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SMEC - Parazinho - Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Parazinho - RN
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Emitido em 27/01/2022 19:38
Atividade Polivalente
NÍVEL I - EICRVEIN1A - VESPERTINO
CMEI- PROFESSORA JOANA DARC ROCHA DA CAMARA
PARAZINHO - Regional Única de Ensino
2021
PROF(A). NEUZA MARIA VICTOR DA SILVA
Turma Consolidada
Código de Verificação: 43c764dd29

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Emitido em 27/01/2022 19:38
Diário Escolar - Relatório Analítico das Competências e Habilidades Adquiridas pelo Estudante.
Ano: 2021 Escola: CMEI- PROFESSORA JOANA DARC ROCHA DA CAMARA Professor: NÃO INFORMADO
Componente: Atividade Polivalente Turma: NÍVEL I - EICRVEIN1A Turno: VESPERTINO
Nº: 1 Aluno: ANA SOFIA CAZE DOS SANTOS SILVA
Relatório 1º Semestre: Parcial Relatório 2º Semestre: Conclusivo
Ana iniciou o ano letivo sempre atenta o que se passa ao seu redor, Ana é extremamente meiga e tranquila, percebendo tudo a
sua volta e demostrando interesse pelas atividades desenvolvidas com gosto, tendo no entanto, certa disposição natural devido a Não foi possível concluir o relatório da referida aluna, pois a mesma mudou de cidade.
faixa etária de trocar de atividade com facilidade passando logo a realizar suas atividades com sucesso.
Relatório Analítico das Competências e Habilidades Adquiridas pelo Estudante - página 1 de 11

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 2 Aluno: ANNA KETILLY FRANÇA DOS SANTOS
Pode-se observar que a criança é bastante meiga e tímida , teve dificuldade para adaptar-se ao ambiente escolar, chorava com
Com base em observações e análise de atividades, foi possível afirmar que a referida aluna obteve avanços moderados ao longo
frequência, mas no decorrer do semestre foi interagindo com os colegas e professoras. Assim foi melhorando seu processo de
do segundo semestre, apresentando dificuldades para realizar suas atividades manuais. Descreve algumas vogais e alguns
aprendizagem. Está com sua coordenação motora em desenvolvimento , a criança explora suas formas de deslocamento no espaço
números, Identifica as cores primárias, relaciona-se com bem com os colegas e professores, cumpre as regras e combinados
de correr, pular, saltar, combinando os movimentos e seguindo orientações. Desenvolvendo seu corpo nas brincadeiras
estabelecidos, participa das atividades com o gosto e sempre com ajuda.
desenvolvidas em sala.

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 3 Aluno: ANNY BEATRIZ LIMA DA SILVA
Ao término deste segundo semestre a aluna apresentou os seguintes avanços: continua participando das atividades propostas
É uma menina de um excelente potencial, carinhosa, relaciona-se muito bem com seus colegas e está sempre atenta o que se sempre atenta o que se passa ao seu redor, relaciona-se bem com os colegas estabelecendo as regras no seu convívio social,
passa ao seu redor, respeita as regras estabelecidas na sala de aula, realiza suas atividades com atenção, demonstra respeito demonstra ser comunicativa com as pessoas que existem ao redor, desenvolve suas atividades com empenho, continua com sua
pelos seus colegas, participa das brincadeiras na sala de aula e está com a sua coordenação motora em desenvolvimento, assim coordenação motora em desenvolvimento, apresenta aptidão ao manusear os materiais oferecidos como pincel e giz de cera. Está
vai se desenvolvendo o seu processo de ensino e aprendizagem. desenvolvendo aos poucos a noção de números, identifica as cores primárias em objetos, gosta de ouvir histórias contadas pelos
professores. A aluna está desenvolvendo seu processo de ensino e aprendizagem gradativamente.

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 4 Aluno: ANTHONY GABRYELL SILVA PACHECO JANUARIO
Com base em atividades realizadas e observações com registros ao longo deste segundo semestre, foi possível perceber que o
É um menino atencioso, meigo e carinhos, o relaciona-se bem com seus colegas e desenvolve atitudes de amizade com todos que
referido aluno desenvolve progressivamente suas habilidades manuais adquirindo controle para desenhar, pintar e traçar letras
estão ao seu redor, percebe-se que Anthony se preocupa em realizar as suas atividades com zelo, demonstra muita facilidade em
com auxílio dos professores, aprecia ouvir histórias, apresenta aptidão ao manusear os materiais oferecidos como pincel e giz de
falar oralmente, respeita os seus colegas e participa das atividades propostas em sala de aula com segurança, está com sua
cera, está desenvolvendo aos poucos a noção dos números, Identifica as cores primárias em objetos e também as vogais. O aluno
coordenação motora em desenvolvimento.
será encaminhado a cursar a creche-2 educação infantil.

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 5 Aluno: ANTHONY MIQUEIAS DA SILVA PALMA
È um menino muito esperto e inteligente, amigo, carinhoso, tem um bom convívio com seus colegas e professores, participa das No decorrer deste segundo semestre o aluno obteve alguns avanços esperado para seu nível, participa de todas as interações
atividades desenvolvidas em sala de aula. Miqueias é uma criança que está sempre atenta ao que se passa ao seu redor, desloca- cotidianas, jogos, músicas e danças promovidas no ambiente escolar, desenvolve progressivamente suas habilidades manuais,
se de um espaço para o outro com Independência, está com sua coordenação motora em desenvolvimento deslocando- sim seu para pintar, desenhar, traçar letras em seu nome com auxílio, corre pula, salta, combinando movimentos e segundo orientações
corpo de um espaço ao pular, saltar e dançar, combinando seus movimentos segundo orientações pelos professores, demonstra alto, baixo, em cima, baixo desenvolvendo noções espaciais e temporais. O referido aluno será encaminhado para a creche-2 da
interesse e atenção ao ouvir as histórias, o aluno está se desenvolvendo de forma gradativa. Educação Infantil.

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 6 Aluno: ARTHUR RODRIGUES DA SILVA
Mediante observação com registro e análise de atividades, pode-se perceber que o referido aluno adaptou-se gradualmente a nova No decorrer deste segundo semestre, podemos observar que o mesmo não é assíduo nas aulas, participa moderadamente da roda
turma, demonstrando ser afetuoso com colegas e professores desenvolvendo muito nas interações cotidianas, respeita regras de conversa, necessita de ajuda dos professores, o aluno continua com sua coordenação motora em desenvolvimento. Tem
básicas em seu convívio social nas brincadeiras e outras situações de aprendizagem. No que diz respeito aos cuidados para dificuldades em realizar as suas atividades demonstrando pouco interesse em participar do que é realizado em sala de aula, mas
desenhar e pintar, folhear entre outros, apreciando na roda de conversa a contação de História o aluno está com sua coordenação participa das brincadeiras e jogos realizados, visando seu desenvolvimento, está acontecendo de forma significativa para o seu
motora em desenvolvimento. processo de ensino e aprendizagem.

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 7 Aluno: ELIAS GUSTAVO SILVA FERNANDES
No decorrer deste 2º semestre o aluno apresentou os seguintes avanços: continua com um bom comportamento, participa das
atividades propostas sempre atento ao que se passa ao seu redor, relaciona-se bem com os colegas estabelecendo as regras no
É um menino maravilhoso, atencioso, carinhoso, relaciona-se muito bem com seus colegas e está sempre atento ao que se passa
seu convívio social, demonstra ser comunicativa com as pessoas que existem ao redor, desenvolve suas atividades com empenho,
ao seu redor, respeita as regras estabelecidas na sala de aula, realiza suas atividades com atenção, demonstra respeito pelos seus
continua com sua coordenação motora em desenvolvimento, apresenta aptidão ao manusear os materiais oferecidos como pincel e
colegas, participa das brincadeiras na sala de aula e está com a sua coordenação motora se desenvolvendo aos poucos.
giz de cera. Está desenvolvendo aos poucos a noção de números, identifica as cores primárias em objetos, gosta de ouvir histórias
contadas pelos professores. O aluno está se desenvolvendo gradativamente.

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 8 Aluno: JOSÉ ARTHUR SOUZA DA SILVA
Demonstrou ser uma criança meiga e tranquila , teve dificuldade para adaptar-se ao ambiente escolar, chorava bastante, sua Durante o segundo semestre o aluno apresentou os seguintes avanços: participa das atividades propostas sempre atento ao que
frequência não foi muito boa, mas no decorrer do semestre foi interagindo com os colegas e professoras. Assim foi melhorando se passa ao seu redor, relaciona-se bem com os colegas estabelecendo as regras no seu convívio social, demonstra ser
seu processo de aprendizagem. Está com sua coordenação motora em desenvolvimento, a criança está explorando suas formas de comunicativo com as pessoas que existem ao redor, apresenta aptidão ao manusear os materiais oferecidos como pincel e giz de
deslocamento no espaço, apresenta aptidão ao manusear os materiais oferecidos como pincel e giz de cera, seu desenvolvimento cera, identifica as cores primárias em objetos, gosta de correr, pular, correr, saltar e brincar com os colegas, gosta de ouvir
está acontecendo de forma prazerosa. histórias contadas pelos professores. Está com sua coordenação motora em desenvolvimento.

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 9 Aluno: LAIS EMANUELLE MARQUES DA COSTA
Podemos observar que é uma criança bastante meiga e tímida que no início teve dificuldade para se adaptar ao ambiente escolar,
porém ao longo do semestre foi interagindo aos poucos com colegas e professores. Desenvolvendo progressivamente com suas
Não foi possível concluir o relatório da referida aluna, pois a mesma mudou de cidade.
habilidades para riscar, rasgar, folhear, entre outros. A referida aluna está desenvolvendo sua coordenação motora de forma
gradativa.

