:00 ás 18:30.
A Escola possui 4 salas de aulas, sendo todas utilizadas no período matutino
e vespertino,o espaço físico está assim definido em um berçário agrupada I
agrupada Il, um espaço para arquivos passivos da escola, uma biblioteca, um
depósito para materiais de limpeza e expedientes, um depósito para uso das
servidoras agentes da limpeza, um depósito para merendas, uma sala de recursos
multifuncionais no período matutino e vespertino, uma cantina, dois sanitários
masculino e dois femininos sendo que um masculino e um feminino é adequado á
acessibilidade, uma sala para a secretaria, uma sala para coordenação pedagógica,
uma sala para direção, uma sala para cada professor, um sanitário masculino e
outro feminino para os funcionários, uma cozinha, um parque para recreação,e
estacionamento para funcionários,O corpo docente da escola é formado por 11
professores todos são contratados e possuem graduação em áreas especificas.
O corpo administrativo é composto por diretor e diretora-adjunta, supervisão
de gestão escolar, dois coordenadores pedagógicos, um professor gerenciador de
tecnologia educacional, um professor de educação física,uma professora de
inglês,uma professora de libras,um professor de musica,uma secretária,dois
servidores atuando na secretaria,quatro auxiliares,um inspetor de alunos, dois
agentes de limpeza, três merendeiras,e nenhum atendente de portaria.
Pelo o que observei, a escola é limpa, as paredes das salas de aulas são
todas muito bem pintada as salas são bem ventilada possui dois ventiladores de teto
uma janela em cada sala o piso e muito antigo,no berçário não há piso e sim tatame
para que as crianças não se machuquem a sala dos professores só possui um
ventilador de teto, os banheiros são equipados para o tamanho das crianças, não
tem bebedouro tem uma garrafa térmica na onde as crianças tem autonomia para
pega água com seus próprios copos a água esta sempre gelada .
3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

ROTINA DOS ALUNOS

Ao chegar os alunos formam fila no parque da escola ás 06hs50min toca o


primeiro sino, ás 07h00min horas toca o último sino, e os portões são fechados,
fazem a oração do Pai Nosso, a coordenação da os recados necessários e duas
vezes na semana é cantado o Hino Nacional onde todos alunos e professores ficam
em posição de sentido, ao terminar todos vão para a sala de aula. As 7hs15min, a
cozinheira vem chamá-los para o lanche onde eles vão em fila ate o refeitório, após
o lanche retornam para a sala e vão fazer as atividades . As 08h00min horas é o
recreio de 15 minutos, para retornarem á sala de aula eles formam filas no parque, e
os auxiliares os acompanham para a sala de aula. As 09h00min horas retornamos
ao refeitório para a roda da fruta, as 11h00min e servido o almoço, após o almoço
auxiliamos eles na sua escovação de dente ao12:00 levamos para a sala do sono
que é organizada no tatame do berçário,o sono o retorno do sono e as 14:00 horas.

RELAÇÃO EDUCATIVA
Observei que a professora tem domínio de sala, os alunos a respeitam e tem
muito carinho por ela,a mesma é bem calma,não e de grita, A sala é composta por
vinte alunos com idades entre 3 a 4 anos. Tem uns quatro alunos que se destacam
sabem ler e escrever muito bem e uns cinco alunos que não sabem ler, são só
copiadores.
Quando a professora vai aplicar as atividades ela repara em quem esta com
dificuldade e tenta dar mais atenção a esse aluno assim passando uma atividade
extra de reforço para ajudá-lo a acompanhar a turma sempre avisando os pais da
dificuldade que o aluno esta enfrentando, pois a colaboração da família e
fundamental para que a criança não se sinta excluída por não saber determinados
assuntos.
A professora nos relatou que infelizmente não se pode falar sobre as
síndromes cognitiva dos alunos, pois a maioria se volta contra o professor, muitos
não aceitam que o filho tem déficit de aprendizagem ou uma deficiência intelectual, e
não os levam para as consultas necessárias.

