Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Surgimento da geografia como ciência

Nome: Fernando Jordão Vilanculo

Código:708222781
Docente: Benildo João Adrassone
Frequência: 1 ano.
Disciplina: Evolução ao pensamento geográfico

Chimoio /Junho / 2022

Universidade Católica de Moçambique
Instituto de Educação à Distância

Surgimento da geografia como ciência

Nome: Fernando Jordão Vilanculo

Código:708222781

Trabalho cientifico a ser Submetido ao Instituto de

educação a distância- Universidade Católica de
Moçambique - Chimoio para procedimentos de
avaliação.
Docente: Benildo João Adrassone

Chimoio /Junho / 2022

 Folha de Feedback
Classificação
Categorias Indicadores Padrões Pontuação Nota
máxima do Subtotal
tutor
• Capa 0.5
• Índice 0.5
Aspectos
Estrutura organizacionais • Introdução 0.5
• Discussão 0.5
• Conclusão 0.5
• Bibliografia 0.5
• Contextualização 1.0
(Indicação clara do
Introdução problema)
• Descrição dos objectivos 1.0
Conteúdo • Metodologia adequada ao 2.0
objecto do trabalho
• Articulação e domínio do
Análise e discurso académico 2.0
discussão (expressão escrita cuidada,
coerência / coesão textual)

• Revisão bibliográfica 2.0

nacional e internacionais
relevantes na área de
estudo
• Exploração dos dados 2.0
Conclusão • Contributos teóricos 2.0
práticos
Aspectos Formatação • Paginação, tipo e tamanho 1.0
gerais de letra, paragrafo,
espaçamento entre linhas
Normas APA
Referências 6ª edição em • Rigor e coerência das 4.0
Bibliográficas Citações e citações/referências
bibliografia bibliográficas

RECOMENDAÇÕES E MELHORIAS
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Índice
1.0 Introdução..............................................................................................................................................5
1.1. Objetivos do trabalho............................................................................................................................5
1.2. Geral.....................................................................................................................................................5
1.3. Específicos...........................................................................................................................................6
1.4. Metodologia do trabalho.......................................................................................................................6
3.0 Referencial teórico.................................................................................................................................6
3.1 O surgimento da geografia como ciência...............................................................................................6
3.2 Geografia...............................................................................................................................................6
3.3 Geografia como ciência.........................................................................................................................7
3.4 Objeto de estudo da geografia...............................................................................................................7
3.5 Principais Princípios ourientadores da Geografia..................................................................................7
3.6 Método..................................................................................................................................................8
3.7 Os principais métodos utilizadas na geografia.......................................................................................8
4.0 Conclusão..............................................................................................................................................9
Referências bibliográficas.........................................................................................................................10
1.0 Introdução

Este trabalho versa sobre o surgimento da geografia como ciência sendo que, a geografia é a
ciência que estuda o espaço geográfico e a relação entre a sociedade e o meio. É no espaço
geográfico que se estabelecem as relações humanas. Geografia é, atualmente, a ciência que
possui como objeto de estudo o espaço geográfico, espaço esse que é palco da dinâmica social,
ou seja, das relações entre o homem e o meio. Em linhas gerais, a geografia possibilita uma
análise crítica da relação entre a sociedade e a natureza e, consequentemente, da produção do
espaço geográfico.

1.1. Objetivos do trabalho

1.2. Geral
 Analisar surgimento da geografia como ciência.

1.3. Específicos

 Identificar o objeto de estudo da geografia;

 Caracterizar os principais métodos utilizadas na geografia;

 Explicar os principais princípios orientadores da geografia.

