05/04/2017

Educação Física
TA 4
Primeiros Socorros
1° semestre Parada cardiorrespiratória

Profª Alessandra Beggiato Porto

Resumo Convite ao estudo

Unidade de Ensino : 4
Nessa unidade, falaremos de vítimas de desmaios
Competência
da Unidade de Ensino :
Conhecer como socorrer pessoas em perigo. e crises convulsivas, avaliação primária e
Saber identificar e como agir diante de vítimas de
secundária, parada cardiorrespiratória e
desmaios e crises convulsivas. Entender e saber aplicar ressuscitação cardiopulmonar.
Resumo : as avaliações primárias e secundárias. Saber reconhecer
uma vítima de parada cardiorrespiratória e saber
realizar o atendimento necessário.
desmaio, crise convulsiva, circulação, respiração,
Palavras-chave : ressuscitação, desfibrilação,
compressão torácica.
Parada
Título da teleaula:
cardiorrespiratória
Teleaula nº: 4

Conhecimentos prévios
VA Caminho de Aprendizagem
Anatomia;
Fisiologia humana;
Sistema locomotor;
Sistema muscular;
Sistema nervoso.

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Pensando a aula:
situação geradora de aprendizagem
SAMU
Situação-Problema 1
Cláudia chegou para trabalhar e sentiu-se mal.
Ao levantar para ir ao banheiro, acabou
sofrendo um desmaio. No chão começou a se
debater com o corpo todo rígido,
apresentando também perda de sangue pela
região da boca.
O que aconteceu de fato com Cláudia? Como
devemos proceder diante dessa situação tão
delicada? Quais os cuidados a serem
prestados até a chegada do socorro
especializado?
Problematizando a Situação-Problema 1
DESMAIO
Sintomas antecedentes ao desmaio:
Queda da pressão arterial;
Diminuição do ritmo da respiração;
Visão turva;
Tontura;
Sudorese intensa;
Náusea (ânsia de vômito);
Fraqueza;
Palidez.
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Cápsula 1 “Iniciando o estudo”
Problematizando a Situação-Problema 1
DESMAIO
Perda abrupta e temporária dos sentidos, da consciência e do
tônus postural, que ocorre em um curto período de tempo,
também chamado de SÍNCOPE.
Principais causas:
Permanência em local quente e fechado por longo período de tempo;
SAMU Forte dores;
Crise nervosa ou situação de
extremo nervosismo;
Fortes emoções e de maneira súbita;
Cansaço extremo;
Queda brusca da pressão arterial;
Uso de diversos remédios em altas doses;
Distúrbios de origem metabólica.
Problematizando a Situação-Problema 1
DESMAIO
O QUE FAZER?
Colocar a pessoa em um local seguro;
Mantenha a vítima deitada de barriga para cima (decúbito dorsal),
elevando as pernas acima do tórax;
Vire a cabeça para o lado para facilitar a respiração;
Solte as roupas caso apertem;
Após a retomada de consciência, mantenha a vítima sentada
por alguns minutos;
Encaminhe para o atendimento médico;
NÃO ofereça álcool ou amônia para cheirar;
NÃO jogue água fria no rosto;
NÃO sacudir;
Se apresentar vômito, vire-a de lado.
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Problematizando a Situação-Problema 1 Problematizando a Situação-Problema 1

CRISE CONVULSINA CRISE CONVULSINA

Aumento da atividade em determinadas áreas do cérebro. Sintomas que antecedem:
Pode gerar perda da consciência e espasmos musculares
involuntários. Quando recorrente, caracteriza-se EPILEPSIA
Alteração na visão;
Fatores desencadeantes: Mal-estar de origem gástrica;
Odores ou luzes fortes; Tontura;
Exercícios vigorosos; Medo;
Determinados ruídos ou música; Ansiedade.
Fortes emoções;
Febre alta;
Falta de sono;
Menstruação;
Estresse.

Problematizando a Situação-Problema 1 Problematizando a Situação-Problema 1

CRISE CONVULSINA CRISE CONVULSINA

Sinais e sintomas: TIPOS:
Queda da vítima; Crise convulsiva generalizada:
Perda da consciência; pequeno mal ou crise de ausência;
Confusão mental;
grande mal ou tônico-clônica;
Espasmos musculares involuntários;
Crise focal ou parcial.
Cerrar os dentes;
Babar e espumar;
Morder a língua;
Movimentos oculares rápidos e súbitos;
Mudar de humor;
Perder o controle da função urinária
e intestinal.

