PREFEITURA MUNICIPAL DE ACARÁ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED

DIRETORIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA

FICHA DE ACOMPANHAMENTO INDIVIDUAL DO ALUNO

ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

CÓDIGO DO INEP: ANO: ______

ALUNO (A): ___________________________________________________________

D/N: ___________ IDADE: ___________ SEXO: _____ TURMA: _________ TURNO: _________

MÃE: __________________________________

PAI: ___________________________________

END: ________________________________ Nº: ________BAIRRO: ____________

NIS: ********************** UC:_____________ ID: _______________ 2º ANO/09

ACARÁ-PA
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
O aluno: BIMESTRE
LINGUAGEM ORAL 1º 2º 3º 4º
Expõe suas ideias verbalmente, de forma clara.
Consegue argumentar em defesa de suas ideias.
Procura adequar suas falas a diferentes interlocutores e diferentes
situações sociais.
LEITURA
Nomeia e descreve as ilustrações e percebe que existe uma relação entre
elas.
Lê somente as ilustrações, mas estabelece uma relação entre elas.
Lê texto (atribui sentido), ainda que essa leitura se apoie na memorização e na ilustração:
Com características da oralidade;
Com estruturas próprias do discurso escrito;
Identifica diferentes tipos de texto, de acordo com suas finalidades e
construções.
Lê convencionalmente, atribuindo sentido ao texto.
ESCRITA
Utiliza à escrita, ainda que não convencionalmente, como forma de
registro.
Percebe a relação entre fala e escrita.
Atribui sentido ao que escreve, ainda que não utilize a escrita
convencional.
Escreve de forma que se possa ler, ainda que não ortograficamente,
utilizando o sistema alfabético de escrita.
Utiliza uma estrutura discursiva adequada ao tipo de texto que está sendo
produzido (ainda que não tenha completo domínio dessas estruturas).
Ao produzir textos, utiliza estruturas próprias do discurso escrito (em
NT NT
oposição a escritas impregnadas de marcas da oralidade).
Escreve com um mínimo de clareza, (utilizando recursos básicos de coesão –
conjunções, advérbios, preposições...), mesmo apresentando problemas de NT NT
ortografia.
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
NÚMEROS E OPERAÇÕES 1º 2º 3º 4º
Registra, lê e representa os numerais utilizando as regras do SND
(sistema de numeração decimal)
Utiliza estimativas em contagens.
Efetua adição e subtração utilizando uma técnica operatória.
Relaciona à multiplicação a ideia de adição de parcelas iguais.
Entende e usa tabuadas.
Efetua multiplicação utilizando técnica operatória.
Associa à divisão a ideia de repartir uma quantidade. NT NT
Efetua a divisão de quantidades por número de um algarismo.
Resolve problemas envolvendo as operações.
Compreende o significado da fração. NT NT
Representa frações de diferentes modos (lendo, escrevendo,
NT NT
desenhando).
Compara frações. NT NT NT NT
Efetua adições e subtrações de frações NT NT NT NT
Relaciona frações com denominações 10, 100 e 1000 a números decimais. NT NT NT NT
Lê e escreve números decimais. NT NT NT NT
Adiciona e subtrai números decimais. NT NT NT NT
Relaciona a porcentagem com número decimal e com a escrita
NT NT NT NT
fracionária.
Constrói, lê e interpreta gráficos de barra ou coluna.
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Compreende o enunciado de um problema e busca procedimentos para
resolvê-lo.
Justifica os processos de resolução e os procedimentos de cálculo em
função do problema proposto.
GEOMETRIA: Identifica quadrado, retângulo, triângulo, círculo, pirâmide,
esfera e paralelogramo.
Reconhece e conta lados e ângulos no quadrado, triângulo e retângulo.
Faz decomposição e composição de figuras geométricas. NT NT
Localiza-se no espaço utilizando noções de direção e sentido.
MEDIDAS: Interpreta e utiliza calendário anual.
Lê horas no relógio de ponteiros.
Relaciona minuto, hora e dia.
Identifica ano, semestre, bimestre, meses, semana e dia.
Compreende a necessidade de utilizar uma unidade padronizada para
medir comprimentos.
Expressa numericamente o resultado da medição. NT NT
Sabe usar a régua e fita métrica para medir. NT NT
Reconhece o metro, o centímetro e o quilômetro e a relação entre eles. NT NT
Faz estimativas de medidas.
Compreende como medir uma superfície. NT NT
