Ciclo de Programa no Ramo Lobinho

Equipe
Leonardo Vieira (Léo)
leonardo.vieira@escoteiros.org.br

Yuri Barbosa / Jaqueline Santanna

Aquela reflexão clássica...
– Por favor, poderia me dizer que
caminho devo tomar aqui? –
perguntou Alice.
– Depende muito do lugar aonde
você quer chegar – disse o Gato.
– Pode ser qualquer um – respondeu
Alice.
– Então não importa que caminho vai
tomar – observou o Gato.
● Avaliar

● Preparar

● Desenvolver

● Reavaliar
Reflexões iniciais
● É uma forma de organizar o planejamento participativo
e uma ferramenta de educação.
● A vida da Seção não para entre os ciclos.
● Os lobinhos participam ativamente, mas brincando!
● O ciclo é planejado e flexível.
● A duração é variável.
Sobre a duração
● Ciclos curtos: mais rapidez na
progressão, mais mudanças de etapa.

● Ciclos longos: mais diversidade de

estratégias, atividades mais complexas.

Qual a necessidade da sua Alcateia?

Fases
1. Diagnóstico, Ênfase e Pré-seleção de Atividades
2. Proposta e Seleção das Atividades
3. Organização e Projeto das Atividades
4. Desenvolvimento e Avaliação das Atividades /
Acompanhamento da Progressão Pessoal
5. Conclusão da Avaliação da Progressão Pessoal
Dicas - Fase 1
Diagnóstico, Ênfase e Pré-seleção de Atividades

O diagnóstico é uma “foto tirada de cima”:

● Atividades realizadas
● Aplicação do Método
● Relacionamento entre lobinhos
● Desenvolvimento em todas as áreas
● Conquistas do sistema de progressão
● Frequência e entusiasmo ➢ Tarefa dos
● Vida de grupo Escotistas
Dicas - Fase 1
Diagnóstico, Ênfase e Pré-seleção de Atividades

● Ênfase não é sinônimo de área de desenvolvimento.

● Questão prioritária (não a única) no ciclo → Use uma expressão de efeito.
“Envolvimento das Famílias” / “Aumento do Efetivo” / “Convivência entre gêneros” /
“Viagem pela Jângal” / “Fim do sedentarismo” / “Jornada pelas Insígnias” / Etc.

● Deve ser traduzida para os lobinhos.

➢ Tarefa dos
Escotistas
Dicas - Fase 1
Diagnóstico, Ênfase e Pré-seleção de Atividades

● Outras ações vão ser desenvolvidas em paralelo → a ênfase não é “o único

problema”
● Atividades pré-selecionadas devem ser coerentes com a ênfase → têm que
“ajudar a resolver o problema”.
● Mais opções que datas disponíveis!
● Atividades variáveis e aspectos das atividades fixas.
➢ Tarefa dos
Escotistas
Dicas - Fase 2
Proposta e Seleção das Atividades

● Ênfase e propostas podem ser apresentadas ludicamente.

● As matilhas discutem e também propõem!
● Seleção por meio de um Jogo Democrático simples, claro e objetivo.

Atenção! A escolha é individual e os lobinhos devem entender que

estão escolhendo.
Dicas - Fase 3
Organização e Projeto das Atividades

● Equilíbrio entre fixas e variáveis → rotina é importante; sair dela também!

● Atividades mais complexas → mais para o fim do Ciclo
● Convocação da Roca de Conselho reforça o sentimento de participação.
● Aprovação na Roca de Conselho pode ser dinâmica e lúdica.
● Respeitar decisões da Roca e submeter alterações a ela.
Dicas - Fase 4
Desenvolvimento e Avaliação das Atividades
Acompanhamento da Progressão Pessoal

● Atenção à ênfase, mesmo nas atividades fixas.

● Mais uma vez: a ênfase é muito, mas não é tudo!
● Escotistas e lobinhos devem avaliar as atividades.
● Escotistas observam participação dos lobinhos e
desenvolvimento de competências.
Dicas - Fase 5
Conclusão da Avaliação da Progressão Pessoal

● Conversas com crianças e escotistas

● Um sábado é pouco: nada de maratonar
● Avaliação da Roca sobre aspectos gerais
● Celebrar e reconhecer progressões pessoais
Para todas as fases...
● Escotistas formam uma equipe: dividir tarefas é essencial!
● Um olho no destino, outro no caminho: tudo bem fazer
ajustes.
● Somos educadores: ouvir as crianças e pensar como
adultos.
● Ciclo de Programa + Plano de Grupo: pequeno, médio e
longo prazo.

Consulte o Manual do Escotista →

DÚVIDAS?
 OBRIGADO!
Leonardo Vieira
Coordenador Nacional do Ramo Lobinho
leonardo.vieira@escoteiros.org.br
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