Problematizando a Situação-Problema 1 Problematizando a Situação-Problema 1

CRISE CONVULSINA CRISE CONVULSINA

Ficar atento aos seguinte fatores: O QUE FAZER?
Como a crise se apresenta; Proteger a vítima de qualquer perigo;
Qual duração; Atentar aos sintomas.
Se a contração ocorre dos dois lados do corpo; Após a crise:
Se olhos e bocas ficam abertos ou fechados; Verifique se sofreu algum ferimento;
Se perde a consciência; Se houver dificuldade de respirar;
Após a crise, deve ser avaliado se Limpe a boca (excesso de saliva);
a pessoa se lembra do ocorrido, Encaminhe ao hospital.
se retoma plenamente a consciência,
se continua sonolenta, se responde
perguntas e estímulos e se sua
mobilidade se normalizou.

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Resolvendo a Situação-Problema 1
Cápsula 2 “Participando da aula”
Se sentiu mal – INDÍCIO.
Estresse intenso – FATOR DESENCADEANTE.
Já teve outros episódios – EPILÉTICA.
Mantê-la deitada;
Cabeça virada lateralmente;
Deixe-a longe de qualquer perigo.
Observe a crise
Quanto tempo durou;
Sintomas ;
Características.
Após a crise:
Limpar a saliva;
Converse com a vítima;
Mantê-la calma e deitada até
chegar o socorro.

Situação-Problema 2 Problematizando a Situação-Problema 2

AVALIAÇÃO PRIMÁRIA 1ª avaliação em caso de acidente

Tem como objetivo verificar os sinais vitais da vítima e

detectar se existe risco de morte ou o que pode causá-la.

ABC do trauma
Avaliar o risco de morte e priorizar o
caso que houver mais urgência.
Deve durar de 2 a 5 minutos
O que aconteceu com Fábio? (circulation) = circulação
Pense como se você fosse o
(airways) = vias aéreas
socorrista desta ocorrência: como
deve agir diante da situação? (breathing) = respiração

Problematizando a Situação-Problema 2 Problematizando a Situação-Problema 2

CIRCULAÇÃO VIAS AÉREAS E RESPIRAÇÃO

1) Análise do pulso = frequência cardíaca (FC);
Batimentos do coração por minuto (bpm). Verificar se está
dentro do padrão de normalidade.
2) Sinais de choque:
Choque hipovolêmico
- Diminuição da pressão arterial;
- Aumento dos batimentos cardíacos;
- Aumento da frequência respiratória;
- Diminuição da temperatura
corporal;
- Palidez;
- Extremidades fria.s
1ª medida = estancar hemorragia
Verificar se a vítima está responsiva e respirando sozinha.
Sinais de obstrução das vias aéreas:
Cianose = coloração arroxeada;
Agitação por causa da hipóxia;
Uso de músculos acessórios na respiração,
ficando assim mais difícil de respirar;
Sons respiratórios anormais.
Atente-se e verifique se algum corpo
estranho está obstruindo a respiração
Necessita de medidas
imediatas e tratamento urgente

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Resolvendo a Situação-Problema 2
Cápsula 3 “Participando da aula”
Chame o socorro.
Não mexer na vítima até a
chegada do socorro.

Faça C-A-B;
Verifi que alguma hemorragia
ou sinal de hemorragia interna;
A avaliação deve durar de 2 a 5 minutos.

Situação-Problema 3 Problematizando a Situação-Problema 3

AVALIAÇÃO SECUNDÁRIA Avaliação da cabeça aos pés

Possui uma ordem e ocorre de maneira sistematizada para que o

socorrista possa fazer a identificação de possíveis lesões graves
que possa se complicar ou comprometer a vida da vítima.
SAMU
(circulation) = circulação
PRIMÁRIA

(airways) = vias aéreas

Luana estava fazendo a O que aconteceu
limpeza de sua casa de com Luana? Pense
(breathing) = respiração
três andares, quando ao como se você fosse (disability) = exame neurológico
SECUNDÁRIA

subir a escada para limpar o socorrista desta

os vidros da janela, ocorrência: como (exposure) = exposição com controle
acabou escorregando e deve agir diante da de hipotermia
caindo para fora da casa situação?