DISCIPLINA: CIÊNCIAS 1º 2º 3º 4º
Observa o ambiente que o rodeia, estabelecendo relações entre
fenômenos e elementos observados, numa atitude investigativa.
Percebe que o ambiente se modifica e se transforma.
Observa como o homem se relaciona e interage com o ambiente.
Identifica as formas de interação e apropriação do homem em relação à
natureza e as consequências disso no equilíbrio ambiental.
Percebe as funções do corpo humano.
Identifica hábitos prejudiciais a saúde.
Relaciona os conteúdos de Ciências a seu cotidiano (higiene, corpo
humano, animais e vegetais).
Relaciona os avanços tecnológicos às necessidades do ser humano.
DISCIPLINA: HISTÓRIA E GEOGRAFIA 1º 2º 3º 4º
IDENTIDADE, SUJEITO, GRUPO, SOCIEDADE (reconhecimento como
parte do grupo e como sujeito das relações que são estabelecidas no
espaço e tempo).
Identifica e reconhece aspectos que o caracterizam ao grupo a qual
pertence (características físicas e culturais, tais como hábitos, costumes
e valores).
Reconhece a existência de diferentes modos de ser e de viver, tanto na
sociedade em que vive (diferenças étnicas, sociais, religiosas e de
gênero) como em outras culturas (sociedades indígenas,
afrodescendentes...).
Reconhece-se como sujeito nas relações que são estabelecidas no espaço
em que vive (estudo, consumo, trabalho, lazer...).
Percebe a sociedade como um conjunto de relações harmoniosas e/ou
conflitantes, na família, no trabalho, na produção, nas escolas...
NOÇÃO DE ESPAÇO - É capaz de localizar-se na sala de aula utilizando
corretamente relações topológicas: frente, atrás, vizinho, não vizinho,
perto, longe. Relações projetivas: esquerda e direita.
É capaz de representar a localização de sua sala de aula na planta da escola.
Reconhece-se, a partir dos elementos que compõem o espaço (ruas, lojas,
escolas), as relações sociais que caracterizam esse espaço.
Localiza sua escola, seu bairro e seu município em relações espaciais mais
amplas.
Percebe a organização do espaço geográfico como resultado do trabalho e
da relação entre os homens.
NOÇÃO DE TEMPO - Conhece a própria história e de sua família, sentindo-se
participante dela.
Consegue trabalhar com documentos para informar-se e compor a história
do grupo a que pertence.
Compreende que pode haver diferentes interpretações de um fato histórico. NT
Compreende que as ações humanas são dinâmicas, provocando mudanças
na paisagem, nas pessoas, nas relações entre elas, produzindo cultura e
construindo a História.
Percebe a História como um processo que se constrói a partir das relações
estabelecidas pelas pessoas no tempo e no espaço.
DISCIPLINA: ARTES 1º 2º 3º 4º
Apresenta progressos na utilização das linguagens dramáticas, plásticas,
musical e corporal para criar, comunicar e expressar imagens, ideias e
sentimentos.
Faz apreciações sobre produções de colegas e artistas (olha, observa, opina
e discute).
Percebe a arte como meio de expressão, usando intencionalmente as
técnicas já aprendidas.
Preocupa-se com o acabamento de seus trabalhos, tendo em vista sua
exposição ou divulgação.
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA 1º 2º 3º 4º
Usa um repertório ampliado de movimentos corporais, tanto em situações de
expressão quanto em atividades esportivas.
Agrupa-se com os colegas para atividades esportivas de forma organizada e
com autonomia.
Compreende a necessidade de regras em contextos esportivos, submetendo-
se a elas.
DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO 1º 2º 3º 4º
Participa dos eventos religiosos promovidos pela escola.
Reconhece a necessidade de relacionar-se com Deus e com os outros.
Participa e valoriza a diversidade religiosa, sociocultural, étnico-racial e
outras.
Identifica os valores que promovem a vida (respeito, justiça, perdão...) e
demonstra na escola.
Valoriza a relação familiar e social (fraternidade, solidariedade...).
N. T = Não
S = Satisfatório E. D = Em Desenvolvimento N. R = Necessita Reforçar
Trabalhado

1º SEMESTRE
2º SEMESTRE

PARECER FINAL
 DIAS LETIVOS (200) C. H. ANUAL 800 HORAS
1º SEMESTRE 2º SEMESTRE TOTAL
PRESENÇAS FALTAS PRESENÇAS FALTAS PRESENÇAS FALTAS

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Professor(a) Coordenador(a) Pedagógico(a)

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Secretário(a) Diretor(a)