Teorias

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 do Pensamento Contemporâneo

Iniciado em terça, 2 Nov 2021, 19:58

Estado Finalizada

Concluída em terça, 2 Nov 2021, 20:02

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Questão 1

Correto

Paulo Freire sempre ensinou que o ser humano só tem as possibilidades de participar ativa mente na história, na sociedade e na
transformação da realidade se lhe for auxiliado a tomar consciência da realidade e de sua própria capacidade para transformá-lo.
Se o indivíduo não pode lutar contra as forças que não compreende, a não ser que descubra que é modificável e que ele pode fazê-
lo, esta conscientização requer o primeiro objetivo da educação, e “antes de tudo provocar uma atitude crítica, de reflexão, que
comprometa a ação”. Tendo a educação formal e a informal adquirido as condições teóricas e metodológicas necessárias para
promover uma visão mais complexa dos fenômenos naturais e humanos é preciso estabelecer novas premissas para dar corpo e
sentido aos novos paradigmas emergentes, estes são:
Analise as afirmativas a seguir e assinale apenas as corretas:
I - Educação como processo para vida toda.
II - Estrutura do currículo flexível em conteúdos e metodologia.
III - Professor também aprende. Caminho de duas mãos.
IV - Preocupação com ambiente para aprendizagem: luz, cores, conforto físico.
V - Preocupação com o desempenho do indivíduo.
VI - Integração de pessoas com idades diferentes.
Está correto o que se afirma em:

a. Todas as afirmativas estão corretas. 

b. III, IV, V e VI.

c. II, III, IV, V e VI.
d. IV, V e VI.
e. I, II, III e V.

A resposta correta é: Todas as afirmativas estão corretas.

 Questão 2

Correto
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O conhecimento humano não se encerra nos princípios da razão e da lógica e deve ser sempre considerado dentro de seus limites
e incertezas. Dessa forma, tanto o pensamento quanto a construção do conhecimento são permeados não apenas por processos
relativos à racionalidade e à lógica, mas também por fatores de outra natureza. De acordo com a natureza e a forma de expressão
do conhecimento (sensação, percepção, imaginação, memória, linguagem, raciocínio e intuição intelectual), este pode ser
classificado em alguns tipos, estes são:
I - conhecimento empírico;
II - conhecimento teológico;
III - conhecimento filosófico;
IV - conhecimento científico;
V - conhecimento tecnologico.
Esta correto o que se afirma em:

a. I, II e V.
b. II, III, IV e V.
c. II, III e IV.
d. III, IV e V.
e. I, II, III e  GABARITO COMENTADO: A alternativa coreta é a alternativa que aborda como correta as afimativas I, II, III e IV.
IV. De acordo com a natureza e a forma de expressão do conhecimento (sensação, percepção, imaginação, memória,
linguagem, raciocínio e intuição intelectual), este pode ser classificado em alguns tipos, a saber: conhecimento
empírico; conhecimento teológico; conhecimento filosófico; conhecimento científico. *Conhecimento empírico - É
também chamado de vulgar, intuitivo, de senso comum ou ordinário. Essa forma de conhecimento dos fatos não
se preocupa em lhes inquirir as causas. Esse conhecimento é superficial, acontece por informação ou experiência
casual. *Conhecimento teológico - Esse conhecimento busca suas bases em teorias criacionistas, as quais
explicam a origem do mundo, das coisas e do ser humano a partir de princípios divinos. *Conhecimento filosófico
- Sabe-se que a filosofia busca conhecer o esforço da razão para questionar os problemas humanos e discernir
entre o certo e o errado. O conhecimento filosófico tem por objetos as ideias, as relações conceituais e as
exigências lógicas. *Conhecimento científico - Esse conhecimento procura conhecer, além do fenômeno, suas
causas e as leis que o regem. Busca descobrir os princípios explicativos que servem de base para a compreensão
da organização, da classificação e da ordenação da natureza. Questão retirada do artigo de Paulo Cesar Medeiros,
“Teorias do Pensamento contemporâneo”.

