Selemane Abudo

TEMA TRANSVERSAL
(Curso de Licenciatura em Informática, 3º Ano, PL)

Universidade Rovuma
Delegação de Nampula
2021
 Selemane Abudo

Tema Transversal

(Curso de Licenciatura em Informática, 3º Ano, PL)

Trabalho ede pesquisa de Tema Transver-

sal a ser entregue ao Departamento da Es-
cola Superior Técnica (STEC), como requi-
sito parcial de avaliação da cadeira de Tema
Transversal.

Docente : Msc Laura Acácio

Universiadade Rovuma
Delegação de Nampula
2021
Sumário
1 Introdução 2

2 HIV/SIDA 3
2.1 Como a AIDS (HIV) é transmitida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2.2 Prevenção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2.2.1 O papel da Informação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2.2.2 A informação é confiável? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2.3 Aspectos sobre os quais o público necessita informação . . . . . . . . . 3
2.4 Como evitar a transmissão sexual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2.5 Como evitar a transmissão sanguı́nea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2.6 Como evitar a transmissão vertical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2.6.1 Como obter conselho e exame voluntários (VCT) . . . . . . . . 4
2.7 Como se Tratar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.8 Como viver com a HIV/SIDA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

3 Conclusão 6

1
1 Introdução
Em 1981 é identificado o vı́rus de casos diagnosticados clinicamente em 1979, neste
mesmo ano o serviço de Epidemiologia do “Center for Direase Control ” (CDC) de
Atlanta, na Georgia (USA), juntamente com laboratórios especializados , detecta a
ocorrência de uma nova sı́ndrome (AIDS), na qual se associavam processos infecciosos
diversos e até sarcoma de Kapose . (tipo de câncer de pele). Quem primeiro descreveu
este tipo de sarcoma foi o dermatologista húngaro Moritz Kaposi em 1872, ( Seis
casos ). O nome proposto para esta nova sı́ndrome foi AIDS( “ Adquired Immunity
Deficiency Syndrome” ). O sarcoma de Kaposi na AIDS é muito grave, e, geralmente,
localiza-se no aparelho digestivo ou nos gânglios , não respondendo bem ao tratamento
quimioterápico ou à radioterapia.

É importante salientar que foi detectado a presença da AIDS entre primatas. Macek
(1983) refere-se a presença de neoplasias em colônias de primatas nos Estados Unidos
, a que os pesquisadores chamam de “Simion AIDS ”. Alguns macacos morrem, com
citomegalovirose, pneumonia por pneumocystis corinii e infecção por mycobacterium
avium intracellulase mais gengivite(noma).

2
2 HIV/SIDA
HIV (Human Immunodeficiency Virus – Vı́rus da Imuno Deficiência Humana) AIDS
(Acquired Immune Deficiency Syndrome – Sı́ndrome da Imuno Deficiência Adquirida)
O vı́rus HIV ataca as células CD4 protetoras do sistema imunológico. Quando o sistema
imunológico perde muitas dessas células, uma pessoa torna-se menos capaz de combater
infeccções e desenvolve infecções oportunı́sticas (OIs).
Uma pessoa é considerada como tendo AIDS quando suas células CD4 caem abaixo
de um certo nı́vel e ela/ele sofre de uma das definidas 21 infecções oportunı́sticas.

2.1 Como a AIDS (HIV) é transmitida

Transmissão sexual, tanto hetero como homosexual Sangue e produtos de sangue,
de drogas injetáveis, transfusões por sangue contaminado, lãminas usadas na medicina
tradicional, etc.
Transmissão vertical de mãe para filho, durante a gravidez, trabalhos de parto,
nascimento e amamentação.

2.2 Prevenção
Não existe vacina contra HIV/AIDS e nem cura uma vez contraı́da, as drogas anti-
retrovirais podem melhorar a condição, mas não podem curar.
Elas são caras e portanto inacessı́veis em muitas partes do mundo. Até agora só a
prevenção é totalmente eficaz

2.2.1 O papel da Informação

O acesso a informações sobre prevenção e tratamento é vital, as bibliotecas podem
fornecer essas informações à comunidade.
As bibliotecas e os serviços de informação não podem ficar em cima do muro (indi-
ferentes) enquanto os jovens de suas nações estão sendo dizimados pelo inimigo interno
que ataca silenciosamente e na escuridão. Kingo Mchombu, 2002.

2.2.2 A informação é confiável?

Curandeiros tradicionais oferecem várias explicações alternativas não confiáveis, mas
Um quarto de século de intensa pesquisa no mundo inteiro estabeleceu os fatos básicos.
Ainda existe um pequeno número de cientistas e polı́ticos que não aceita o ponto
de vista da maioria, mas suas explicações não resistem à análise.

