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Adicionalmente, qualquer problema com sua turma/curso deve ser resolvido, em primeira
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secretaria, as orientações e os esclarecimentos necessários, utilize o canal institucional da
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 SUMÁRIO

1. PROGRAMA DA DISCIPLINA ........................................................................... 1

1.1 EMENTA ........................................................................................................ 1
1.2 CARGA HORÁRIA TOTAL .................................................................................. 1
1.3 OBJETIVOS .................................................................................................... 1
1.4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ............................................................................ 1
1.5 METODOLOGIA ............................................................................................... 2
1.6 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO .............................................................................. 2
1.7 BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA ......................................................................... 2
CURRICULUM VITAE DO PROFESSOR ...................................................................... 4

2. TEXTO PARA ESTUDO ...................................................................................... 5

2.1 SLIDES AULA ................................................................................................. 5
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1. PROGRAMA DA DISCIPLINA

1.1 Ementa
Como criar valor ao negócio, através de uma Gestão de Pessoas, de uma maneira
Sustentável, baseada em pilares éticos, sem esquecer de visar resultados positivos, dentro
de um ambienta altamente competitivo. A ideia é ressaltar a importância da junção de
competências técnicas/comportamentais, de acordo com a visão estratégica das
instituições.

1.2 Carga horária total

24 Horas/aula

1.3 Objetivos
 Destacar a importância da Liderança e Gestão de Pessoas em ambientes
competitivos aplicadas a empresa;
 Proporcionar aos alunos oportunidade de refletir sobre acerca dos melhores
caminhos para tomada de decisões estratégicas voltadas ao negócio e ao mercado,
levando em consideração os stakeholders envolvidos no processo;
 Fornecer aos alunos ferramentas e informações necessárias para uma atuação
convincente e sustentável na organização;
 Promover aos alunos a oportunidade de adotar a postura de um profissional
responsável, ético e sustentável;
 Influenciar/Conscientizar os alunos, de que é possível aprender a liderar com
inovação/pioneirismo, visão estratégica, sistêmica com atenção ao
desenvolvimento de talentos;
 Minimizar os problemas com a Comunicação inadequada, seja ela verbal ou não
verbal.

1.4 Conteúdo programático

 Conceituação de Liderança (e seus desdobramentos);
 Tendências em Liderança e Gestão de Pessoas aplicadas à Negócios Competitivos;
 Heptágono da Liderança;
 Competências, Habilidades e Atitudes de um Líder Visionário;
 Inteligência Emocional e Percepção (Como ampliar habilidades comportamentais na
Gestão de Pessoas;
 Ética aplicada ao cargo, às equipes e ao Negócio (Inspiração, Confiança,
Resultados);
 Riscos de comportamentos antiéticos;
 A importância da Comunicação Eficaz;
 Storytelling e sua aplicabilidade;
 Confiança X Reputação;
 Conflitos (Como liderar equipes heterogêneas);
 5 Disfunções das Equipes;
 Desenvolvendo talentos através da Metodologia 70:20:10;
 Liderando pelo Exemplo.

Liderança e Gestão de Pessoas em Ambientes Competitivos

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1.5 Metodologia
Através da Andragogia (método de aprendizado destinado a adultos), o aluno será
protagonista, sendo provocado/solicitado a participar ativamente dos debates, trabalhos
em grupo, discussões.

As aulas terão abordagem vivencial, sendo os alunos estimulados através de cases,

situações inspiradas na realidade dos negócios.

Para tanto, tais atividades poderão ter nuances lúdicas, a fim de promover um ambiente
leve e estimulante de aprendizado.

1.6 Critérios de avaliação

 70% advindos de prova individual (ao término da disciplina);
 30% referentes ao trabalho em grupo (a ser entregue no último dia de aula da
disciplina);

1.7 Bibliografia recomendada

ALLENS, Davi. A arte de fazer acontecer: uma fórmula anti-stress para estabelecer
prioridades e entregar soluções no prazo. Tradução: Maurette Brandt. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2005. 12 impressão.

BENNIS, Warren. A Formação do Líder. São Paulo: Atlas, 1996.

BINGHAM, Tony. O novo social learning: como transformar as empresas com

aprendizagem em rede. Tradução: Cristina Sant’Anna.- São Paulo: Évora, 2011.

CHARAN, R. DROTTER, S.N.J. Pipeline de Liderança: O Desenvolvimento de Líderes

Como Diferencial Competitivo. Rio de Janeiro: Elsevier, 2017.