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 10 Aluno: LARISSA MANUELLA DA SILVA DANTAS
Demonstrou ser uma criança meiga e tranquila , apresentou dificuldade para adaptar-se ao ambiente escolar, mas no decorrer do Com base em observações e análise de atividades, foi possível afirmar que a referida aluna apresentou avanços moderados ao
semestre foi interagindo com os colegas e professoras. Respeita as regras básicas no seu convívio social, nas interações e longo do segundo semestre. A aluna desenvolve progressivamente suas habilidades manuais adquirindo controle para pintar,
brincadeiras realizadas em sala de aula, Está com sua coordenação motora em desenvolvimento, a criança está explorando suas traçar letras com auxilio dos professores. Identifica as cores primárias, relaciona-se com bem com os colegas e professores,
formas de deslocamento no espaço, apresenta aptidão ao manusear os materiais oferecidos como pincel e giz de cera, seu cumpre as regras e combinados estabelecidos, participa das atividades com o gosto e sempre com ajuda. A mesma será
desenvolvimento está acontecendo de forma significativa encaminhada para a creche-2, visando sua faixa etária.

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 11 Aluno: LARYSSA EMANUELLY COSTA SILVA
Mediante observação com registro e análise de atividades, pode-se perceber que a referida aluna adaptou-se gradualmente a nova Ao longo deste segundo semestre, podemos observar que a mesma participa da roda de conversa, necessita de ajuda dos
turma, demonstrando ser afetuosa com colegas e professores desenvolvendo muito nas interações cotidianas, respeita regras professores, a aluna continua com sua coordenação motora em desenvolvimento. A aluna desenvolve progressivamente suas
básicas em seu convívio social nas brincadeiras e outras situações de aprendizagem. No que diz respeito aos cuidados para habilidades manuais adquirindo controle para pintar, traçar letras com auxilio dos professores. Identifica as cores primárias,
desenhar e pintar, folhear entre outros, apreciando na roda de conversa a contação de História a aluna está com sua coordenação relaciona-se com bem com os colegas e professores, cumpre as regras e combinados estabelecidos. A mesma será encaminhada
motora em desenvolvimento. para a creche-2.

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 12 Aluno: LAURA GABRYELLA SOUZA DA SILVA
Com base em observações e análise de atividades, foi possível que neste segundo semestre a aluna apresentou os seguintes
avanços: continua participando das atividades propostas sempre atenta o que se passa ao seu redor, relaciona-se bem com os
É uma menina inteligente, meiga e educada gosta muito de ajudar, e tem um ótimo relacionamento com seus colegas, é bem colegas estabelecendo as regras no seu convívio social, demonstra ser comunicativa com as pessoas que existem ao redor,
participativa nas suas atividades desenvolvidas em sala, obedece as regras estabelecidas, já conhece algumas letras vogais, está desenvolve suas atividades com empenho, continua com sua coordenação motora em desenvolvimento, apresenta aptidão ao
desenvolvendo sua coordenação motora de forma gradativa. manusear os materiais oferecidos como pincel e giz de cera. Está desenvolvendo aos poucos a noção de números, identifica as
cores primárias em objetos, gosta de ouvir histórias contadas pelos professores. Se desenvolvimento está acontecendo de forma
significativa alcançando a maioria dos objetivos almejados para essa fase, A mesma será encaminhada para a creche-2.

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 13 Aluno: LORENA FELIX DOS SANTOS
Ao término do segundo semestre a aluna continua com um bom comportamento, está em desenvolvimento no seu processo de
ensino e aprendizagem, relaciona-se bem com os colegas estabelecendo as regras no seu convívio social, demonstra ser
Demonstrou ser uma criança meiga e tranquila, porém sempre atenta ao que se passa ao seu redor, sua frequência foi boa,
comunicativa com as pessoas que existem ao redor, desenvolve suas atividades com empenho, continua com sua coordenação
relaciona-se bem com todos os colegas, respeita as normas e regras com facilidade. A aluna desenvolve suas atividades com
motora em desenvolvimento, apresenta aptidão ao manusear os materiais oferecidos como pincel e giz de cera. Para que a mesma
gosto, apresenta aptidão ao manusear os materiais oferecidos como pincel e giz de cera, está com sua coordenação motora em
possa avançar futuramente, precisara de apoio e incentivo de seus familiares, para que a mesma possa ter mais interesse em
desenvolvimento. A mesma gosta de correr, pular, saltar e brincar com os colegas.
relação a escola. Está desenvolvendo aos poucos a noção de números, identifica as cores primárias em objetos, gosta de ouvir
histórias contadas pelos professores. A referida aluna está se desenvolvendo de forma prazerosa e gradativa.

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 14 Aluno: MARIA BEATRIZ OLIVEIRA DE MELO
Podemos observar que a aluna com base nos objetivos e atividades trabalhadas nesse primeiro semestre pode-se perceber que a No decorrer deste 2º semestre podemos perceber que a aluna está se desenvolvendo aos poucos continua com sua coordenação
referida aluna obteve uma boa adaptação É uma menina de um excelente potencial, carinhosa, relaciona-se muito bem com seus motora em desenvolvimento, participa das atividades propostas, demonstra ser comunicativa com as pessoas que existem ao
colegas e está sempre atenta o que se passa ao seu redor, respeita as regras estabelecidas na sala de aula, realiza suas atividades redor, desenvolve suas atividades com empenho, apresenta aptidão ao manusear os materiais oferecidos como pincel e giz de
com atenção, demonstra respeito pelos seus colegas, participa das brincadeiras na sala de aula e está com a sua coordenação cera. Está desenvolvendo aos poucos a noção de números, identifica as cores primárias em objetos, gosta de ouvir histórias
motora em desenvolvimento, buscando progressivamente ter autonomia para realizar suas atividades. contadas pelos professores. A referida aluna está se desenvolvendo gradativamente no seu processo de aprendizagem.

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 15 Aluno: MARIA PEROLA DA SILVA TARQUINIO
É uma criança que no inicio do ano percebeu-se que é muito tímida, apresentou dificuldade para se adaptar ao ambiente escolar,
chorava com frequência para não ficar na escola. A mesma só frequentou alguns dias, por esse motivo foi difícil avaliar a mesma A referida aluna não frequentou o segundo semestre.
no seu processo de ensino e aprendizagem.

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 16 Aluno: MARIA SOFIA SANTOS DA SILVA
No decorrer desse segundo semestre a aluna obteve um excelente progresso, participando das atividades propostas sempre atenta
Observando diariamente a referida aluna, no decorrer deste primeiro semestre, foi possível perceber que ela apresenta ser
o que se passa ao seu redor, relaciona-se bem com os colegas estabelecendo as regras no seu convívio social, demonstra ser
afetuosa com os colegas e professores , participa no ambiente escolar, desenvolvendo progressivamente com suas habilidades
comunicativa com as pessoas que existem ao redor, desenvolve suas atividades com empenho, continua com sua coordenação
manuais adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros, mas ainda necessita de ajuda para realizar seus
motora em desenvolvimento, apresenta aptidão ao manusear os materiais oferecidos como pincel e giz de cera. Está
hábitos higiênicos, nas demais habilidades, realiza suas atividades com ajuda dos professores. Está desenvolvendo sua
desenvolvendo aos poucos a noção de números, identifica as cores primárias em objetos, gosta de ouvir histórias contadas pelos
coordenação motora de forma gradativa.
professores. A aluna está desenvolvendo seu processo de ensino e aprendizagem gradativamente.

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 17 Aluno: MARYANNA DA SILVA ROCHA
A referida aluna nunca apareceu. A referida aluna nunca apareceu.

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 18 Aluno: MELISSA ELOA SILVA DO NASCIMENTO
Ao longo deste 2º semestre a referida aluna apresentou os seguintes avanços: continua com um bom comportamento, participa
Melissa é uma menina com excelente potencial, meiga, sensível, carinhosa, relaciona-se muito bem com seus colegas e está das atividades propostas sempre atenta ao que se passa ao seu redor, relaciona-se bem com os colegas estabelecendo as regras
sempre atenta o que se passa ao seu redor, respeita as regras estabelecidas na sala de aula, realiza suas atividades com atenção, no seu convívio social, demonstra ser comunicativa com as pessoas que existem ao redor, desenvolve suas atividades com
demonstra respeito pelos seus colegas, Gosta muito do seu jeitinho que instiga a sempre aprender mais, participa das brincadeiras empenho, continua com sua coordenação motora em desenvolvimento, apresenta aptidão ao manusear os materiais oferecidos
na sala de aula e está com a sua coordenação motora em desenvolvimento. como pincel e giz de cera. Está desenvolvendo aos poucos a noção de números, identifica as cores primárias em objetos, gosta de
ouvir histórias contadas pelos professores. A referida aluna será encaminhada para a creche-2.

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 19 Aluno: MILENA DA SILVA LINDOLFO
Demonstrou ser uma criança meiga e tranquila, respeita as regras básicas no seu convívio social, nas interações e brincadeiras Ao longo do segundo semestre, podemos observar que a mesma obteve avanços compatíveis para seu nível. A aluna desenvolve
realizadas em sala de aula, Está com sua coordenação motora em desenvolvimento, a criança está explorando suas formas de progressivamente suas habilidades manuais adquirindo controle para pintar, traçar letras com auxilio dos professores. Identifica as
deslocamento no espaço, apresenta aptidão ao manusear os materiais oferecidos como pincel e giz de cera, seu desenvolvimento cores primárias, relaciona-se com bem com os colegas e professores, cumpre as regras e combinados estabelecidos. A mesma
está acontecendo de forma significativa será encaminhada para a creche-2.

