Neste documento, uma estudante descreve características marcantes de diferentes períodos históricos em relação à educação física e ao corpo, incluindo a necessidade de sobrevivência na Era das Cavernas, o culto ao corpo nu na Grécia Antiga e o foco em atividades militares na Roma Antiga.
Neste documento, uma estudante descreve características marcantes de diferentes períodos históricos em relação à educação física e ao corpo, incluindo a necessidade de sobrevivência na Era das Cavernas, o culto ao corpo nu na Grécia Antiga e o foco em atividades militares na Roma Antiga.
Neste documento, uma estudante descreve características marcantes de diferentes períodos históricos em relação à educação física e ao corpo, incluindo a necessidade de sobrevivência na Era das Cavernas, o culto ao corpo nu na Grécia Antiga e o foco em atividades militares na Roma Antiga.
•Assista o vídeo da aula semipresencial e descreva uma característica para os
seguintes períodos históricos: 1) Época das cavernas: R:O homem precisava estar sempre em movimento,com uma característica voltada para a sobrevivência. 2) Época grega: R:Tinha uma espécie de culto ao corpo.Objetivava o desenvolvimento do corpo nu com atividades sociais e físicas praticadas desde a infância até a velhice. 3) Época Romana: R:A prática das atividades físicas eram voltadas para a área militar. 4)Idade média: R:Caracterizada pela radicalização do cristianismo,ou seja,o culto ao corpo era considerado um verdadeiro pecado.A educação física foi proibida. 5) Época Renascentista: R: Houve novamente a explosão da cultura física;a volta da educação física escolar , graças a Vitorio de Feltre,que em 1423 fundou a escola " La casa Giocosa". 6) Período do Iluminismo : R:Nesse período Rousseau propôs a Educação física como necessária à educação infantil.Segundo ele ,pensar dependia de extrair energia do corpo em movimento. 7)Idade contemporânea: Houve o desenvolvimento da educação física e quatro grandes escolas foram responsáveis por isso (a alemã,a nórdica,a francesa,e a inglesa).Houve a introdução definitiva da educação física nas escolas e também a prática de ginástica por mulheres,que até então eram praticadas só por homens.