1.4. Metodologia do trabalho

Para a produção deste trabalho científico, recorreu-se essencialmente a pesquisa bibliográfica

que, segundo Marconi & Lakatos (2003, p.158) é um apanhado geral sobre os principais
trabalhos já realizados, revestidos de importância, por serem capazes de fornecer dados actuais e
relevantes relacionados com o tema. Deste modo, escolha do tema, elaboração do plano de
trabalho, identificação e busca do material, compilação e elaboração de fichas de resumos,
análise e interpretação e redação do trabalho.
3.0 Referencial teórico

3.1 O surgimento da geografia como ciência

3.2 Geografia

De acordo com GOMEZ (1994) O termo Geografia surge das palavras gregas "geo" e "graphos",
significando, respectivamente, Terra e escrever. Geografia é o estudo científico da superfície da
Terra, com o objetivo de descrever e analisar a variação espacial de fenômenos físicos,
biológicos e humanos que acontecem na superfície do globo terrestre.

É considerada uma das mais antigas ciências desenvolvidas pela civilização ocidental, trazendo
seus conceitos básicos delineados na Grécia Antiga, onde esta se desenvolveu como ciência e
método de pensamento filosófico. No início, era conhecida como História Natural ou Filosofia
Natural. Podemos destacar Tales de Mileto, Heródoto, Eratóstenes, Hiparco, Aristóteles,
Estrabão e Ptolomeu como grandes contribuintes no desenvolvimento dos estudos da Geografia.
(Idem)

A Geografia é a ciência que estuda o espaço geográfico e a relação entre a sociedade e o meio. É
no espaço geográfico que se estabelecem as relações humanas. Geografia é, atualmente, a ciência
que possui como objeto de estudo o espaço geográfico, espaço esse que é palco da dinâmica
social, ou seja, das relações entre o homem e o meio. Em linhas gerais, a Geografia possibilita
uma análise crítica da relação entre a sociedade e a natureza e, consequentemente, da produção
do espaço geográfico. (COMTE,1978)

3.3 Geografia como ciência

A Geografia é a ciência que estuda o espaço geográfico e as relações entre homem e meio que
nele se estabelecem, como já salientado. O espaço geográfico encontra-se em constante
transformação pelo homem. Vale ressaltar que é complicado limitar o que a Geografia estuda ou
não, por ser uma ciência horizontal cujo campo de estudo é bastante amplo, mantendo relações
com diversas outras disciplinas, transcendendo então o seu próprio saber. (GOMES,1996)
É necessário também lembrar que a definição acerca do objeto de estudo da Geografia não é
unânime entre os geógrafos. Essa ciência sofreu inúmeras transformações ao longo dos anos,
impossibilitando que haja um consenso entre os estudiosos da área. Mas o que se sabe é que a
Geografia é um estudo categorial, ou seja, compreende conceitos que definem a sua orientação,
como o conceito de lugar, paisagem, região e território. (idem)

3.4 Objeto de estudo da geografia

Segundo Darwin (2004) A Geografia é a ciência cujo objeto de estudo é o espaço geográfico e as
relações nele estabelecidas.

3.5 Principais Princípios orientadores da Geografia segundo BERDOULAY,(1993)

No século XIX, com o surgimento da Geografia como ciência, se fez necessária a definição de
princípios metodológicos, que lhe conferem o devido caráter científico. Os princípios formulados
são:

Extensão - concebido por Friedrich Ratzel (1844-1904): todo fenômeno geográfico tem sua
ocorrência em determinada porção do território, que pode ser delimitada.

Analogia - também chamado Geografia Geral, exposto por Karl Ritter (1779-1859) e Paul Vidal
de La Blache (1845-1918): todo fenômeno geográfico deve ser comparado a outros do mesmo
tipo, para se estabeleceram semelhanças e diferenças e facilitar sua compreensão.

Causalidade - formulado por Alexander von Humboldt (1769-1859): todo fenômeno geográfico
tem uma ou mais causas, que devem ser buscadas e explicadas.

Atividade - formulado por Jean Brunhes (1869-1930): todo fenômeno geográfico tem um caráter
dinâmico, portanto seu estudo deve compreender sua extensão e conexidade com o tempo, pois
os fatos nunca estão isolados.

Conexidade ou interação, apresentado por Jean Brunhes (1869-1930): os fatos não são isolados,
e sim inseridos num sistema de relações, tanto locais quanto inter locais.