ATIVIDADES E CONTEÚDOS MINISTRADOS POR RAYENNE CAMPOS

No primeiro dia 11/03/2019: fomos para a sala e falei aos alunos que iríamos
trabalhar contos, perguntei se eles sabiam o que era um conto, alguns já tinham
conhecimentos e outros não fiz uma breve explanação do que é um conto e comecei
com o conto clássico Chapeuzinho Vermelho, pedi para que todos prestassem
bastante atenção pois iríamos realizar varias atividades referente á historia,iríamos
confeccionar um livro, todos ficaram bem entusiasmados quando falei do livro.
Para a confecção do livro eles tiveram que preencher as lacunas que estavam
em branco depois pintar, e fazer a colagem seguindo a seqüências de números de
páginas, os vasinhos tinham que ser colados no avental da Chapeuzinho.

(imagem cedida pela escola Dei Bambini)

Foi uma atividade bem proveitosa todas desenvolveram bem, os alunos foram
para o recreio e ao retornar começamos a aula de geografia onde trabalhamos zona
rural e urbana, fizemos uma roda de conversa para saber o conhecimento dos
alunos sobre as diferenças dessas zonas. Se eles sabiam o que eram essas zonas?
qual era a zona que eles moravam. Depois dessa conversa passamos dois vídeos
cada um com 7 minutos de duração, sendo eles Chico Bento - na roça é diferente
segue o link: https://www.youtube.com/watch?v=X588TuX1Wv0 e o Turma da
Mônica-Chico bento link: https://www.youtube.com/watch?v=ntXCiB0Ehfk, acabando
os vídeos, pedi que os alunos fizessem uma reconto do que eles entenderam de
zona rural e zona urbana, para os alunos que não sabem escrever e ler já, dei a
atividade de cata palavras,na medida que eles iam terminando eu ia corrigindo, e
dando as atividades abaixo.
https://www.todoestudo.com.br/geografia/zona-rural-e-zona-urbana

No segundo dia 12/03/2019: após a acolhida das crianças em seguida o


canto do Hino nacional, nos dirigimos a sala de aula pedi para que os alunos
fizessem um reconto do conto Chapeuzinho Vermelho em seus cadernos de língua
portuguesa, e depois fizessem o reconto em forma de desenho para fazermos um
cartaz e colarmos na parede da sala de aula, para os alunos com dificuldades,
destinei já ao reconto em forma de desenho, percebi que muitos deles escrevem
muito bem, já sabem colocar travessão quando tem dialogo no texto, alguns
chegaram a fazer umas três páginas de reconto fiquei encantada, com cada história
elabora por eles.
O Terceiro dia 13/03/2019: após acolhida, neste dia trabalhamos com
matemática e fiz uma pesquisa com os alunos que estavam em sala de aula para
saber quais eram seus contos preferidos a partir daí elaborei uma tabela de
atividades desta forma:
A professora fez um levantamento com seus alunos da agrupada II, para
saber qual o conto de fadas eles preferem. Veja o resultado dessa pesquisa na
tabela abaixo:
1) De acordo com a tabela responda:
a) Qual foi o conto mais votado?
b) Qual a diferença entre Chapeuzinho vermelho e cachinhos dourados?
c) Quais os contos menos votados?
d) Quantos votos teve o conto A Bela adormecida?

2) Faça um gráfico de acordo com a tabela.