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 20 Aluno: NOEMI ARAUJO DE MOURA
Com base em observações e análise de atividades, adaptou-se gradualmente a turma, demonstrando ser afetuosa com colegas e
No decorrer deste segundo semestre a aluna obteve alguns avanços esperados para seu nível, participa de todas as interações
professores desenvolvendo muito nas interações cotidianas, respeita regras básicas em seu convívio social nas brincadeiras e
cotidianas, jogos, músicas e danças promovidas no ambiente escolar, conhece algumas vogais e alguns números, conhece as cores
outras situações de aprendizagem. Desenvolveu progressivamente suas habilidades manuais adquirindo controle para desenhar,
primárias, Seu desenvolvimento está acontecendo de forma significativa.
pintar, rasgar, folhear, entre outros, gosta da roda de conversa e contação de história.

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 21 Aluno: WILLIAN GABRIEL DE OLIVEIRA FRANÇA
Willian, teve dificuldade para adaptar-se ao ambiente escolar, chorava bastante, mas no decorrer do semestre foi interagindo com No decorrer deste 2º semestre podemos perceber que o aluno está se desenvolvendo aos poucos, continua com sua coordenação
os colegas e professoras. Assim foi melhorando seu processo de aprendizagem. Está com sua coordenação motora em motora em desenvolvimento, participa das atividades propostas, demonstra ser comunicativo com as pessoas, desenvolve suas
desenvolvimento, a criança está explorando suas formas de deslocamento no espaço, apresenta aptidão ao manusear os materiais atividades com empenho, apresenta aptidão ao manusear os materiais oferecidos como pincel e giz de cera. Identifica as cores
oferecidos como pincel e giz de cera, Explora formas de deslocamento no espaço(pula, dança, corre)Combinando movimentos e primárias em objetos, gosta de ouvir histórias contadas pelos professores. O referida aluno está se desenvolvendo
seguindo orientação de professores. gradativamente.

Emitido em 27/01/2022 19:38
Nº: 22 Aluno: DAVY MIGUEL RODRIGUES TORRES
Davy é uma criança calma, no decorrer do semestre foi interagindo com os colegas e professoras. Está com sua coordenação
motora em desenvolvimento, a criança está explorando suas formas de deslocamento no espaço, explora formas de deslocamento
O referido aluno entrou no final do segundo semestre.
no espaço(pula, dança, corre) combinando movimentos e seguindo orientação de professores. O aluno chegou ao final do semestre
, por este motivo não foi possível observar muitos avanços.