Problematizando a Situação-Problema 3 Problematizando a Situação-Problema 3

Testa o nível de consciência da vítima
EXAME NEUROLÓGICO e se a pupila está reativa ou não
EXPOSIÇÃO COM CONTROLE DA HIPOTERMIA
HIPOTERMIA = perda de calor e consequente diminuição
Método AVDI da temperatura corporal
Alerta
Coleta de informações
Verbal (resposta ao estímulo verbal)
Questionar sobre de alergias
Doloroso (resposta ao estímulo
doloroso) Questionar sobre uso de medicamentos
Irresponsivo (não responde a nada) Questionar sobre passado médico
Questionar sobre ingestão de líquido
ou alimentos
Questionar sobre ambiente do acidente
e o que pode ter causado

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Problematizando a Situação-Problema 3 Resolvendo a Situação-Problema 3

EXAME FÍSICO Consciente;

Fortes dores nas pernas e
nas costas.
Realizar ABCDE;
Coletar o histórico;
Realize a inspeção
(exame físico);
Mantenha a estabilidade
dos sinais vitais;
Preserve sua
privacidade;
Atentar às
queixas.

Situação-Problema 4
Cápsula 4 “Participando da aula”
Um motociclista
trafegava em uma
grande avenida
de uma grande
cidade, quando foi
SAMU
fechado por um carro
e acabou colidindo
contra um poste.

Alexandre, que andava bem próximo do local

no momento do acidente, foi até a vítima, e ao
examiná-la, percebeu que não havia presença
de pulso, nem de movimentos respiratórios.
Imediatamente ligou para o serviço
especializado.

Problematizando a Situação-Problema 4 Problematizando a Situação-Problema 4

PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA (PCR) PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA (PCR)

Interrupção brusca dos batimentos cardíacos e da respiração, Como reconhecer uma pessoa em PCR
em que, consequentemente, ocorre a cessação da circulação 1) Avaliação da Cena
sanguínea no organismo. Local seguro;
O indivíduo pode perder a consciência entre 10 a 15 minutos O que aconteceu e como;
CADEIA DE SOBREVIVÊNCIA Quantas vítimas estão envolvidas.
NO ATENDIMENTO CARDIOVASCULAR DE 2) Avaliação do nível de consciência
EMERGÊNCIA (ACE) ADULTO DA AHA
Tentar chamá-lo;
Ausência de pulso;
Apnéia ou gasping:
a) A vítima está alerta;
Reconhecer e RCP Desfibrilação Suporte Cuidados
acionar do avançado pós PCR b)Há resposta verbal;
serviço c) Está inconsciente. Iniciar C-A-B
especializado

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Problematizando a Situação-Problema 4 Problematizando a Situação-Problema 4

PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA (PCR) PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA (PCR)

• Sem pulso;
• Sem movimentos respiratórios;
• Inconsciente.

DÊ INÍCIO AS COMPRESSÕES TORÁCICAS.

Compressão = 100/minuto
Compressão + Ventilação = 30:2
(5 vezes em 2 minutos)
somente
socorrista

Problematizando a Situação-Problema 4 Resolvendo a Situação-Problema 4

PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA (PCR) CONFIRMAR SE É UMA PCR

Desfibrilador externo automático (DEA) é um aparelho
Checar o local
computadorizado que realiza uma análise automática do ritmo
cardíaco e verifica se existe a necessidade, ou não, da aplicação Verifi car o nível de consciência
do CHOQUE ELÉTRICO por meio de um sistema de voz.
C -A -B

Chamar socorro especializado

Fazer as compressões torácicas

Provocando novas situações

Cápsula 5 “Participando da aula”
Um aluno está fazendo exercício
físico e, de repente, ele diz que não
está se sentindo bem e cai no chão.
Como você reconheceria que se
trata de um desmaio ou PCR?
Caso você identifique que seja
uma PCR, o que você faria?

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Diálogo do professor com alunos

VE Caminho de Aprendizagem