Cachinhos dourados 1
Os Três Porquinhos 3
Chapeuzinho Vermelho 15
Cinderela 2
A Bela adormecida 5

Enquanto eles faziam seus gráficos, eu recortei vários quadrados do mesmo


tamanho e dei para eles pintar de acordo com seu conto preferido, ou seja, quem
votou na Chapeuzinho Vermelho tinha que pintar o quadradinho de vermelho, quem
votou na Cinderela tinha que pintar de azul e assim por diante. Depois de pintados
eles colaram em seus cadernos de recorte e colagem.
Na medida em que eles iam terminando eu ia verificando se estavam todos
colando em seus cadernos de colagem, eles foram para o recreio e ao retornar
assistimos o filme '' Deu a Louca na Chapeuzinho Vermelho'', falei para eles que
prestassem bastante atenção pois depois iríamos fazer atividades relacionada ao
filme, e eles teriam que fazer um reconto da parte que mais gostou do filme, a
professora e os alunos da agrupada I, se juntaram a nós para assistirem ao filme.
O filme foi assistido através de um aparelho de DVD, a professora falou que
tem a sala de vídeo mais que era melhor assistirmos em sala de aula, a imagem não
ficou muito boa pois não tinha como apagar as luzes, porque varias crianças tem
medo do escuro,parece que a parte elétrica é muito velha e é utilizado uma única
tomada juntamente com uma extensão para poder ligar o ventilador,a TV e o
aparelho de DVD . E não dava para fechar as cortinhas, pois estava um calor de 40°
graus, para uma sala que estava com aproximadamente 40 alunos, e só dois
ventiladores um de teto e o outro portation. Terminado o filme fomos embora.
Quarto dia 14/03/2019: Acolhida e canto do Hino Nacional - Cheguei na sala de aula
e pedi para eles fazer o reconto da parte que eles mais gostaram do
filme,terminando falei para eles fazer uma lista com os nomes dos personagens em
ordem alfabética.
Depois dei a eles um caça palavras e eles teriam que formar uma frase com cada
uma das palavras encontradas, ao terminar dei a eles uma cruzadinha.

amigasdaedu.blogspot.com/2011/07/atividades-chapeuzinho-vermelho_17.html

Foram para o intervalo e demos início a aula de História onde nós


trabalhamos zona urbana e zona rural, como tinha trabalhado em geografia.
Dei o seguinte texto a eles:
Zona Urbana e Zona Rural
Muitas pessoas moram na cidade. A cidade também é chamada de zona urbana. Numa
cidade temos a parte central e vários bairros. As casas ou prédios são construídos juntos uns
dos outros. No centro encontramos o maior numero de lojas prédios públicos, escritórios,
bancos, cinemas restaurantes, praças, e avenidas, por isso o movimento de pessoas e
veículos é maior no centro do que nos bairros.
Na cidade o ar é poluído. A poluição do ar é provocada principalmente pelos motores
dos veículos, queimadas, indústrias, refinarias , fábricas de cimento e papel.
Outras pessoas moram no campo, ou seja,na zona rural. Elas vivem em sítios,
chácaras, fazendas e etc.
As casas na zona rural não são construídas perto uma das outras. A maioria das
pessoas que vivem na comunidade rural trabalha em contato com a natureza cultivando a terra
e criando animais. Elas plantam, colhem e vendem os produtos, esses, esses são chamados
de agricultores. Os alimentos naturais vêm da zona rural. Quem cria os animais como bois,
cavalos, cabras, porcos, aves são chamados de pecuaristas.

https://escolakids.uol.com.br › Geografia

https://www.smartkids.com.br/trabalho/zona-urbana-e-zona-rural

Nessa atividade os alunos tiveram um pouco de dificuldade para reescrever


as frases como pede no exercício a cima.
No dia 15/03/2019: após a colhida e o hino nacional,cheguei na sala de aula e pedi
para que eles se sentarem e roda e expliquei o que eram Fábulas, alguns dos seus
autores e fizemos um questionamento sobre a estória e personagem, antes de
começar, passei de mãos em mãos uma máscara da cigarra, da formiga e da folha
que a formiguinha carregava que eu confeccionei com cartolina, para poderem se
sentir interagido com a estória, fizemos um reconto e pedi que escrevesse a parte
que mais gostaram da fabula, lemos juntos e alguns trocaram o final da historia e ao
terminar distribui as seguinte atividade.
roseartseducar.blogspot.com/2015/10/a-cigarra-e-formiga-cruzadinha-e-
texto.html

Alguns alunos não conseguem acompanhar as atividades então eu pedia que


ilustrasse a historia.