COLLINS, J. C; PORRAS. J. I. Feitas para durar: práticas bem sucedidas de empresas

visionárias. – Rio de Janeiro: Rocco, 1995.

GLADWELL, M. Fora de série: outliers. Rio de Janeiro: Sextante, 2008.

GOLEMAN, D. Inteligência emocional: a teoria revolucionária que redefine o que é

ser inteligente. – Rio de Janeiro: Objetiva, 2007.

GOMAN, Carol Kinsey. A Linguagem Corporal dos Líderes: como essa linguagem
silenciosa pode ajudar ou prejudicar o seu modo de liderar. – Tradução de Denise
Jardim Duarte – Petrópolis, RJ: Vozes, 2014

KAHNEMAN, Daniel. Rápido e devagar: duas formas de pensar. – tradução: Cássio de

Arantes Leite. - 1 Ed.- Rio de Janeiro: Objetiva, 2012

LENCIONI, Patrick. Os 5 desafios das equipes. – tradução: Simone Lemberg Reisner. –

Rio de Janeiro: Sextante, 2015.

Liderança e Gestão de Pessoas em Ambientes Competitivos

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MATTAR NETO, João Augusto. Filosofia e ética na administração.– 2. Ed. – São Paulo:
Saraiva, 2010.

SENGE, P. M. A quinta disciplina: arte e prática que aprende. Cândido Ferreira da

Silva Filho, Gideon Carvalho de Benedicto, José Francisco Calil. – Campinas, SP: 3 ed.
Alínea, 2014

SILVA FILHO, Cândido Ferreira da. Ética, responsabilidade social e governança

corporativa/organizadores. Cândido Ferreira da Silva Filho, Gideon Carvalho de
Benedicto, José Francisco Calil. – Campinas, SP: 3 ed. Alínea, 2014

SROUR, Robert Henry. Ética Empresarial. – 3.ed. revisada – Rio de Janeiro: Elsevier,
2008.

WATKINS, Michael. Os primeiros 90 dias: estratégias de suesso para novos líderes.

– Tradução: Raul Rubenich. – Porto Alegre: Bookman, 2006.

WHEATLEY, Margaret J. Liderança em tempos de incerteza: a descoberta de um novo

caminho. – Trad. Carlos A. L. Salum. Ana Lúcia Rocha Franco. – São Paulo: Cultrix, 2006

Liderança e Gestão de Pessoas em Ambientes Competitivos

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Curriculum vitae do professor

JULIANA GENEVIEVE

Formação Acadêmica:
 Doutoranda em História da Ciência pela PUC-SP,
 Mestre em Filosofia pela Faculdade de São Bento - Mosteiro de São Bento em São
Paulo;
 MBA em Finanças pela Anhembi Morumbi;
 Especialista em Auditoria Integral pela Universidade Federal do Paraná;
 Graduada em Administração de Empresas pela Faculdade Santa Cruz de Curitiba.

Formação Adicional:
 Psicanalista pela Sociedade Paulista de Psicanálise;
 Certificada na ferramenta MBTI®;
 Auditora da Qualidade BVQI.

Atividades Acadêmicas:
Apaixonada por Pessoas, dedica-se à Educação Corporativa (treinamentos) e aulas em
programas de Pós Graduação e MBA na Fundação Getúlio Vargas (FGV), nas seguintes
matérias: Negociação, Governança Corporativa, Gestão de Negócios Sustentáveis,
Liderança e Gestão de Pessoas em Ambientes Competitivos.

Atividades como executiva:

Mais de 20 anos de experiência profissional em empresas de grande porte, tendo atuado
em áreas como: Gestão Administrativa e Financeira, Prevenção à fraudes, Risco, Garantia
de Receita, Projetos (Especialmente em Telecom).

Algumas empresas em que ministrou treinamentos:

Acelor Mittal, Bayer, Roche, Alcon, Mondelez, BR Foods, Unilever, Whirlpool, Gerdau,
Promon, PromonLogicalis, Trópico, Publicis, Pátria Investimentos, HSBC, Redecard,
Votorantin, Multiplus, TAM Cargo, TAM, entre outras. Sendo alguns deles, internacionais.

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2. TEXTO PARA ESTUDO

2.1 Slides aula

Liderança e Gestão de Pessoas em Ambientes Competitivos