UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

INSTITUTO DE BIOLOGIA ROBERTO ALCANTARA GOMES

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
CONSÓRCIO CEDERJ-UAB-UERJ
Instrumentação para o Ensino de Zoologia, Botânica e Ecologia

AP1 – 2019-1
Coordenadora: Profª Drª Marilene de Sá Cadei
Tutoras à Distância: Profª MSc. Danielle Machado Duarte
Profª MSc. Mylena Guedes Passeri

Nome: _________________________________________Pólo: _______________________

Prezado(a) Aluno(a)

Leia com atenção as orientações a seguir:

a) todas as questões da prova deverão ser respondidas na folha de respostas;
b) responda às questões, em ordem numérica, com caneta preta ou azul e letra legível.
Respostas com letras ilegíveis não serão corrigidas;
c) evite rasuras;
d) redija as suas respostas de forma clara e objetiva;
e) o valor total da prova é 8,0 pontos;
f) a avaliação foi elaborada de modo a verificar como alguns dos conteúdos discutidos nas
aulas foram apreendidos por você. Portanto, leia atentamente os enunciados e, baseando-
se nos conteúdos apresentados nas aulas, responda as questões;
g) a prova deverá ser devolvida ao coordenador da disciplina.

BOA PROVA!

Atenção: As provas foram corrigidas tendo como base os conteúdos do livro didático da
disciplina.
Foram consideradas certas, as respostas que apresentaram corretamente (é obvio) as
informações solicitadas e que foram redigidas de forma clara, objetiva e com letra legível.
Questões respondidas de forma incompleta, apresentando informações incorretas e/ou com
muitos erros básicos de Português foram pontuadas parcialmente ou anuladas.

1ª Questão: Como professor você deverá trabalhar de forma a promover um processo ensino-
aprendizagem ativo e efetivamente participativo. O que deverá fazer para que isso ocorra?
(Valor: 1,0)

“Informações existentes no livro da disciplina e que deveriam ter sido utilizadas como base para
a redação da resposta:

“Há várias alternativas de ensino que podem levar a resultados positivos. Como professor,
você poderá trabalhar de forma a promover um processo ensino-aprendizagem ativo e
efetivamente participativo, privilegiando a valorização dos saberes de seus alunos, a
explique claramente as regras para que os alunos participem. Sem dúvida, respeito e disciplina
são regras fundamentais para o sucesso das atividades.

4ª Questão: Se durante uma excursão didática/trabalho de campo você necessitar dividir

seus alunos em grupos, qual o menor número de componentes que um grupo deve ter?
Justifique a sua resposta: (Valor:1,0)

Informações existentes no livro da disciplina e que deveriam ter sido utilizadas como base para
a redação da resposta:
“Se durante a atividade seus alunos necessitarem ser divididos em grupos, oriente-os a:
• andarem sempre acompanhados de, no mínimo, duas pessoas. Em caso de acidente com
vítima, uma pessoa poderá ficar com o acidentado enquanto o outro vai buscar socorro, ou então,
as duas juntas podem carregar o acidentado até o local do atendimento médico;
• formarem um grupo de no mínimo três e no máximo quinze pessoas;”

5ª Questão: Diferentes cuidados devem ser tomados para que não ocorram acidentes durante
as aulas práticas. Descreva dois cuidados que devem ser tomados durante o uso de substâncias
químicas: (Valor: 1,0).

Informações existentes no livro da disciplina e que deveriam ter sido utilizadas como base para
a redação da resposta:

“Uso de substâncias químicas

Sempre que você utilizar substâncias químicas, é necessário alertar seus alunos quanto aos
riscos e procedimentos de segurança. Existem algumas regras básicas que precisam ser
lembradas nessas situações:
• substâncias químicas devem ser guardadas em armários, de preferência, fechados;
• não prove, não toque e não aspire produtos químicos. Algumas reações liberam gases,
algumas vezes tóxicos e corrosivos. Para sentir o odor de um gás, aproxime um pouco os
vapores em sua direção com a mão em forma de concha. Substâncias sólidas ou em pastilhas
devem ser manipuladas com espátulas ou colheres, enquanto substâncias líquidas devem ser
utilizadas mediante o uso de pipetas ou conta-gotas.
• leia sempre o rótulo de frascos com substâncias químicas antes de usá-las. Reagentes
sem rótulo ou identificação não devem ser utilizados;
• não devolva substâncias que foram retiradas ao frasco original. Mantenha os frascos
sempre fechados;
cuidado com substâncias inflamáveis! Estas devem estar longe de fontes de calor;
para aquecer substâncias em tubos de ensaio, direcione a abertura do tubo para uma parede, e
nunca para você ou um aluno; para diluir ácidos, sempre derrame, vagarosamente, o ácido sobre
a água. O contrário pode provocar grande produção de calor e borbulhamento. Ácidos, em geral,
devem ser utilizados com muita cautela e sob a supervisão direta do professor;
• utilize pequenas quantidades de substâncias para evitar desperdício;
• evite tocar boca e olhos enquanto estiver utilizando substâncias químicas;”

6ª Questão: Uma planta possui folhas coloridas. O que pode ser feito no laboratório escolar para
se verificar se esta possui clorofila? (Valor:1,5)