Emitido em 27/01/2022 19:38
- Conteúdo Ministrado
Ano: 2021 Escola: CMEI- PROFESSORA JOANA DARC ROCHA DA CAMARA Professor: NEUZA MARIA VICTOR DA SILVA
1 Bimestre
Data Conteúdo
13/07/2021 Primeira reunião pedagógica do ano letivo 2021- Planejamento
14/07/2021 Reunião com os pais
15/07/2021 Planejamento do primeiro dia
16/07/2021 Planejamento do primeiro dia
Primeiro dia de aula: Acolhida (Música e brincadeiras) - oração - roda de conversa - momento de fotografia do primeiro dia- brincadeiras no pátio e salas da escola - pescaria - boca do espantalho - boliche - circuito - corrida do limão - morto vivo .Lanche e
19/07/2021
despedida.
Acolhida (Música e brincadeiras) - oração - roda de conversa - momento de fotografia do primeiro dia- brincadeiras no pátio e salas da escola - pescaria - boca do espantalho - boliche - circuito - corrida do limão - morto vivo - trabalhando combinados-
20/07/2021
Lanche e despedida.
21/07/2021 Meu corpo: Trabalhar com as crianças o corpo e suas partes, quebra cabeça para identificar no seu corpo as partes: Cabeça, ombro, joelho e pé. CORPO GESTOS E MOVIMENTO
1º Momento: Acolhida- Música oração aos olhos do Pai 2º Momento: Desjejum 3º Momento: Hora da roda 4º Momento: Hora da atividade Arte no prato fazer o rostinho 5º Momento: No pátio música- cabeça ombro joelho e pé 6º Momento: Lanche 7º
22/07/2021
Momento: Higiene 8º Despedida
1º Momento: Acolhida- Música oração aos olhos do Pai 2º Momento: Desjejum 3º Momento: Hora da roda 4º Momento: Hora da atividade Arte no prato fazer o rostinho 5º Momento: No pátio música- cabeça ombro joelho e pé 6º Momento: Lanche 7º
23/07/2021
Momento: Higiene 8º Despedida
1º Momento: Acolhida- Música p/ a vovó Em homenagem o dia das avós trabalhando esse dia. 2º Momento: Desjejum 3º momento: Hora da rodinha Na hora da rodinha vem todo desenvolvimento trabalhar o corpinho com a música a formiguinha e cabeça
26/07/2021 ombro joelho e pé, chamar as crianças uma a uma para colocar as partes do corpo do desenho no quadro montar com eles o corpinho da menina e do menino. 4º momento: Atividade para pintar identificando se é menino ou menina e também outra p/
recortar as partes do corpo p/ casa. 5º momento: Lanche 6º momento: higiene 7º momento: hora da leitura 8º momento: despedida
1º Momento: Acolhida- Música p/ a vovó Em homenagem o dia das avós trabalhando esse dia. 2º Momento: Desjejum 3º momento: Hora da rodinha Na hora da rodinha vem todo desenvolvimento trabalhar o corpinho com a música a formiguinha e cabeça
27/07/2021 ombro joelho e pé, chamar as crianças uma a uma para colocar as partes do corpo do desenho no quadro montar com eles o corpinho da menina e do menino. 4º momento: Atividade para pintar identificando se é menino ou menina e também outra p/
recortar as partes do corpo p/ casa. 5º momento: Lanche 6º momento: higiene 7º momento: hora da leitura 8º momento: despedida
1º Momento: Acolhida Música quantos anos você tem 2º desjejum 3º momento: roda de conversa Rotina diária: Calendário do tempo: Calendário do dia dia ( semana) Quantos somos/ e quem somos? 4º momento: atividade vídeo na tv Sobre sua idade e
28/07/2021
a linha do tempo chamada ao quadro para marcar no bolinho desenhando sua ida descobrindo no bolo Atividade para casa xerocada 5º momento: hora do lanche 6º momento: hora da higiene 7º momento: hora da história: Alô papai 8º Despedida
1º Momento: Acolhida Música quantos anos você tem 2º desjejum 3º momento: roda de conversa Rotina diária: Calendário do tempo: Calendário do dia dia ( semana) Quantos somos/ e quem somos? 4º momento: atividade vídeo na tv Sobre sua idade e
29/07/2021
a linha do tempo chamada ao quadro para marcar no bolinho desenhando sua ida descobrindo no bolo Atividade para casa xerocada 5º momento: hora do lanche 6º momento: hora da higiene 7º momento: hora da história: Alô papai 8º Despedida
1º momento: acolhida Música Oração 2º Desjejum 3º Roda de conversa: Rotina diária Calendário do tempo, dias da semana, mês e ano, quantas semanas/ quem somos 4º momento: em sala trabalhamos coordenação motora no chão com trocados e uma
30/07/2021 corda para equilíbrio. 5º Trabalhar o crachá identificando a inicial do nome e praticando no prato com fubá, pintando com o dedo no oficio; Tinta com o dedo 6º Atividade de artes com colagem a vontade na folha de ofício. 7º Lanche 8º Higiene 9º
Despedida
1º momento: Acolhida de acolhimento Música oração Guardar os pertences 2º momento: Desjejum 3º momento: Rotina diária; roda de conversa música de bom dia; dias da semana, dia, mês e ano, quantos somos! E quem somos! 4º Momento: Trabalhar
02/08/2021 a família 5º momento: Passar um vídeo sobre as famílias de cada um. 6º momento: Música família Rita Rameh 7º Momento: Chamada p/ identificar dentro da caixa as coisas, que gostamos de fazer com nossa família. 8º Momento: Trabalho de artes com
cada um fazendo a casa usando palitos de picolé e folha de oficio, e colando a foto de sua família. 9º Momento: Leitura de luto um ano de família 9º Tarefa para casa sobre sua família xerocada.
Alfa numéricos: EI02E005,EI02C605, EI03TS02, EI02EF09 Situação Didática: Trabalhar com as crianças o dia dos pais juntos com eles atividades que vão ser desenvolvidas na sala atividade xerocada. Avaliação: Será observada no desenvolvimento das
03/08/2021
atividades. Para casa: Memória do dia: Trabalhar a palavra papai através de recorte e colagem.
04/08/2021
05/08/2021
06/08/2021
Alfa numérico: EI02CG02, EI02TS03, EI02E007 Situação didática: Trabalhar com as crianças a brincadeira da amarelinha e junto a dança maluca com as crianças através de um vídeo. Para casa: Memória do dia: Desenvolver com as crianças a atividade
09/08/2021
xerocopiada falando sobre a brincadeira amarelinha.
Tema Pais Cont: 1º momento: Receber os discentes e guardar seus pertences. 2º momento: Desjejum 3º momento: Rodinha calendário do tempo: dias da semana, mês e ano, quantos somos/quem somos. Oração; música na caixinha com nomes, montar
10/08/2021 a rotina com eles. 4º momento: Montar com os discentes a casa com cada pessoa de sua família. 5º momento: atividade de artes com a mãozinha com guache. 6º Hora do lanche 7º momento: brinquedoteca 8º momento: hora da história 9º momento:
Despedida
12/08/2021
13/08/2021
Objetivos de aprendizagem e desenvolvida: 118B Vivenciar situações de desenhos, pintura, escrita, recorte e colagens a partir de diferentes instrumentos gráficos e em múltiplos suportes. 335B apontar nos animais características indicadas pelo adulto.
16/08/2021 Alfanuméricos: EI02E004, EI02E002, EI02TS02, EI02EF07 Situação didática: Explorar com as crianças, os animais que eles tinham convívio, em nosso município, mostrando os animais criados em casa, os domésticos e os que vivem na mata selvagem
através de um vídeo. Avaliação: Será continua através da observação diária da criança. Para casa: Memoria do dia: Trazer através de recorte um animal que tenha em sua casa no caderno.
Objetivos de aprendizagem e desenvolvida: 118B Vivenciar situações de desenhos, pintura, escrita, recorte e colagens a partir de diferentes instrumentos gráficos e em múltiplos suportes. 335B apontar nos animais características indicadas pelo adulto.
17/08/2021 Alfanuméricos: EI02E004, EI02E002, EI02TS02, EI02EF07 Situação didática: Explorar com as crianças, os animais que eles tinham convívio, em nosso município, mostrando os animais criados em casa, os domésticos e os que vivem na mata selvagem
através de um vídeo. Avaliação: Será continua através da observação diária da criança. Para casa: Memoria do dia: Trazer através de recorte um animal que tenha em sua casa no caderno.
Objetivos de aprendizagem e desenvolvida: 272B Participar de momentos coletivos de leitura e interação com textos digitais explorando suas mídias, imagens, gráficos etc. Alfanuméricos: EI02E002, EI02TS02, EI02EF07 Situação didática: Apresentar p/ as
18/08/2021 crianças através de um vídeo os vários tipos de plantas que conhecemos no nosso município e também mostrar p/ as crianças as plantas que existe na bandeira do município. Milho, coqueiro, algodão, carnaúba e etc. Avaliação: Através das experiências
alcançadas com aula exposta. Para casa: Memoria do dia: Pintar a bandeira com as cores verde, azul.
Objetivos de aprendizagem e desenvolvida: 47B conhecer sua história a partir de relatos de seus familiares e registros de imagem diversos. 162B Criar objetivos tridimensionais com palitos de madeira, papéis diversos e outros materiais. 114B interessar-se
por provar e conhecer novos alimentos. Alfanuméricos: EI02CG02, EI02TS02, EI02EF09, EI02E004 Metas ou resultados alcançadas: * Mostrar as crianças a importância da bandeira do município explorando todos os itens, que a compõe, como as cores, as
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plantas, as estrelas que são os distritos, as formas geométricas. *Trabalhar na culinária uma receita de bolo de milho levar os discente até a cozinha mostrando para eles o local onde podemos fazer alimentos inclusive o bolo de milho, trazer o bolo pronto,
trazer os ingredientes p/ mostrar para eles tudo que foi usado no bolo fazer a receita no papel madeira e expor com eles os itens usados na receita trabalhar a palavra milho no ofício frisando a letra M da palavra MILHO.
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trazer os ingredientes p/ mostrar para eles tudo que foi usado no bolo fazer a receita no papel madeira e expor com eles os itens usados na receita trabalhar a palavra milho no ofício frisando a letra M da palavra MILHO
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2 Bimestre
Data Conteúdo
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Objetivo específico: 34B identificar suas características e possibilidades corporais em momentos de entre nações e brincadeiras. 118B vivencias situações de desenhos, pintura, escrita, recorte e colagem, a partir de diferentes instrumentos gráficos em
múltiplos suportes. 247B divertir-se ao brincar com a linguagem criando sons e reconhecendo rimas e alienações. 57B movimentar-se livremente p/ explorar espaços e objetos. Rotina diária e atividades realizadas (segunda 30/08/21) *Acolhida: Grande e
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pequeno e médio ( vídeo cachinhos dourados e os três ursos) *Desjejum *Oração *Hora da rodinha, dias da semana, mês, ano, quantos somos, o tempo desenvolver a aula falando sobre o vídeo grande, pequeno, demonstrar fazendo ex: com eles próprios
*Atividade xerocada com colagem no P.G. *Hora do lanche *Escovação *Brinquedoteca *Para casa no caderno *Despedidas
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01/09/2021
Objetivo específico: 162B criar objetos tridimensionais com palitos de madeira, papéis diversos e outros materiais. 274B utilizar seus desenhos como uma forma de comunicação. 347B utilizar mistura de tinta de diversas cores, descrevendo o que acontece.
Rotina diária e a atividades realizadas (quinta 02/09/21) Acolhida Desjejum Roda de conversa desenvolvimento da aula; tema: pátria Atividade vídeo com a história e confeccionar a bandeira com a pintura através das mãos usando guache no papel