18/03/2019: fizemos a acolhida cantamos o hino nacional,ao entramos em sala


perguntei a eles se eles conheciam os membros do corpo humano e se podiam
identificar,após as perguntas levei um espelho grande para a sala na onde pedi para
que eles formassem duplas para realizar uma brincadeira fizemos um circulo onde
se sentaram e conforme a professora ia falando eles tinham que pega no membro
do colega exemplo: vamos agora pegar no pé do colega,agora nas mãos assim por
diante, Na frente do espelho um por um tinha que dança a musica cabeça ombro
joelho e pé,após essa atividades sentamos no circulo novamente e fizemos a
musicalização com a musica eu conheço um jacaré e minha boneca de lata após as
musicas dei a eles a seguinte atividade.
Pedi para que eles pegassem tesoura, cola e uma folha sul fite: em seguida recortar
da revista a parte do corpo humano assim colando no sul fite e desenhar ao lado da
colagem.

Minha boneca de lata: http://www.youtube.com/watch?v=BNfmCk


Cabeça ombro joelho e pé: http://www.youtube.com/watch?v=K9Q97pIUVNw
Eu conheço um jacaré: . http://www.youtube.com/watch?v=KtUXKs
19/03/2019: Acolhida hino nacional, fomos para a aula de educação física a onde
montamos uma aula de circuito com o professor assim eles podem correr,
saltar ,rastejar, escalar,puxar e pendurar, utilizamos pneus,bolas,cordas,bambolês e
cones.Fizemos essa aula para relaxar as crianças, desenvolver a coordenação
motora ampla,aprimora seus movimentos explora sua noção de
equilíbrio,agilidade,flexibilidade força e paciência.

(Foto disponibilizada pela escola Dei Bambini)

20/03/2019: fizemos a acolhida com os alunos cantamos o hino nacional,em seguida


realizamos uma aula junto com teacher de inglês passamos o filme dos incríveis na
sala de aula, fizemos um exercício de fixação dos personagens.
Após o filme peguei uma cartolina colei os personagens do filme e fui explicando
esse são os membros da família sempre destacando a habilidade apresentada no
filme por exemplo: este é o brother (que faz o personagem do flecha que e muito
rápido) assim pedia para eles repetirem a frase, em seguida perguntei quem tinha
irmão,qual era o nome se era mais velho ou mais novo. Assim para conhecer mais
sobre cada aluno fiz a seguinte atividade com eles: Pedi que levassem de tarefa
para pintar os personagens e colar o desenho em seu caderno.

https://pt.wikipedia.org/wiki/The_Incredib
21/03/2019: fizemos a acolhida cantamos hino nacional segurando a bandeira do
Brasil, fui para o pátio com os alunos juntamente com a professora regente para
fazermos uma atividade de artes colocamos um plástico na parede em cima do
plástico colamos papel a 4 cm uma fita. colocamos tinta em um esborrifado diluímos
com um pouco de água e pedimos para que eles espirassem em cima do papel
quanto mais liquida a tinta estava melhor era a pintura deles assim fizemos com que
todos compartilhassem o mesmo esborrifador.

(imagens cedidas pela escola Dei Bambini)

Os alunos se divertiram muito foi uma aula prazerosa a onde a cada esborrifada eles
falavam o nome das cores e apreenderam a dividir material com o colegas.

