CURSO TECNOLOGIA EM GESTÃO HOSPITALAR – EAD

DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR

UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM (UTA) GESTÃO E COMUNICAÇÃO
CARGA HORÁRIA 80 HORAS

EMENTA: Estudos do Empreendedorismo; Criatividade; CHA empreendedor; Oportunidades; Conceito e importância do

Desenvolvimento Local Sustentado na ação empreendedora contemporânea; Inovações; Clientes; Canais de
comunicação;

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

 Aulas expositivas ao vivo, via satélite (teleaulas); com possibilidade de interação via 0800 e Chat;

 Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-professores via Ambiente Virtual
de Aprendizagem (fórum);

 Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina;

 Indicação de estudo em Rota de Aprendizagem;

 Indicação de referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do conhecimento;

 Estudo de Caso interdisciplinar com conteúdo das duas unidades curriculares da fase..

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em conta:

 Realização de atividade pedagógica on-line (APOL);

 Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio presencial;

 Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial

COMPETÊNCIAS

 Reconhecer e potencializar oportunidade de negócios;

 Modelar e expandir ideias de negócios com o uso do BMG;

 Canvas e técnicas de design thinking;

 Comunicar de forma clara e precisa os objetivos organizacionais;

 Integrar equipes, propor soluções de negócios as necessidades atuais e futuras dos clientes da Organização;

 Criar e manter novas ideias de negócios.

CONHECIMENTOS

 As características do empreendedor;

 A criatividade e a inovação na criação de oportunidades de negócios sustentáveis;

 A modelagem de negócios, ao uso de métodos e técnicas de design thinking para a potencialização do espírito
empreendedor do aluno;

 Os modelos de negócios inovadores que estão sendo praticados na atualidade.

HABILIDADES

 Apontar as principais contribuições da Ética/Filosofia para o pensamento pedagógico;

 Descrever as grandes questões da Ética/Filosofia na educação e nas práticas pedagógicas institucionais;

 Identificar as principais consequências teóricas e práticas das diversas linhas teóricas da Ética/Filosofia para a
educação;

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

ARANTES, Elaine Cristina; HALICKI, Zélia; STADLER, Adriano. Empreendedorismo e Responsabilidade Social.
Curitiba: InterSaberes, 2014. (BVp)

SCHNEIDER, Elton Ivan; CASTELO BRANCO, Henrique José. A caminhada empreendedora: a jornada de
transformação dos sonhos em realidade. Curitiba: InterSaberes, 2012. (BVp)

SERTEK, Paulo. Empreendedorismo. Curitiba: InterSaberes, 2012. (BVp)

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

RAZZOLINI FILHO, Edelvino. Empreendedorismo: dicas e planos de negócios para o séc XXI. Curitiba:
Intersaberes, 2012. (BVp)

CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo: dando asas ao espírito empreendedor. 4. ed. São Paulo: Manole,
2012. (BVp)

WILDAUER, Egon Walter. Plano de Negócios: Elementos constitutivos e processo de elaboração. Curitiba:
Intersaberes, 2012. (BVp)

BIAGIO, Luiz Arnaldo; BATOCCHIO, Antonio. Plano de negócios: estratégia para micro e pequenas empresas,
Barueri, SP: Manole, 2012. (BVp)

MAXIMIANO, Antônio Cesar Amaru. Administração para empreendedores: fundamentos da criação e da gestão de
novos negócios. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. (BVp)