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madeira, fazer lembrancinha usando a mão representando a bandeira colando no palito. Desenvolver a aula mostrando as cores, as formas geométricas utilizando o material de apoio da brinquedoteca as formas geométricas através das cores da bandeira,
mostrar os números contando quantas cores há nela.
Objetivo específico: 162B criar objetos tridimensionais com palitos de madeira, papéis diversos e outros materiais. 274B utilizar seus desenhos como uma forma de comunicação. 347B utilizar mistura de tinta de diversas cores, descrevendo o que acontece.
Rotina diária e a atividades realizadas (quinta 02/09/21) Acolhida Desjejum Roda de conversa desenvolvimento da aula; tema: pátria Atividade vídeo com a história e confeccionar a bandeira com a pintura através das mãos usando guache no papel
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madeira, fazer lembrancinha usando a mão representando a bandeira colando no palito. Desenvolver a aula mostrando as cores, as formas geométricas utilizando o material de apoio da brinquedoteca as formas geométricas através das cores da bandeira,
mostrar os números contando quantas cores há nela.
06/09/2021 Desfile cívico
A galinha do vizinho Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Objeto de conhecimento: Gênero textual: Parlenda A galinha do vizinho; os números de 1 á 10. Objetivos de
aprendizagem: (EI02EF08) Manipular textos e participar de situações de escuta p/ ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventuras, tirinhas, cartazes de sala, cardápio, notícias etc...) (EI02ET08) Registrar com nº a
08/09/2021 quantidade de criança ( meninos e meninas presentes e ausentes ) e a quantidade de objetos da mesma natureza ex: os ovos da parlenda. Situações didáticas: Fazer uma leitura apontada da letra da música passando um vídeo, contar com as crianças.
Realizar uma atividade com tinta guache amarela; Desenvolver atividade com papel fazendo os ovos amassando o papel crepom e colocando na caixa de ovos o total de ovos. Dinâmica com uma bexiga desenhando a colinha e mostrando os números
colando no palito sendo os ovos desenhado e os números dentro.
Acolhida Desjejum Roda de conversa desenvolvimento da aula; tema: pátria Atividade vídeo com a história e confeccionar a bandeira com a pintura através das mãos usando guache no papel madeira, fazer lembrancinha usando a mão representando a
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bandeira colando no palito. Desenvolver a aula mostrando as cores, as formas geométricas utilizando o material de apoio da brinquedoteca as formas geométricas através das cores da bandeira, mostrar os números contando quantas cores há nela.
Objetivo específico: Reconhecer um calendário identificando suas características e seu uso no dia a dia. *Interessar-se por provar e conhecer novos alimentos. Rotina diária e a atividades realizadas (quinta 02/09/21) Acolhida Desjejum Roda de conversa
10/09/2021 desenvolvimento da aula; tema: pátria Atividade vídeo com a história e confeccionar a bandeira com a pintura através das mãos usando guache no papel madeira, fazer lembrancinha usando a mão representando a bandeira colando no palito. Desenvolver
a aula mostrando as cores, as formas geométricas utilizando o material de apoio da brinquedoteca as formas geométricas através das cores da bandeira, mostrar os números contando quantas cores há nela.
Acolhida: (Música com os dias da semana) *Desjejum *Roda de conversas desenvolvimento da aula; Tema: Calendário os dias da semana, apresentar um calendário p/ eles mostrando a importância dos dias da semana e datas, mostrar um vídeo com o
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calendário. *Hora do lanche *Escovação X Brinquedoteca *Para casa no caderno *Despedidas *Recursos necessário *Folha de papel *Atividade impressa *Calendário em tamanho grande
Objetivo específico: Reconhecer um calendário identificando suas características e seu uso no dia a dia. *Interessar-se por provar e conhecer novos alimentos. *Acolhida: (Música com os dias da semana) *Desjejum *Roda de conversas desenvolvimento da
14/09/2021 aula; Tema: Calendário os dias da semana, apresentar um calendário p/ eles mostrando a importância dos dias da semana e datas, mostrar um vídeo com o calendário. *Hora do lanche *Escovação X Brinquedoteca *Para casa no caderno *Despedidas
*Recursos necessário *Folha de papel *Atividade impressa *Calendário em tamanho grande
Planejamento semanal: Objetivo específico: Reconhecer um calendário identificando suas características e seu uso no dia a dia. *Interessar-se por provar e conhecer novos alimentos. Acolhida: música com as frutas Desjejum Hora da rodinha,
15/09/2021 desenvolvimento da aula, as frutas e suas vitaminas, mostrar a importância das frutas para nossa saúde fazer uma salada de frutas com eles. Em sala mostrar os cuidados que devemos ter com eles antes de usar. Trabalhar em específico a banana, a letra
B pintado com tinta guache amarela e pode também fazer uma colagem, confeccionar através de colagem um cartaz com frutas. OBJ: EI030E02 Lanche Escovação Recreio Despedida
Tema: Dia da árvore Campo de experiências: Espaço, tempos, quantidades, relações e transformações. Objetivo de conhecimento: Elementos da natureza, plantas, suas características e habitat. Ouvir histórias contada atentamente confeccionar árvore.
OBJ: De aprendizagem: EI02ET03 Perceber-se enquanto parte integrante do meio ambiente. Situação didática Acolhida: música com as frutas Desjejum Hora da rodinha, desenvolvimento da aula, as frutas e suas vitaminas, mostrar a importância das
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frutas para nossa saúde fazer uma salada de frutas com eles. Em sala mostrar os cuidados que devemos ter com eles antes de usar. Trabalhar em específico a banana, a letra B pintado com tinta guache amarela e pode também fazer uma colagem,
confeccionar através de colagem um cartaz com frutas. OBJ: EI030E02 Lanche Escovação Recreio Despedida
17/09/2021 Continuação do projeto minha cidade tem história;
20/09/2021 O calendário as dias da semana Campo de experiências: Escura, fala, pensamento, e imaginação.
Objetivo específico: 352B investigar causas e efeitos dos fenômenos da natureza; Estações do ano Dia e noite Musica sobre o dia e anoite Poema dia e noite (Regina c. Viliaça) na cartolina Atividade no xerocada Atividade no caderno Cole palito de fósforo
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nos raios de sol no caderno. Pinte a arvore com tinta guache.Tipos de flores;
Objetivo específico: 352B investigar causas e efeitos dos fenômenos da natureza; Estações do ano *Apresentar as quatro estações *Vídeo sobre as quatro estações *Música sobre a primavera *Atividade xerocada *Atividade pratica *Atividade no caderno
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*Sábado letivo atividade vídeo p/ confeccionar Imprimir as quatro estações e colocar no cartaz p/ ficar exposto na sala
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Objetivo específico: 352B investigar causas e efeitos dos fenômenos da natureza; Rotina diária e atividades realizadas (segunda 27/09/21) *Acolhida: (Música dia e noite) *Desjejum *Hora da rodinha *Construção de um mural dia e noite o que fazemos
27/09/2021 durante o dia e durante a noite. *Hora do lanche *Brincadeira com massinha de modelar *Organização da sala de aula *Para casa no caderno Colar palito de fósforo no sol ligue os números de quantidade certa. *Atividade extra p/casa Recorte uma imagem
que representa uma atividade que você realiza durante o dia e cole abaixo.
Objetivo específico: 352B investigar causas e efeitos dos fenômenos da natureza; Rotina diária e atividades realizadas*Acolhida: (Música dia e noite) *Desjejum *Hora da rodinha *Construção de um mural dia e noite o que fazemos durante o dia e durante
28/09/2021 a noite. *Hora do lanche *Brincadeira com massinha de modelar *Organização da sala de aula *Para casa no caderno Colar palito de fósforo no sol ligue os números de quantidade certa. *Atividade extra p/casa Recorte uma imagem que representa uma
atividade que você realiza durante o dia e cole abaixo. OBJ:
29/09/2021 Tema: trânsito Acolhida: Música do semáforo Passa o vídeo do trânsito Roda de conversa sobre o trânsito Circuito do trânsito (sexta) Atividade de sala: Construção do semáforo Atividade xerocada Atividade extra Para casa Atividade xerocada
30/09/2021 Tema: trânsito Acolhida: Música do semáforo Passa o vídeo do trânsito Roda de conversa sobre o trânsito Circuito do trânsito (sexta) Atividade de sala: Construção do semáforo Atividade xerocada Atividade extra Para casa Atividade xerocada
Rotina diária Acolhida: O livro o carro vrum Roda de conversa do livro Atividade: Montar um carro de caixa de papelão, e montar um carrinho com palito de picolé; Atividade xerocada Atividade extra Montar a viseira Para casa: Pinte o semáforo nas cores
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correta EI02TS02 162B Criar objetos tridimensionais com palitos de madeira, papeis diversos e outros materiais.
04/10/2021 semana da criança 04- Piquenique e banho de bica *Recursos biquíni, frutas, sucos, bolo; *Salão- Gel, xuxinha, espelho, batom, esmalte claro, lixa, algodão, acetona, tesourinha; *Cinema: Ingresso bilheteria, pipoca de milho, cédula;
05/10/2021 Piquenique e banho de bica *Recursos biquíni, frutas, sucos, bolo; *Salão- Gel, xuxinha, espelho, batom, esmalte claro, lixa, algodão, acetona, tesourinha; *Cinema: Ingresso bilheteria, pipoca de milho, cédula;
3 Bimestre
Data Conteúdo
06/10/2021 Sala temática (salão de beleza, balada brinquedoteca, sala de contos) *Recursos biquíni, frutas, sucos, bolo; *Salão- Gel, xuxinha, espelho, batom, esmalte claro, lixa, algodão, acetona, tesourinha; *Cinema: Ingresso bilheteria, pipoca de milho, cédula;
07/10/2021 Sala temática *Recursos biquíni, frutas, sucos, bolo; *Salão- Gel, xuxinha, espelho, batom, esmalte claro, lixa, algodão, acetona, tesourinha; *Cinema: Ingresso bilheteria, pipoca de milho, cédula;
08/10/2021 Cine-pipoca *Recursos biquíni, frutas, sucos, bolo; *Salão- Gel, xuxinha, espelho, batom, esmalte claro, lixa, algodão, acetona, tesourinha; *Cinema: Ingresso bilheteria, pipoca de milho, cédula;
Festa das crianças *Recursos biquíni, frutas, sucos, bolo; *Salão- Gel, xuxinha, espelho, batom, esmalte claro, lixa, algodão, acetona, tesourinha; *Cinema: Ingresso bilheteria, pipoca de milho, cédula; atividade extra sobre os animais envolvendo
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números;
Rotina diária de atividades realizadas - Acolhida: música do trânsito - Hora da roda - Atividade de artes: confeccionar a direção do carro com os discentes; - Hora do lanche - Escovação - Hora da brinquedoteca - Organização da sala - Para casa Atividade
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xerocada: observe os meios de transportes e escreva, em cada quadrinho o número de rodas que cada um deles possui;
Acolhida - Desjejum - Hora da roda - Atividade xerocada: recortes os desenhos monte-os no caderno e pinte-os como desejar, depois diga o nome de cada meio de transporte para o pessoal de casa. - Hora do lanche - Escovação - Hora da sala de leitura -