22/03/2019: Fizemos a acolhida cantamos o hino nacional segurando a bandeira,


fomos para o refeitório fazer lanche coletivo onde cada colega levava seu lanche e
dividia com o outro após o lanche, retornamos para a sala onde expliquei o que era
higiene bucal,falei que a escovação não e só para deixar o dente branquinho e
bonito mas que isso previne a carie,tártaro e mal hálito,fiz um levantamento de
perguntas para quem sabia escovar os dentes corretamente levei eles ate a pia e
ensinei um por um como colocar a pasta em sua escova e como escovar os dentes
corretamente após esse procedimento realizei as seguintes atividades:

Contei a historia do dentinho descrito na imagem a baixo pedi para que eles
pintassem a pasta de dente e a escova e colasse no seu caderno na segunda
atividade era para eles fazerem a pintura só das coisa que previnem a carie como
tarefa na companhia de um adulto.
https://escolaeducacao.com.br/atividades-sobre-higiene-e-habitos-ineditas/
atividades-higiene-corporal-evitando-as-caries/

Alguns alunos entenderam a tarefa já outros pintaram tudo,pois não entenderam o


exercício proposto.

23/03/2019 fizemos acolhida, cantamos o hino nacional em seguida fomos para o


pátio pois seria um dia livre onde cada criança poderia trazer seu brinquedo algumas
trouxeram triciclos bicicletas outras bonecas assim auxiliamos para que havesse
trocas entre eles.
4 DISCUSSÕES

O estágio de observação não nos proporciona esse contato direto que a


regência nos propicia com o educando, eu estava lá sentada só observando a
relação educativa entre educador e educando, e muitas das vezes critiquei a
professora por tamanha rigidez, mais quando comecei a ministrar as minhas aulas,
repensei sobre minhas criticas, porque infelizmente se não tivermos pulso firme, os
alunos não nos respeitam, sai de lá esgotada no primeiro dia de regência , mais foi
uma experiência maravilhosa, e tenho certeza que é isso que quero para minha
vida, Foi de suma importância para mim, e acredito que para todos que estão
cursando uma licenciatura, porque nada melhor que ter uma experiência concreta do
que nos espera ao finalizarmos o curso.
A escola deixa a desejar na aparência dentro da sala pelo fato do piso ser
muito escuro e estar se soltando por ser muito antigo,o que é muito desagradável,
feio. Mais acredito que com um investimento nisso acarretaria melhorias para o
professor e os alunos pois pelo fato de ser muito escuro tem muitos pernilongos.
A equipe em si são muito bem preparados para fazer a regência des do
coordenador ate o diretor são pessoas maravilhosas a professora regente com quem
eu estagiei me ensinou varias coisas é e uma pessoa paciente muito criativa
carinhosa me deixou bem à-vontade para poder elaborar as atividades com as
crianças e quando eu tinha dificuldade sempre esta ali para ajudar para mim foi uma
honra trabalhar e apreender com profissionais tão capacitados.
Nesse estagio eu pude ver como é ser professor o tanto que isso e
fundamental para a vida do aluno ser professor não e só chegar e passar matéria
ensinar muitas vezes tem que ser dadas advertências para que os alunos
apreendam a respeitar e obedecer as regras para a boa convivência de todos.
Uma das minhas maiores dificuldades foi me adaptar a um dos método que
eles utilizam que e Montessori a onde a criança tem autonomia para pegar tesoura
cola papeis fazer aula de pintura sozinhas sem intervenção do professor por ter
vindo de um colégio tradicional fiquei meia perdida para entender direito o que era
esse método na minha opinião eles deviam dar consultoria sobre o método pq
muitas vezes ate os professores ficam meio perdido pq tem vários matérias que
tínhamos que pesquisar assisti tutoriais no you tub para poder ensinar a criança a
como utilizado pra que servia .
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS

No Estagio Supervisionado que fiz tive a oportunidade de observar a prática


do professor com os estudante de conhecer a real situação de ser um professor e
tomar conhecimento do que está sendo ministrado, se são pertinentes à área é o
período para que nós façamos uma reflexão para a construção de uma prática
educativa e fazer crescer o interesse pela profissão.
Colocar em prática o que se aprende não é fácil é muito mais difícil do que se pensa,
no estagio conheci o cotidiano escolar, ajudando a praticar o desenvolvimento
teórico na prática pedagógica, compreender melhor as dificuldades do professor e
também dos alunos já que a maioria são crianças sem vínculos familiares diferentes,
filhos de pais separados mães solteiras,vários alunos com problemas de atenção em
sala de aula, os alunos são agitados inquietos, alguns são aplicados,
dedicados,talentosos e atentos, outros não trazem tarefas ou as vezes os próprios
pais fazem no lugar da criança por não ter paciência de ensiná-los isso tudo e uma
realidade bem típica segundo os professores e pelo o que eu pude ver , os
professores tentam criar um ambiente agradável com trabalhos afixados nas
paredes das salas de aula com vogais e alfabetos ilustrados chamadas com fotos
tudo para chamar a atenção do aluno. Os alunos são crianças em desenvolvimentos
experimentando sentimentos e opiniões sobre situações e fatos que a cercam por
isso percebo que temos que ter muita paciência, pois eles passam mais tempo com
nosco do que em casa muitos dos alunos são carentes de afeto normalmente esses
que tem falta de afetividade e os que mais fazem bagunça para pode chamar a
atenção e ser ouvido.
Desse modo,estagiar me propiciou a pratica aprimoramento do olhar,o desejo de
fazer algo novo,de ampliar meus afazeres,partindo de um novo saber.o que
certamente não contribui apenas com a minha formação,mas,principalmente com
uma educação desenvolvente dos alunos, voltada para a máxima apropriação
humanas. Posso afirmar que apreendi e ensinei ao mesmo tempo,
particularmente,foi uma experiência extremamente válida, pois compreendi que o
processo de ensino e aprendizagem exige envolvimento, discussões, reflexões,
saber ouvir, respeitar as vivências e contribuições do aluno e sua família.
REFERÊNCIAS

Atividade evitando carie localizado na pagina 14 acessada dia 21/03/2019 as


10:00 da manha no link: www.pt/atividades-higiene-corporal-evitando-as-caries/

Caça palavras e cruzadinha da chapeuzinho vermelho localizado na pagina 09


acessado dia 14/03/2019 as 08:00 da manha no link abaixo:
amigasdaedu.blogspot.com/2011/07/atividades-chapeuzinho-vermelho_17.html

Cruzadinha da cigarra e formiga localizado na pagina 11 acessado no dia


15/03/2019 as 08:30 da manha no link abaixo:
roseartseducar.blogspot.com/2015/10/a-cigarra-e-formiga-cruzadinha-e-
texto.html

Texto da Zona Urbana e Rural localizado na pagina 10 acessado no dia


14/03/2019 as 09:00 da manha retirado do site abaixo:
https://escolakids.uol.com.br › Geografia

Texto Era uma vez um dentinho ( autor desconhecido) localizado na pagina 14


juntamente com a atividade evitando caries acessada dia 21/03/2019 as 10:00 da
manha no link abaixo:
https://escolaeducacao.com.br/atividades-sobre-higiene-e-habitos-ineditas/

Atividade de verdadeiro ou falso localizada na pagina 10 retirado do site abaixo no


dia 14/03/2019 as 09:30 da manha no link abaixo:
https://www.smartkids.com.br/trabalho/zona-urbana-e-zona-rural

Identificação dos personagens Os Incríveis localizadas na pagina 12 acessado


dia 20/03/2019 as 08:00 da manha no link abaixo:
https://pt.wikipedia.org/wiki/The_Incredib

Filmes Chico Bento - na roça e Turma da Mônica localizados na pagina 6


foram acessados dia 11/03/2019 as 10:36 da manha no link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=X588TuX1Wv0
https://www.youtube.com/watch?v

Muicalização infantil localizada na pagina 11 foram acessados dia 18/03/2019 as


07:50 da manha segue o link abaixo:
Minha boneca de lata: http://www.youtube.com/watch?v=BNfmCk
Cabeça ombro joelho e pé: http://www.youtube.com/watch?v=K9Q97pIUVNw
Eu conheço um jacaré: . http://www.youtube.com/watch?v=KtUXKs

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