A resposta correta é: I, II, III e IV.

 Questão 3

Incorreto
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O termo “mitologia” deriva das palavras gregas mytos, que pode ser traduzida como fábula, lenda ou a criação de algo concreto ou
abstrato que influenciou os humanos, e logos, que significa um tratado ou algo a ser estudado. De modo geral, compreende-
-se
mitologia como um conjunto de histórias fantásticas e seus personagens fascinantes que influenciam o ser humano desde a
Antiguidade até os dias atuais, desempenhado um papel importante como fonte de inspiração e ponto de partida do conhecimento
sobre a natureza das coisas e do mundo. Sobre o este assunto, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
Os mitos são um tipo de conhecimento que aparece, geralmente, na forma de histórias baseadas em tradições e lendas criadas
para explicar o universo, a origem do mundo, os fenômenos naturais e qualquer outro fato para o qual explicações simples não
sejam atribuíveis.
POR QUE
Em geral, a maioria dos mitos envolve forças sobrenaturais de seres divinos. Esses seres ou figuras mitológicas de sociedades
clássicas (romana, grega, egípcia, nórdica, chinesa etc.) formaram a base do pensamento humano, nas diferentes civilizações.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

a. As asserções I e II são proposições falsas.

b. A asserção  GABARITO COMENTADO: Está correto a alternativa que aborda que “As asserções I e II são proposições
I é uma verdadeiras, e a II é justificativa da I.” Os mitos são um tipo de conhecimento que aparece, geralmente, na
proposição forma de histórias baseadas em tradições e lendas criadas para explicar o universo, a origem do mundo, os
verdadeira, fenômenos naturais e qualquer outro fato para o qual explicações simples não sejam atribuíveis. Em geral, a
e a II é maioria dos mitos envolve forças sobrenaturais de seres divinos. Esses seres ou figuras mitológicas de
uma sociedades clássicas (romana, grega, egípcia, nórdica, chinesa etc.) formaram a base do pensamento humano,
proposição nas diferentes civilizações. Vale mencionar ainda que muitos estudiosos do pensamento consideram as
falsa histórias sobre a origem e os acontecimentos dos povos como contadores de mitos, como exemplos dos
textos sagrados que buscam verdades religiosas, inspiradas divinamente e repassadas em linguagens
humanas. Outro exemplo são as crenças em heróis nacionais sobre os quais se formam lendas sobre feitos
espetaculares e incomuns. Questão retirada do artigo de Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do Pensamento
contemporâneo”..
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, porém são assuntos diferentes.
d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I.

A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I.

 Questão 4

Correto
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O Marxismo é o conjunto de ideias filosóficas, econômicas, políticas e sociais elaboradas primariamente por Karl Marx (1818-1883)
e Friedrich Engels (1820-1895). A concepção materialista e dialética da história interpreta a vida social conforme a dinâmica da base
produtiva das sociedades e das lutas de classes daí consequentes. O paradigma marxista compreende o homem como:

a. um ser humano para ter dignidade, precisa ter, preferencialmente, uma fonte de renda para usufruir de suas necessidades
essenciais de vida.
b. um ser social  GABARITO COMENTADO: Esta correto a alernativa que aborda que o paradigma marxista compreende o
histórico que homem como um ser social histórico que possui a capacidade de trabalhar e desenvolver a
possui a produtividade do trabalho, o que o diferencia dos outros animais e possibilita o progresso de sua
capacidade de emancipação da escassez da natureza, proporcionando o desenvolvimento das potencialidades
trabalhar e humanas. O método dialético influenciou os mais diversos setores da atividade humana ao longo do
desenvolver a século XX, desde a política e a prática sindical até a análise e a interpretação de fatos sociais, morais,
produtividade artísticos, históricos e econômicos. Questão retirada do artigo de Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do
do trabalho, o Pensamento contemporâneo”.
que o diferencia
dos outros
animais e
possibilita o
progresso de
sua
emancipação da
escassez da
natureza,
proporcionando
o
desenvolvimento
das
potencialidades
humanas.
c. um ser humano para ser feliz, deve estar em paz com as pessoas, bem como com suas escolhas até o momento vivido.
d. o superior familiar ou da escoa deve estimular o desenvolvimento cognitivo da pessoa se dá por meio da interação social, para
melhor viver em comunidade.
e. um ser social histórico deve sempre levar em conta a questão da solidariedade, cuidado para com o outro, fé e manter uma
doutrina religiosa.