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Organização da sala - Para casa: no caderno desenhar um meio de transporte que você usa para se locomover;
Acolhida: oração espontânea - Desjejum - Hora da roda - Atividade xerocada: marcar os animais que podemos ter perto de você em casa na atividade. - Hora do lanche - Escovação - Hora da sala de vídeo - Organizar a sala para hora da saída - Para casa:
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pintar e recortar a boneca de pano mais famosa do Brasil Emília
Objetivo específico: 272 Participar de momentos coletivos de leitura e interação com textos digitais explorando suas mídias, imagens, gráficos etc. Rotina diária e atividades realizadas *Acolhida: (música do seu lobato) *Desjejum *Hora da rodinha
21/10/2021 *Atividade no cartaz, colar os animais que aparecem na música do seu lobato; *Atividade xerocada *Lanche/Escovação *Sala de leitura *Para casa no caderno, recortar e colar imagens de animais mamíferos, colocar um vídeo no grupo; *Organizar a sala;
Hora da saída;
Objetivo específico: 272 Participar de momentos coletivos de leitura e interação com textos digitais explorando suas mídias, imagens, gráficos etc. Rotina diária e atividades realizadas *Acolhida *Desjejum *Trabalhar uma receita de brigadeiro e mostrar os
22/10/2021
ingredientes; *Hora da rodinha, apresentar a imagem da tia Anastácia e a receita dela; *Hora do lanche *Escovação *p/ casa no caderno, pedir que cole uma receita; *Hora de organizar a sala e ir p/casa.
Objetivo específico: 272 Participar de momentos coletivos de leitura e interação com textos digitais explorando suas mídias, imagens, gráficos etc. Rotina diária e atividades realizadas *Acolhida: (Música da Emília) *Desjejum *Hora da rodinha *Atividade
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extra xerocada *Hora do lanche *Escovação *Brinquedoteca *Para casa no caderno: fazer o nome Emília e pedir que pinte as vogais; *Hora da saída
Objetivo específico: 272 Participar de momentos coletivos de leitura e interação com textos digitais explorando suas mídias, imagens, gráficos etc. Rotina diária e atividades realizadas *Acolhida *Desjejum *Hora da rodinha *Atividade da Emília, pintar com
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as mãozinhas usando a tinta guache o cabelo da Emília; *Lanche *Escovação *Pátio livre *Para casa no caderno, fazer o nome Emília, pedir que eles pinte a vogal E e circule as demais vogais *Hora da saída
Objetivo específico: 361B Participar de atividades que envolvem a confecção de objetos, fazendo isso de diferentes materiais e selecionada segundo seus atributos. EIO02EF09 Rotina diária e atividades realizadas *Acolhida: (colocar o vídeo do visconde)
27/10/2021
*Desjejum *Hora da rodinha *Atividade de confeccionar o visconde com garrafa pet Artes; *Lanche/Escovação *Sala de vídeo *Organização da sala *Para casa no caderno com a palavra visconde, pintar a letrinha V no nome;
Objetivo específico: 361B Participar de atividades que envolvem a confecção de objetos, fazendo isso de diferentes materiais e selecionada segundo seus atributos. EIO02EF09 Rotina diária e atividades realizadas *Acolhida: (música coma cuca) *Desjejum
29/10/2021
*Hora da rodinha *Vídeo sobre a cuca; *Fazer uma porção da beleza com as vogais *Atividade xerocada, quebra cabeça com a cuca trabalhando as letras da palavra cuca. *Lanche/Escovação *Brincar na sala com brinquedo
Objetivo específico: 361B Participar de atividades que envolvem a confecção de objetos, fazendo isso de diferentes materiais e selecionada segundo seus atributos. EIO02EF09 Rotina diária e atividades realizadas (segunda 01/11/21) *Acolhida: (Vídeo as
01/11/2021 histórias de Dona Benta) *Desjejum *Hora da rodinha *Atividade com Dona Benta mostrar a biografia da Dona Benta no papel madeira com a foto dela. Atividade de artes com Dona Benta *Hora do lanche *Escovação *Sala de leitura *Para casa no
caderno: colar bolinhas de papel na letra D de Dona Benta; *Hora da saída
Objetivo específico: 361B Participar de atividades que envolvem a confecção de objetos, fazendo isso de diferentes materiais e selecionada segundo seus atributos. EIO02EF09 *Acolhida: *Desjejum *Hora da rodinha *Hora da atividade *Atividade de artes,
03/11/2021
com a Emília e o visconde *Lanche/Escovação *Sala de vídeo *Tarefa no caderno *Pintar as vogais que aparecem na palavra VISCONDE. *Para casa: Vai circular no nome EMÍLIA as vogais.
Objetivo específico: 361B Participar de atividades que envolvem a confecção de objetos, fazendo isso de diferentes materiais e selecionada segundo seus atributos. EIO02EF09 *Acolhida: amarelinha conhecendo os números e as cores *Desjejum *Hora da
04/11/2021
rodinha *Vídeo com o saci *Atividades de artes produzindo o saci através de dobradura *Mostrar a palavra SACI primeira letra as vogais, quanto tem *Lanche *Escovação *Sala de leitura Cobrir os pontilhados com a letra S *Organizar a sala *Despedida
Objetivo específico: 361B Participar de atividades que envolvem a confecção de objetos, fazendo isso de diferentes materiais e selecionada segundo seus atributos. EIO02EF09 *Acolhida: música com os personagens do sitio *Desjejum *Hora da roda
05/11/2021 *Atividade xerocada com a dona benta para pintar *Atividade de matemática envolvendo números com a poção de beleza com a cuca *Lanche *Escovação *Pátio livre *Para casa: cobrir os pontilhados da letra C da cuca para formar a letra C *Organizar a
sala *Despedida
Objetivo específico: 361B Participar de atividades que envolvem a confecção de objetos, fazendo isso de diferentes materiais e selecionada segundo seus atributos. EIO02EF09 *Acolhida: contação de histórias os discentes. *Desjejum *Hora da rodinha
08/11/2021
*Vídeo os insetos no jardim: Mundo Bita Atividade pedir que desenhasse os insetos que apareceram *Lanche *Escovação *Brinquedoteca *Para casa: pedir que traga uma foto de algum inseto colado no caderno. *Arrumação da sala *Despedida
Objetivo específico: 171B explorar e aprofundar em relação a procedimentos necessários para modelar, desenhar, pintar e fotografar, e suas dificuldades possibilidades de manuseio e técnicas a partir da intencionalidade na produção artística. no caderno
09/11/2021 Rotina diária e atividades realizadas ) *Acolhida: (música da aranha) *Desjejum *Hora da rodinha *Conversar sobre o projeto meio ambiente *Vídeo sobre as aranhas *Atividade xerocada, trabalhar a letra A de aranha, ilustrar a aranha; *Brinquedoteca
*Para casa no caderno: recorte e cole uma figura da aranha; *Despedida
Objetivo específico: 171B explorar e aprofundar em relação a procedimentos necessários para modelar, desenhar, pintar e fotografar, e suas dificuldades possibilidades de manuseio e técnicas a partir da intencionalidade na produção artística. Rotina diária
10/11/2021 e atividades realizadas Acolhida: (vídeo sobre a abelha, trazer o mel) *Desjejum *Apresentar o livro A abelha *Hora da rodinha *Atividade de artes com guache *Lanche/Escovação *Atividade extra trabalhar a letra A *Atividade p/casa no caderno
*Despedida
Objetivo específico: 171B explorar e aprofundar em relação a procedimentos necessários para modelar, desenhar, pintar e fotografar, e suas dificuldades possibilidades de manuseio e técnicas a partir da intencionalidade na produção artística. Rotina diária
11/11/2021 e atividades realizadas *Acolhida: (música borboleta) *Desjejum *Hora da rodinha *Atividade trabalhar o poema as borboletas de Vinicuis de Moraes, expor um cartaz com o poema e pedir para eles pintar as borboletas e colarem no cartaz no poema.
*Atividade xerocada, o ciclo da vida das borboletas *Lanche/Escovação *Sala de leitura *Despedida
Objetivo específico: 171B explorar e aprofundar em relação a procedimentos necessários para modelar, desenhar, pintar e fotografar, e suas dificuldades possibilidades de manuseio e técnicas a partir da intencionalidade na produção artística. Rotina diárias
12/11/2021 e atividades realizadasAcolhida: (música da formiga fui ao mercado) *Desjejum *Hora da rodinha *Vídeo da cigarra e a formiga. *Atividade xerocada; *Atividade de artes *Criar a formiga *Lanche/Escovação *Atividade extra *Para casa: A letra F
*Despedida
Objetivo específico: 171B explorar e aprofundar em relação a procedimentos necessários para modelar, desenhar, pintar e fotografar, e suas dificuldades possibilidades de manuseio e técnicas a partir da intencionalidade na produção artística. Acolhida
16/11/2021
*Desjejum *Hora da rodinha *Atividade de artes com a joaninha *Vídeo com a joaninha *Atividade xerocada, contar as pintas da joaninha *Lanche/Escovação *Pátio livre *Atividade p/casa no caderno: desenhe uma joaninha; *Despedida
Objetivo específico: 171B explorar e aprofundar em relação a procedimentos necessários para modelar, desenhar, pintar e fotografar, e suas dificuldades possibilidades de manuseio e técnicas a partir da intencionalidade na produção artística. Acolhida:
17/11/2021 (música da lagarta) história uma lagarta comilona *Desjejum *Hora da rodinha: vídeo sobre a lagarta *Atividade de artes sobre a lagarta com guache trabalhar a letra L com eles pedir que enfeite com pedacinhos de papel picado. *Lanche/Escovação *Sala
de vídeo *Organizar a sala *Para casa no caderno
(música caracol meu jardim) *Desjejum *Hora da rodinha: música o caracol O caracol viajante, historinha. Atividade de artes com o caracol *Trabalhar a letra C com as vogais na palavra: tarefa em sala no caderno cobrir a letra C e C colorir , mostrar
18/11/2021
outras palavras na lousa ex: os nomes deles *Lanche/Escovação *Sala de leitura *Arrumar a sala *Para casa atividade xerocada caracol Objetivo específicos: 361 Campos de experiências: Traços cores e formas, Escuta, fala, pensamentos e imaginação
Diretos de Aprendizagem: Brincar x Participar
19/11/2021 (música da bandeira por ser o dia da bandeira) *Desjejum *Hora da rodinha: trabalhar a minhoca *Vídeo com minhoca atividade artes com a minhoca trabalhar a letra M de minhoca *Atividade xerocada *Lanche *Escovação x brincar *Organizar a sala
*Tarefa de casa *Despedidas
Objetivo específico: 171B explorar e aprofundar em relação a procedimentos necessários para modelar, desenhar, pintar e fotografar, e suas dificuldades possibilidades de manuseio e técnicas a partir da intencionalidade na produção artística. Acolhida: (
brincadeira sobre a consciência negra , pulando feijão) *Desjejum *Hora da rodinha: vídeo consciência negra, mostrar a historinha menino de todas as cores em um vídeo *Vídeo sobre a cuca; *Atividade artes com o papel oficio, tinta guache e tampinha de
22/11/2021
garrafa para desenhar o cabelo de lelê, antes passa a historinha sobre o cabelo de lelê. *Atividade xerocada, quebra cabeça com a cuca trabalhando as letras da palavra cuca. *Lanche *Escovação x brinquedoteca *Para casa no caderno *Arrumar a sala
*Despedida
Objetivo específico: 171B explorar e aprofundar em relação a procedimentos necessários para modelar, desenhar, pintar e fotografar, e suas dificuldades possibilidades de manuseio e técnicas a partir da intencionalidade na produção artística.Acolhida
23/11/2021
