ESCOLA MUNICIAL DE EDUCAÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL CESAR ALMEIDA

PLANO DE AULA

CURSO: ENSINO FUNDAMENTAL ANO: 2022 BIMESTRE: 3º ANO/SERIE: 5º ano

DISCIPLINA: Ensino Religioso CARGA HORÁRIA:

MÊS: Agosto à Outubro PERIODO: 01/ 08 á 01/10 TURMAS: A,B,C,D,E,F TURNO: Matutino e vespertino

PROFESSOR (A): Joilma Damasceno

DIRETOR (A): EMERSON EMÍLIO VICE: ELISANE BASTIAN / DANILO AUSTRIACO

CORD. PEDAGÓGICO: EMERSON SEVERINO

AULAS PREVISTAS: AULAS DADAS:

OBJETIVO (S)

 EF05ER05PA) Reconhecer e respeitar o direito a ter ou não uma crença religiosa

 (EF05ER02PA) Identificar nas paisagens urbanas e rurais santuários e templos e outros espaços
religiosos.
 (EF05ER07) Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.

METODOLOGIA (S)
 ( X ) Exposição  ( ) Palestra
 ( ) Trabalho em grupo  ( )Seminário
 ( ) Debate  ( X )Pesquisa
 ( ) Estudo de Caso  Outros (Especificar): _________

RECURSOS AUXILIARES
 ( X ) Computador  ( ) Revistas
 ( ) Data Show  ( ) Filmes
 ( ) Slide  ( X ) Livro didático
 ( X ) Quadro Branco  ( X ) Atividades Práticas
 ( X ) Internet  Outros (Especificar):__________________

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

REGISTROS DE CONTEÚDOS E ATIVIDADES PEDAGÓGICAS.

 Diversidade religiosa: cristianismo-islamismo
 budismo, candomblé, seitas e credos.
___________________________________________________________________________________________
___  Tipos de templos religiosos
 Religião: Valores morais

OBSERVAÇÃO (ÕES):

DISCRIMINAR:

A avaliação será processual e contínua através de atividades contínuas, formativa.

 ____________________________ ____________________________

ASSINATURA DO PROFESSOR (A) ASSINATURA DO COORDENADOR.

Tema liberdade religiosa

GABARITO
1D / 2. Significa a liberdade de escolher uma religião, em aderir a qualquer seita, ou de mudar
de religião a qualquer momento, como também, compreende a liberdade de não aderir a fé
alguma. / 3C / 4. Resposta Pessoal (É esperado que os estudantes respondam sim, porque
esse direito é relevante para todos os brasileiros, tanto para aqueles que possuem uma
religião e exercem sua crença, quanto para os que não têm religião). / 5. compreende a
liberdade de não aderir a fé alguma, ser descrente. / 6. Para que o desprezo, a violência e as
dissensões não acarretem em problemas para a sociedade e atrapalhem a harmonia e o
bem-estar das comunidades. (Professor, aceite outras respostas) / 7A / 8. Garante a liberdade
de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e
garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e às suas liturgias. / 9. Resposta
Pessoal. / 10C 

ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO

- TOLERÂNCIA RELIGIOSA - COM
TEXTO - ANOS FINAIS

GABARITO
1B / 2. É a capacidade de o ser humano respeitar e permitir a liberdade de crença, garantindo
direitos fundamentais da sociedade. / 3. Garante ser inviolável a liberdade de consciência e
de crença, assegurando o livre exercício dos cultos religiosos e garantindo, na forma da lei, a
proteção aos locais de culto e as suas liturgias. Resposta Pessoal. (É importante que os
estudantes concordem com a relevância dessa lei, pois a sua existência permite assegurar a
liberdade de culto e o combate à violência. / 4D / 5. Resposta Pessoal. (Sugestão de
resposta: Desenvolver ações na comunidade com o intuito de mostrar como aprender a
conviver com as diferenças, valorizar a diversidade e construir a própria identidade, através
de debates, seminários e divulgação de vídeos. / 6C / 7. (6) (1) (2) (5) (3) (4) / 8. Resposta
Pessoal. (Espera-se que os estudantes respondam sim. Sugestão de justificativa: Empatia,
acolhimento, acordos e cumprimento da legislação levam ao respeito, e isso é o mais
importante. / 9. Resposta Pessoal. (Toda religião saudável permite combater práticas
opressoras, aceitando a diferença através de diálogos amorosos e respeitosos. / 10D

MISSAO ENCONTRE UMA FRASE QUE LHE CHAMOU ATENÇÃO , UMA QUESTÃO.