A resposta correta é: um ser social histórico que possui a capacidade de trabalhar e desenvolver a produtividade do trabalho, o
que o diferencia dos outros animais e possibilita o progresso de sua emancipação da escassez da natureza, proporcionando o
desenvolvimento das potencialidades humanas.
 Questão 5

Incorreto
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Entre seus principais formuladores, encontramos o francês Auguste Comte (1798-1857). Em seus ensaios, atribui fatores humanos
às explicações dos diversos assuntos, contrariando o primado da razão, da teologia e da metafísica. Para Comte, o método
positivista consistia na observação dos fenômenos, subordinando a imaginação à observação. Ele sintetizou seu ideal em sete
palavras: real, útil, certo, preciso, relativo, orgânico e simpático e preocupou-se com a elaboração de um sistema de valores
adaptado à realidade que o mundo vivia na época da Revolução industrial. Para Comte, o espírito humano, em seu esforço para
explicar o universo, passa sucessivamente por três estados. Assim sendo, assinale as afirmativas corretas:
I - Estado teológico ou “fictício
II - Estado metafísico
III - Estado positivo
IV - Estado negativo
V – Estado realista
Está correto o que se afirma em:

a. I, III e V.
b. I, II e III.
c. II, IV e V.  GABARITO COMENTADO: Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. Para Comte, o espírito humano, em seu
esforço para explicar o universo, passa sucessivamente por três estados. Assim sendo, assinale as afirmativas
corretas: Estado teológico ou “fictício; Estado metafísico; Estado positivo. A seguir uma breve descrição de cada
uma delas: *Estado teológico ou “fictício”, que explica os fatos por meio de vontades análogas à nossa (a
tempestade, por exemplo, será explicada por um capricho do deus dos ventos, Éolo). Esse estado evolui do
fetichismo ao politeísmo e ao monoteísmo. **Estado metafísico, que substitui os deuses por princípios
abstratos como “o horror ao vazio”, por longo tempo atribuído à natureza. ***Estado positivo, que é aquele
em que o espírito renuncia a procurar os fins últimos e a responder aos últimos “porquês”. A noção de causa
(transposição abusiva de nossa experiência interior do querer para a natureza) é por ele substituída pela
noção de lei. Questão baseada no artigo de Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do Pensamento contemporâneo”.
d. III, IV e V.
e. I, IV e V.

A resposta correta é: I, II e III.

 Questão 6

Correto
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Descartes preocupou-se fundamentalmente em construir um modo para que se pudesse chegar a um conhecimento que fosse
seguro. “[...] criei um método que, parece-me, proporcionou-me os meios para o gradativo aumento de meu conhecimento, e a
levá-lo, gradualmente, ao máximo de grau que a mediocridade de meu espírito e a breve duração de minha vida lhe permitirem
atingir.” (DESCARTES, 2000, p. 15). Ele distingue o universo das ideias duvidosas do universo das ideias claras e distintas. As ideias
claras e distintas são as ideias inatas, verdadeiras, não sujei- tas ao erro, pois não vêm de fora, mas do próprio sujeito pensante. Em
sua mais conhecida, O discurso do método, Descartes enumera quatro regras básicas capazes de conduzir o espírito na busca da
verdade:
I - Regras de evidência – só aceitar algo como verdadeiro desde que seja evidente (ideias claras e distintas) – ideias inatas.
II - Regras de análise – dividir as dificuldades em quantas partes forem necessárias à resolução do problema.
III - Regras de síntese – ordenar o raciocínio (pro- blemas mais simples aos mais complexos).
IV - Regras de enumeração – realizar verificações completas e gerais para garantir que nenhum aspecto do problema foi omitido.
V – Regras de reorganização da memorização – este é um ato que deveria ser continuo e permanente ao ser humano.
Está correto o que se afirma em:

a. I, II, IV e V.
b. I, II, III e V.
c. II, III, IV e V.
d. I, III, IV e V.
e. I, II, III e  GABARITO COMENTADO: Em sua mais conhecida, o discurso do método, Descartes enumera quatro regras
IV. básicas capazes de conduzir o espírito na busca da verdade, onde as afirmativas corretas são as I,II, III e IV. I -
Regras de evidência – só aceitar algo como verdadeiro desde que seja evidente (ideias claras e distintas) –
ideias inatas. II - Regras de análise – dividir as dificuldades em quantas partes forem necessárias à resolução do
problema. III - Regras de síntese – ordenar o raciocínio (problemas mais simples aos mais complexos). IV -
Regras de enumeração – realizar verificações completas e gerais para garantir que nenhum aspecto do
problema foi omitido. Descartes via o mundo como uma máquina, como um relógio. A natureza, segundo essa
visão, é um conjunto de peças que deve estar em perfeito fun- ciona- mento. Com essa obra, ele pretendia
partilhar com o leitor o método que encontrou para si, a fim de alcançar uma ciência universal que pudesse
elevar a nossa natureza ao seu mais alto grau de perfeição. Seu método é o da dúvida. Questão retirada do
artigo de Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do Pensamento contemporâneo”.

A resposta correta é: I, II, III e IV.

 Questão 7

Incorreto
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Existe um tipo de conhecimento que procura conhecer, além do fenômeno, suas causas e as leis que o regem. Busca descobrir os
princípios explicativos que servem de base para a compreensão da organização, da classificação e da ordenação da natureza.
Segundo Aristóteles, o conhecimento só acontece quando sabemos qual a causa e o motivo dos fenômenos. O conhecimento
mencionado neste enunciado é o:

a. conhecimento filosófico.
b. conhecimento  GABARITO COMENTADO: O conhecimento científico procura conhecer, além do fenômeno, suas
empírico. causas e as leis que o regem. Busca descobrir os princípios explicativos que servem de base para a
compreensão da organização, da classificação e da ordenação da natureza. Aristóteles buscava
ainda conhecer perfeitamente essas causas, demonstrando seus experimentos em laboratório,
aplicando instrumentos, com trabalhos programados, metódicos e sistemáticos. Questão retirada
do artigo de Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do Pensamento contemporâneo”.
c. conhecimento científico.
d. conhecimento contemporâneo.
e. conhecimento de mundo.

A resposta correta é: conhecimento científico.

Questão 8

Incorreto

Pierre Bourdieu (1930-2002) foi um sociólogo francês que analisou diferenças culturais entre grupos sociais e desenvolveu o
conceito de habitus: sistemas de disposições duradouras e transponíveis, estruturas adquiridas por meio de conhecimentos
próprios de modos de vida particulares. Pierre Bourdieu caracteriza uma classe ou um grupo social por:

a. liberdade, onde todas as pessoas são livres para fazer o que quer.
b. consideração para com as pessoas da mesma área de trabalho ou formação.
c. cooperação e ajuda mutua  GABARITO COMENTADO: Esta correta a alternativa que aborda que Pierre Bourdieu
entre os membros da caracteriza uma classe ou um grupo social por comparação com outros que não partilham
comunidade onde vive. das mesmas condições sociais. O habitus funciona como a materialização ou a incorporação
da memória coletiva. Questão baseada no artigo de Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do
Pensamento contemporâneo”.
d. comparação com outros que não partilham das mesmas condições sociais.
e. condenação, onde pode-se julgar e condenar as pessoas de acordo com seus erros.