*Desjejum *Hora da rodinha: o piolho no jardim *Atividade de artes, com o piolho trabalhar a letra P as vogais. *Atividade xerocada *Lanche/Escovação *Sala de leitura *Para casa *Arrumar a sala *Despedida
4 Bimestre
Data Conteúdo
Objetivo específico: 180 A expressar-se e divertir-se ao mesmo tempo em que explora, investiga e faz descobertas e conexões por meio de desenho, rabiscos, pintura construções, esculturas, colagens e dobraduras etc. Rotina diária e atividades realizadas
24/11/2021 *Acolhida (Vídeo a formiga e o gafanhotos) *Desjejum *Hora da rodinha: Poema do gafanhoto criando artes com o gafanhoto rolinhos de papel higiênico. *Atividade xerocada *Lanche *Atividade extra Sala de vídeo *Escovação *Atividade de casa no
caderno colorir a letra G com bolinhas de papel; G Arrumar a sala Despedida EI03TS02
25/11/2021 *Acolhida: (vamos cantar a música a canoa virou) *Desjejum *Hora da rodinha *Texto no cartaz *Atividade xerocada, caça figuras mosquito de dengue *Vídeo de como combater o mosquito *Lanche *Escovação *Sala de leitura *Tarefa de casa no caderno
letra M mosquito pintar M organizar a sala *Despedida
Objetivo específico: 180 A expressar-se e divertir-se ao mesmo tempo em que explora, investiga e faz descobertas e conexões por meio de desenho, rabiscos, pintura construções, esculturas, colagens e dobraduras etc. Rotina diária e atividades
26/11/2021 realizadasAcolhida: (a barata diz que tem) *Desjejum *Hora da rodinha: confeccionar a barata com dobradura, colar raspa de lápis e as pernas com as antenas *Atividade xerocada *Lanche/Escovação *Brinquedos na sala *Atividade p/casa no caderno,
circular a letra B na palavra Barata pintar; *Despedida
29/11/2021
*Acolhida: (música vagalume, vídeo com o vagalume) *Desjejum *Hora da rodinha *Tarefa de arte: com o vagalume *Lanche/Escovação *Brinquedoteca *p/casa no caderno: sobre a letra V de vagalume cubra os pontilhados e forme a letra V *Despedida
30/11/2021
*Acolhida: (música vagalume, vídeo com o vagalume) *Desjejum *Hora da rodinha *Tarefa de arte: com o vagalume *Lanche/Escovação *Brinquedoteca *p/casa no caderno: sobre a letra V de vagalume cubra os pontilhados e forme a letra V *Despedida
Objetivo específico: Aprecia produções artísticas (pintura, teatro, cinema etc...) da cultura local regional e internacionalidade expressando suas preferências por meios de sensações e sentidos.EITS04RN Rotina diária e atividades realizadas Acolhida:
01/12/2021
(oração) *Desjejum *Apresentar o livro A abelha *Hora da rodinha *Ensaio da apresentação *Tarefa xerocada: sobre o pernilongo *Lanche/Escovação *Sala de vídeo *Atividade p/casa no caderno pintar a letra P *Despedida
Objetivo específico: Aprecia produções artísticas (pintura, teatro, cinema etc...) da cultura local regional e internacionalidade expressando suas preferências por meios de sensações e sentidos.EITS04RN Rotina diária e atividades realizadas *Acolhida:
02/12/2021 (música do pernilongo) *Desjejum *Hora da rodinha *Ensaio da apresentação da abelhinha novamente *Tarefa de arte com o pernilongo *Lanche/Escovação *Sala de leitura *Atividade de casa no caderno: cobrir os pontinhos p/ aparecer a letra P
*Despedida
Objetivo específico: Aprecia produções artísticas (pintura, teatro, cinema etc...) da cultura local regional e internacionalidade expressando suas preferências por meios de sensações e sentidos.EITS04RN Rotina diárias e atividades realizadas Acolhida
03/12/2021
*Desjejum *Hora da rodinha *Atividade xerocada com o percevejo *Lanche/Escovação *Brincar livre *Para casa no caderno de matemática Atividade xerocada para o sábado, pintar um lindo jardim.
Objetivo específico: Aprecia produções artísticas (pintura, teatro, cinema etc...) da cultura local regional e internacionalidade expressando suas preferências por meios de sensações e sentidos.EITS04RN Rotina diária e atividades realizadas *Acolhida
06/12/2021
*Desjejum *Hora da rodinha *Ensaio da apresentação da abelhinha novamente *Tarefa xerocada: O numeral *Lanche *Escovação *Brinquedoteca *Para casa no caderno: circular a letra L nas palavras LATA COLA VALA- MALA- LEITE
Objetivo específico: Aprecia produções artísticas (pintura, teatro, cinema etc...) da cultura local regional e internacionalidade expressando suas preferências por meios de sensações e sentidos.EITS04RN Rotina diária e atividades realizadas *Acolhida
07/12/2021
*Desjejum *Hora da rodinha *Ensaio da apresentação *Atividade xerocada: o numeral *Lanche *Escovação *Brinquedoteca *Despedida
Objetivo específico: 671 expressar-se por meio de múltiplas linguagens, como: a música, a dança a arte a linguagem verbal, o desenho etc. EI03E004 Rotina diária e atividades realizadas *Acolhida: (música do natal) *Desjejum *Ensaio da apresentação
08/12/2021
*Tarefa xerocada natalina *Lanche *Escovação *Sala de vídeo a história de jesus *Para casa no caderno: pintar a letra N de natal *Despedida
Objetivo específico: 671 expressar-se por meio de múltiplas linguagens, como: a música, a dança a arte a linguagem verbal, o desenho etc. EI03E004 Rotina diária e atividades realizadas *Acolhida: (oração) *Desjejum *Ensaio da nova apresentação
09/12/2021
*Atividade xerocada natalina *Lanche/Escovação *Sala de leitura *Despedida Para casa: no caderno tarefa de matemática cobrir os pontilhados para aparecer os números até o 5
Objetivo específico: 671 expressar-se por meio de múltiplas linguagens, como: a música, a dança a arte a linguagem verbal, o desenho etc. EI03E004 Rotina diárias e atividades realizadas Acolhida: ( historinha de natal) *Desjejum *Ensaio da nova
10/12/2021
apresentação *Atividade xerocada do papai Noel *Lanche/Escovação *Despedida *Para casa, no caderno.
Objetivo específico: 671 expressar-se por meio de múltiplas linguagens, como: a música, a dança a arte a linguagem verbal, o desenho etc. EI03E004 Segunda dia Acolhida: (oração, música então é natal) *Desjejum *Ensaio da apresentação *Atividade
13/12/2021
xerocada natalina *Lanche/Escovação *Despedida
Objetivo específico: 671 expressar-se por meio de múltiplas linguagens, como: a música, a dança a arte a linguagem verbal, o desenho etc. EI03E004 *Desjejum *Apresentação, com a música de Cristina Mel, canção da abelhinha e reunião pedagógica.
14/12/2021
*Lanche/Escovação *Despedida
15/12/2021 Objetivo específico: 671 expressar-se por meio de múltiplas linguagens, como: a música, a dança a arte a linguagem verbal, o desenho etc. EI03E004 *Desjejum *Assistir apresentação das outras turmas *Lanche *Despedida
16/12/2021 Festa de encerramento
17/12/2021 Formatura dos alunos Pré II
20/12/2021 RECESSO ESCOLAR
Objetivos específico: Expressar-se comunicar-se ao mesmo tempo em que explora investiga e faz descobertas e conexões por meio de desenhos, rabiscos, pinturas, construção, escultura, colagens, dobraduras, etc... (EIO3TS02) 180A Rotina diária e
10/01/2022 atividades realizadas *Acolhida= vídeo a menina que não gostava de frutas. *Roda de conversa: Sobre alimentação saudável, as crianças irão classificar imagens de alimentos em dois grupos, e colar no cartaz. *Atividade xerocada: recortar imagens de
alimentos saudáveis e colar abaixo;
11/01/2022 atividades realizadas*Acolhida: música das frutas animação infantil; *Roda de conversa: mostrar as crianças a importância dos alimentos e o cuidado com a higiene deles; *Atividade xerocada: recortar e colar os nomes das frutas e legumes de cada um
deles. *Cuidados com os alimentos;
12/01/2022 atividades realizadas *Acolhida: comer comer - patati patatá *Roda de conversa: mostrar como fazer massinha de modelar; *Atividade: receita massinha de modelar, as crianças vão fazer seu alimento preferido com massinha de modelar; *Atividade
xerocada: pintar as frutas que você mais gosta? de comer? *Desenhar o alimento que você mais gosta de comer; *Meu alimento preferido;
13/01/2022
atividades realizadas *Acolhida: o jogo da memória doces e salgados; *Roda de conversa: Trabalhar o texto trava língua; *Atividade xerocada: recortes e colagens, classificando-os em alimentos doces e salgados; *Doces e salgados;
14/01/2022 atividades realizadas*Acolhida: O vendedor de frutas; ter um texto sobre Tarsila do Amaral *Roda de conversa: apresentar a obra o vendedor de frutas; *Atividade de artes: reproduzir a obra de Tarsila do Amaral (vendedor de frutas) *Pintar o quadro com
esponja e tinta guache, na sequência fazer barquinhos de papel e colar imagem de frutas *Atividade xerocada: colar bolinhas de papel em todas as frutas da cesta;
Objetivos específico: Expressar-se comunicar-se ao mesmo tempo em que explora investiga e faz descobertas e conexões por meio de desenhos, rabiscos, pinturas, construção, escultura, colagens, dobraduras, etc... (EI03et05) 180A Rotina diárias de
17/01/2022 atividades realizadas *Acolhida: o jogo do dominó com a imagem das frutas *Roda de conversa: levar algumas frutas para eles saborear e em seguida fazer uma salada de frutas; *Atividade xerocada com tinta guache amarela para pintar o abacaxi;
*Dominó gigante;
Objetivos específico: Expressar-se comunicar-se ao mesmo tempo em que explora investiga e faz descobertas e conexões por meio de desenhos, rabiscos, pinturas, construção, escultura, colagens, dobraduras, etc... (EIO3TS01) 180A *Acolhida: Música
18/01/2022
bolacha de água e sal; *Roda de conversa: trabalhar uma receita sobre bolo de ovos; *Atividade de artes: vamos colar as gravuras dos ingredientes do bolo no cartaz como se pede;
Objetivos específico: Expressar-se comunicar-se ao mesmo tempo em que explora investiga e faz descobertas e conexões por meio de desenhos, rabiscos, pinturas, construção, escultura, colagens, dobraduras, etc... (EIO3TS01) 180A - Acolhida: música xó
19/01/2022 corona - Roda de conversa: mostrar a importância da saúde aos cuidados de lavar a mão; -Passar um vídeo falando sobre esse vírus como elimina-lo; - Mostrar a letra M pedir que cubra os pontilhados para descobrir a letra; - Pedir que desenhe os objetos
que usamos para nos proteger dessa doença;
Objetivos específico: Expressar-se comunicar-se ao mesmo tempo em que explora investiga e faz descobertas e conexões por meio de desenhos, rabiscos, pinturas, construção, escultura, colagens, dobraduras, etc... (EIO3TS01) 180A - Acolhida: oração
20/01/2022 espontânea; - Música de Bom Dia coleguinhas como vai; - Roda de conversa - Passar a música cabeça. ombro, joelho e pé, há caixa de som mostrando as partes do corpo de acordo com a música; - Lanche; - Escovação - Hora do conto; - Despedida - Para
casa: ligue o desenho a imagem com as partes do corpo;
objetivos específico: Expressar-se comunicar-se ao mesmo tempo em que explora investiga e faz descobertas e conexões por meio de desenhos, rabiscos, pinturas, construção, escultura, colagens, dobraduras, etc... (EI02CG05) 180A - Acolhida: música
21/01/2022
salada de frutas; - Hora da roda: as crianças irão realizar uma atividade xerocada identificando as frutas iguais e diferentes; - Atividade xerocada: com as frutas para pintar da mesma cor as frutas iguais. - Identificar igual e diferente;
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Equipe Pedagógica Professor Auxiliar de Secretaria
Emitido em 27/01/2022 19:38
- Mapa de Frequência - 1 º Bimestre