3.6 Método
O método pode ser definido como um conjunto de processos que permitem a compreensão e a
exploração do que se pretende conhecer. Método, refere-se via, caminho ou forma que se usa
para perceber e explicar os fenómenos. A geografia deseja conhecer e interpretar o espaço
(factos, fenómenos e acidentes geográficos).( BRAY,1977)

3.7 Os principais métodos utilizadas na geografia (GOMEZ ,1994)

Observação directa

Observação directa – que consiste na visualização do local dos fenómenos, objectos, factos ou
acidentes geográficos. É um bom método, pós permite o contacto directo entre o observador e o
fenómeno ou facto estudado (deste modo, as excursões geográficas e as visitas de estudo se
revelam excelentes momentos para pôr em prática este método);

Observação indirecta

Observação indirecta – este método é frequentemente utilizada na Sala de aulas quando são
apresentadas as explicações de alguns fenómenos sem que haja o contacto com a realidade. Pode
se usar fotografia, gravuras, globos, mapas, tabelas, imagens, diapositivos imagens.

Método cartográfico

Método cartográfico – consiste na representação gráfica dos objectos, factos e acidentes que
acorrem na superfície terrestre em forma de: cartas, mapas, diagramas, desenhos, gravuras,
imagens. Socialmente desempenha um papel preponderante, tanto na area milita, assim como no
campo educativo.

Método comparativo-geográfico

Método comparativo-geográfico – consiste método, podemos estabelecer semelhanças e

diferenças entre fenómenos e factos geográficos que ocorrem a escala da superfície da terra.

Método descritivo
Método descritivo – este método associa-se ao método de observação, dos fenómenos
geográficos permitindo assim que, os elementos observados sejam descritos com clareza,
exatidão e simplicidade.

4.0 Conclusão

Conclui-se que a geografia é a ciência que estuda o espaço geográfico e as relações entre homem
e meio que nele se estabelecem, como já salientado. O espaço geográfico encontra-se em
constante transformação pelo homem. Vale ressaltar que é complicado limitar o que a Geografia
estuda ou não, por ser uma ciência horizontal cujo campo de estudo é bastante amplo, mantendo
relações com diversas outras disciplinas, transcendendo então o seu próprio saber. É necessário
também lembrar que a definição acerca do objeto de estudo da Geografia não é unânime entre os
geógrafos. Essa ciência sofreu inúmeras transformações ao longo dos anos, impossibilitando que
haja um consenso entre os estudiosos da área. Mas o que se sabe é que a Geografia é um estudo
categorial, ou seja, compreende conceitos que definem a sua orientação, como o conceito de
lugar, paisagem, região e território.
Referências bibliográficas

BERDOULAY, V. La Géographie Vidalienne(1993): entre texte et contexte. In: CLAVAL, P.

(Org.). Autour de Vidal de La Blache: la formation de l’ecole française de geographie. Paris:
CNRS,. p. 19-26.

BRAY, S. C. (1977) Os postulados da análise funcionalista na geografia e seus aspectos

ideológicos. Boletim Paulista de Geografia, São Paulo, n. 54, p. 29-37,.

CAPEL, H. S. (1988) Filosofía y ciencia en la geografía contemporánea: una introducción a la

geografía. 3. ed. Barcelona: Barcanova,.

COMTE, A. (1978) Curso de filosofia positiva. São Paulo: Abril Cultural,. p. 3-39.

DARWIN, C. (2004). A origem das espécies. Rio de Janeiro: Ediouro,.

GOMES, P. C. da C. (1996) Geografia e modernidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil.

GOMEZ, J. M. et al. (1994) El pensamiento geográfico: estudio interpretativo y antología de

textos (de Humboldt a las tendencias radicales). 2. ed. rev. aum. Madrid: Alianza,.

HOBSBAWM, E. J. (2003) A era dos impérios, 1875- 1914. 8. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra,.