A resposta correta é: comparação com outros que não partilham das mesmas condições sociais.
 Questão 9

Incorreto
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De acordo com Bertalanffy (1975), os organismos (ou sistemas orgânicos) em que as alterações benéficas são absorvidas e
aproveitadas sobrevivem, e os sistemas em que as qualidades maléficas ao todo resultam em dificuldade de sobrevivência tendem
a desaparecer, caso não haja outra alteração de contrabalanço que neutralize aquela primeira mutação. A evolução permanece
ininterrupta enquanto os sistemas se autorregulam. Um sistema realimentado se reorganiza e autogerencia, isso é a
autorregulação em que o todo assume as tarefas da parte que falhou. Os parâmetros que compõem qualquer sistema são:

a. entrada; denvolvimento; autoavaliação; relevância e qualidade.

b. entrada;  GABARITO COMENTADO: Um sistema realimentado se reorganiza e autogerencia, isso é a
andamento; autorregulação em que o todo assume as tarefas da parte que falhou. Os parâmetros que compõem
desenvolvimento. qualquer sistema são entrada; saídas (output); processamento; retroação (feedback) e ambiente. A
análise seguir uma breve descrição de cada um: entrada (input), sendo os impulsos recebidos de fora na forma
(feedback) e de matéria e/ou energia; saídas (output), resultados ou produtos do sistema na forma de matéria e
alcance. energia; processamento, transformação ou operação; retroação (feedback) em forma de
retroalimentação; ambiente, sendo o meio que envolve o sistema. Questão baseada no artigo de Paulo
Cesar Medeiros, “Teorias do Pensamento contemporâneo”.
c. entrada; licenciado; desenvolvimento; alternado e ambiente.
d. entrada; saídas (output); processamento; retroação (feedback) e ambiente.
e. entrada; reorganização sistemal; feedback e quantidade.

A resposta correta é: entrada; saídas (output); processamento; retroação (feedback) e ambiente.

Questão 10

Correto

Os empiristas procuravam argumentos nas ciências experimentais, na evolução do pensamento e do conhecimento humanos para
justificar suas posições diante do que buscavam conhecer. Para eles, o conhecimento resultava da observação dos fatos, na qual a
experiência desempenha um papel fundamental. Por isso privilegiavam a experiência em detrimento da razão humana. Esses
estudiosos afirmavam que o “sujeito cognoscente” é uma espécie de:

a. “tábula  GABARITO COMENTADO: Esses estudiosos afirmavam que o “sujeito cognoscente” é uma espécie de “tábula
rasa”, na rasa”, na qual são gravadas as impressões decorrentes da “experiência” com o mundo exterior. ”Admitamos
qual são que, na origem, a alma é como que uma tábula rasa, sem quaisquer caracteres, vazia de ideia alguma: como
gravadas as adquire ideias? Por que meio recebe essa imensa quantidade que a imaginação do homem, sempre ativa e
impressões ilimitada, lhe apresenta com uma variedade quase infinita? Onde vai ela buscar todos esses materiais que
decorrentes fundamentam os seus raciocínios e os seus conhecimentos? Respondo com uma palavra: à experiência. É
da essa a base de todos os nossos conhecimentos e é nela que assenta a sua origem. As observações que
“experiência” fazemos no que se refere a objetos exteriores e sensíveis ou as que dizem respeito às operações interiores
com o da nossa alma, que nós apercebemos e sobre as quais refletimos, dão ao espírito os materiais dos seus
mundo pensa- mentos. São essas as duas fontes em que se baseiam todas as ideias que, de um ponto de vista
exterior. natural, possuímos ou podemos vir a possuir” (LOCKE, [s.d.], p. 68). Questão retirada do artigo de Paulo
Cesar Medeiros, “Teorias do Pensamento contemporâneo”.
b. “experiência relacional” qual acredita-se que em ser uma boa pessoa em vida para ganhar a salvação eterna.
c. “régua”, qual apenas com o passar do tempo o caráter vai se formando no humano.
d. “tabela rasa”, onde a experiência de vida do cidadão no passado dará diferença para a vida deste no futuro.
e. “experiência de outras vidas” onde acredita-se que é preciso melhorar dia após dia para retornar para uma vida melhor.

A resposta correta é: “tábula rasa”, na qual são gravadas as impressões decorrentes da “experiência” com o mundo exterior.

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