JUL AGO Fal

Nº Estudante 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30 2 3 4 5 6 9 10 12 13 16 17 18 19 20 23 24
1 ANA SOFIA CAZE DOS SANTOS SILVA * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * 1
2 ANNA KETILLY FRANÇA DOS SANTOS * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * 1
3 ANNY BEATRIZ LIMA DA SILVA * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
4 ANTHONY GABRYELL SILVA PACHECO JANUARIO * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * 1
5 ANTHONY MIQUEIAS DA SILVA PALMA * * * * * * * * 1 * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * 2
6 ARTHUR RODRIGUES DA SILVA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * 1
22 DAVY MIGUEL RODRIGUES TORRES 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30
7 ELIAS GUSTAVO SILVA FERNANDES * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * 1
8 JOSÉ ARTHUR SOUZA DA SILVA * * * * 1 * * * 1 1 * 1 1 * * * * 1 * * 1 * * 1 * * * * * * 8
9 LAIS EMANUELLE MARQUES DA COSTA * * * * * * * 1 * * * * * 1 * * * * * * * * * * * 1 * * * * 3
10 LARISSA MANUELLA DA SILVA DANTAS * * * * * * * * * * * * * 1 * * 1 * * * * * * * * * * * * * 2
11 LARYSSA EMANUELLY COSTA SILVA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * 1
12 LAURA GABRYELLA SOUZA DA SILVA * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * 2
13 LORENA FELIX DOS SANTOS * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * 1 * * * * * * * 2
14 MARIA BEATRIZ OLIVEIRA DE MELO * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
15 MARIA PEROLA DA SILVA TARQUINIO * 1 * * * * * * * 1 * * * * * 1 * * * * * * 1 * * * * * * * 4
16 MARIA SOFIA SANTOS DA SILVA * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * 2
17 MARYANNA DA SILVA ROCHA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30
18 MELISSA ELOA SILVA DO NASCIMENTO * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
19 MILENA DA SILVA LINDOLFO * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * 1
20 NOEMI ARAUJO DE MOURA * * * * * 1 * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2
21 WILLIAN GABRIEL DE OLIVEIRA FRANÇA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * 1
__________________________________ __________________________________ ___________________________________

Emitido em 27/01/2022 19:38

AGO SET OUT Fal

Nº Estudante 25 26 27 30 31 1 2 3 6 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 1 4 5
1 ANA SOFIA CAZE DOS SANTOS SILVA * * * * * * * * 1 * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * 2
2 ANNA KETILLY FRANÇA DOS SANTOS * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
3 ANNY BEATRIZ LIMA DA SILVA * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * 1
4 ANTHONY GABRYELL SILVA PACHECO JANUARIO * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * 1
5 ANTHONY MIQUEIAS DA SILVA PALMA * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * 2
6 ARTHUR RODRIGUES DA SILVA * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * 2
22 DAVY MIGUEL RODRIGUES TORRES 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 29
7 ELIAS GUSTAVO SILVA FERNANDES * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * 2
8 JOSÉ ARTHUR SOUZA DA SILVA * * * 1 * * * * * 1 * * * * 1 1 * * * * * * * * * * * * * 4
9 LAIS EMANUELLE MARQUES DA COSTA * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * 1
10 LARISSA MANUELLA DA SILVA DANTAS * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
11 LARYSSA EMANUELLY COSTA SILVA * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * 1 1 * * * * * 1 * 4
12 LAURA GABRYELLA SOUZA DA SILVA * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
13 LORENA FELIX DOS SANTOS * * * * * * * * 1 * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * 2
14 MARIA BEATRIZ OLIVEIRA DE MELO * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * 2
15 MARIA PEROLA DA SILVA TARQUINIO * * * * * * * * * * * * * * * * 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13
16 MARIA SOFIA SANTOS DA SILVA * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * 1 * * * * * 1 * * * * 3
17 MARYANNA DA SILVA ROCHA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 29
18 MELISSA ELOA SILVA DO NASCIMENTO * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
19 MILENA DA SILVA LINDOLFO * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
20 NOEMI ARAUJO DE MOURA * * * * * 1 * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * 2
21 WILLIAN GABRIEL DE OLIVEIRA FRANÇA * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
__________________________________ __________________________________ ___________________________________

Emitido em 27/01/2022 19:38

OUT NOV Fal

Nº Estudante 6 7 8 11 13 14 18 19 20 21 22 25 26 27 29 1 3 4 5 8 9 10 11 12 16 17 18 19 22 23
1 ANA SOFIA CAZE DOS SANTOS SILVA * * * * * * * * * * * * * * * 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15
2 ANNA KETILLY FRANÇA DOS SANTOS * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
3 ANNY BEATRIZ LIMA DA SILVA * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * 1
4 ANTHONY GABRYELL SILVA PACHECO JANUARIO * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
5 ANTHONY MIQUEIAS DA SILVA PALMA * * * * * * 1 * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2
6 ARTHUR RODRIGUES DA SILVA * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * 2
22 DAVY MIGUEL RODRIGUES TORRES 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30
7 ELIAS GUSTAVO SILVA FERNANDES * 1 * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * 2
8 JOSÉ ARTHUR SOUZA DA SILVA * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * 2
9 LAIS EMANUELLE MARQUES DA COSTA * * * 1 * * * * * * * * 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19
10 LARISSA MANUELLA DA SILVA DANTAS * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * 2
11 LARYSSA EMANUELLY COSTA SILVA * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
12 LAURA GABRYELLA SOUZA DA SILVA * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * 1 * * * * * * * * * * 2
13 LORENA FELIX DOS SANTOS * * * * * * * * * * * * * * * 1 1 * * * * * * * * * * * * * 2
14 MARIA BEATRIZ OLIVEIRA DE MELO * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
15 MARIA PEROLA DA SILVA TARQUINIO 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30
16 MARIA SOFIA SANTOS DA SILVA * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * 1
17 MARYANNA DA SILVA ROCHA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30
18 MELISSA ELOA SILVA DO NASCIMENTO * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
19 MILENA DA SILVA LINDOLFO * * * * * * * 1 * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2
20 NOEMI ARAUJO DE MOURA * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
21 WILLIAN GABRIEL DE OLIVEIRA FRANÇA * * * * * * * * * 1 * 1 * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * 3
__________________________________ __________________________________ ___________________________________

Emitido em 27/01/2022 19:38

NOV DEZ JAN Fal

Nº Estudante 24 25 26 29 30 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 31 3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21
1 ANA SOFIA CAZE DOS SANTOS SILVA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 43
2 ANNA KETILLY FRANÇA DOS SANTOS * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * 2
3 ANNY BEATRIZ LIMA DA SILVA * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * 2
4 ANTHONY GABRYELL SILVA PACHECO JANUARIO * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
5 ANTHONY MIQUEIAS DA SILVA PALMA * * * * * * * * * * * * * * 1 * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2
6 ARTHUR RODRIGUES DA SILVA * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * 3
22 DAVY MIGUEL RODRIGUES TORRES 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 * * * * * * * 1 * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 14
7 ELIAS GUSTAVO SILVA FERNANDES * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2
8 JOSÉ ARTHUR SOUZA DA SILVA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
9 LAIS EMANUELLE MARQUES DA COSTA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 43
10 LARISSA MANUELLA DA SILVA DANTAS * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1
11 LARYSSA EMANUELLY COSTA SILVA * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2
12 LAURA GABRYELLA SOUZA DA SILVA * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2
13 LORENA FELIX DOS SANTOS * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * 2
14 MARIA BEATRIZ OLIVEIRA DE MELO * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0
15 MARIA PEROLA DA SILVA TARQUINIO 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 43
16 MARIA SOFIA SANTOS DA SILVA * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * 1 * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3
17 MARYANNA DA SILVA ROCHA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 * 1 1 1 42
18 MELISSA ELOA SILVA DO NASCIMENTO * * * * * 1 1 * * 1 * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 4
19 MILENA DA SILVA LINDOLFO * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * 2
20 NOEMI ARAUJO DE MOURA * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * 1
21 WILLIAN GABRIEL DE OLIVEIRA FRANÇA * * * * * * * * * * * * * * * * 1 * * * * * * 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2
__________________________________ __________________________________ ___________________________________

Emitido em 27/01/2022 19:39
- Observação da Turma
Não há observação informada para essa turma.

Emitido em 27/01/2022 19:38

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PROF(A). NEUZA MARIA VICTOR DA SILVA

Código de Verificação: 43c764dd29

Relatório 1º Semestre: Parcial Relatório 2º Semestre: Conclusivo

Relatório Analítico das Competências e Habilidades Adquiridas pelo Estudante - página 1 de 11

Relatório 1º Semestre: Parcial Relatório 2º Semestre: Conclusivo

Relatório Analítico das Competências e Habilidades Adquiridas pelo Estudante - página 2 de 11

Relatório 1º Semestre: Parcial Relatório 2º Semestre: Conclusivo

Relatório Analítico das Competências e Habilidades Adquiridas pelo Estudante - página 3 de 11

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- Mapa de Frequência - 1 º Bimestre

JUL AGO Fal

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- Mapa de Frequência - 2 º Bimestre

AGO SET OUT Fal

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- Mapa de Frequência - 3 º Bimestre

OUT NOV Fal

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- Mapa de Frequência - 4 º Bimestre

NOV DEZ JAN Fal

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