2.3 Aspectos sobre os quais o público necessita informação

Além da mensagem básica de como o HIV/AIDS é transmitido, o público necessita
informação sobre:

ˆ Como evitar a transmissão sexual;

ˆ Como evitar a transmissão sanguı́nea;

3
 ˆ Como evitar a transmissão vertical;

ˆ Como obter aconselhamento voluntário e teste;

ˆ Como se tratar;

ˆ Como viver com AIDS.

2.4 Como evitar a transmissão sexual

ˆ A abordagem ABC é largamente ensinada

– Abstenção de sexo;
– Ser fiel ao seu parceiro permanente;
– Uso de preservativo.

ˆ Os problemas relacionados a isso incluem

– Relações desiguais entre homens e mulheres;

– Problemas com a fidelidade dos parceiros;

2.5 Como evitar a transmissão sanguı́nea

As clı́nicas e hospitais necessitam examinar cuidadosamente os produtos sanguı́neos
para uso em transfusões Acidentes devem ser evitados por causa do risco de exposição
a sangue contaminado Agulhas e seringas, instrumentos de tatuagem, e lâminas nunca
devem ser compartilhados com outros.

2.6 Como evitar a transmissão vertical

Publicidade para prevenir a infecção por HIV em futuros pais, evitar gravidez inde-
sejada nas mulheres HIV positivas.
Usar os melhores métodos para prevenir a transmissão de mães HIV positivas du-
rante a gravidez, trabalhos de parto, nascimento e amamentação.

2.6.1 Como obter conselho e exame voluntários (VCT)

Muitas das medidas mencionadas nos slides anteriores apoiam-se em pessoas HIV
positivas que sabem sobre sua condição.
A informação necessária inclui:

ˆ Como funcionam os exames;

ˆ Exame voluntário e exame mandatório;

ˆ Exame confidencial e anônimo;

ˆ Tomada de amostra e exame caseiros.

4
2.7 Como se Tratar
A informação necessária inclui: Como ter acesso aos programas de tratamento, o que
as drogas anti-retrovirais podem e não podem fazer.
Como seguir o tratamento por drogas (em toda sua complexidade), prevenção e
tratamento de infecções oportunistas (IOs)

2.8 Como viver com a HIV/SIDA

A informação necessária inclui: O que as clı́nicas e hospitais podem oferecer Planos de
obediência à medicação Importância da boa dieta e exercı́cio Evitar álcool, tabaco e
outras drogas Reduzir o estresse Evitar todas as formas de infecção Consultar o médico
regularmente

2.9
De todos os problemas de saúde o HIV/AIDS é um dos mais mortais. A informação
é o único meio totalmente confiável de combate-lo.
As bibliotecas são capazes de dar uma grande contribuição a qualquer campanha
de informação. Através dessa espécie de compromisso, as bibliotecas podem obter o
respeito que frequentemente lhes falta.

5
3 Conclusão
A partir deste estudo estatı́sticas demonstram um assustador aumento do percentual
de pessoas contaminadas; trabalhadores estes, com maior prevalência na faixa etária
entre 18 e 45 anos, idade esta, economicamente produtiva, e sexualmente ativa, ha-
vendo rápida disseminação da doença. A Aids pôr isso deve ser encarada como doença
de caracter emergencial, onde não apenas os órgãos públicos deverão ter atenção vol-
tada na prevenção, conscientização, mas toda a sociedade deve abraçar esta causa e
lutar para diminuir barreiras e preconceitos, buscando alternativas para diminuir estes
ı́ndices de contaminação .

A Aids já está deixando de ser vista como epidemia, para se tornar uma pandemia
comprometendo instituições como : famı́lia, escola, trabalho e etc. Vemos às serias
conseqüências econômicas que epidemia vai trazer as empresas, nem tanto pelo volume
de horas de serviço perdidos pelos funcionários doentes , mas pela repercussão que estes
casos provocam no ambiente de trabalho no que se refere a discriminação e preconceito.
Fora da empresa, o portador do vı́rus HIV e o doente de AIDS passam por situações
bastante desgastantes, devido ao preconceito, passando a um “ser isolado ”, carente e
acima de tudo sozinho dentro de uma problemática bastante séria.

6
Referências
[1] Ayres JRCM. Práticas educativas e prevençªo de HIV/ Aids: lições aprendidas
e desafios atuais. Interface Comu- nic Saúde Educ. 2002; 6(11):11-24.

[2] Herzlich C, Pierret J. Uma Doença no Espaço Público. A AIDS em Seis Jornais
Franceses. PHYSIS: Rev. Saúde Cole- tiva 2005; 15(Suplemento):71-101..

[3] Leite MTF, Costa AVS, Carvalho KAC, Melo RLR, Nunes BMTV, Nogueira
LT. Saber e prática contraceptiva e pre- vençªo de DST/HIV/AIDS em univer-
sitários da área da saúde. Rev Bras Enferm 2007; 60(4):434-8.