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Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Edução à Distância

Medidas de Tendência Central

Curso: licenciatura em Administração Pública

Disciplina: Estatística
Ano de Frequência: 1o Ano
Docente: dr. Ricardina Jacinto Francisco Leitão Sousa
Turma: N

Quelimane, Maio, 2022

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Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Edução à Distância

Medidas de Tendência Central

Trabalho de carácter avaliativo a ser entregue no curso de

licenciatura em Administração Pública, na cadeira de estatística,
recomendado pelo docente:

 Docente: Ricardina Jacinto Francisco Leitão Sousa

Quelimane, Maio, 2022

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Folha de feedback

Classificação
Categorias Indicador Padrões Pontuaçã Nota Subt
o máxima otal
 Capa 0.5
 Índice 0.5
estrutura Aspectos
 Introdução 0.5
organizaci
onais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização 1.0
(indicação clara do
problema)
 Descrição do objectivos 1.0
Introdução
 Metodologia Adequada ao 2.0
objecto do trabalho
 Articulação e domínio do
Conteúdo discurso académico
Analise e (expressão, escrita 2.0
discussão cuidada, coerência/coesão
textual)
 Revisão bibliográfica
nacional e internacionais
relevantes na área de 2.0
estudo
 Exploração dos dados 2.0
Conclusão  Contributos teóricos e
práticos 2.0
Formataçã  Paginação, tipo e o
Aspectos o tamanho de letra,
gerais paragrafo, espaçamento 1.0
entre linhas
Normas  Rigor e coerência das
Referencias APA 6a citações/referencias
bibliográficas edição em bibliográficas 4
citações e
bibliografi
a
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Recomendações de melhoria
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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Índice
1. Introdução................................................................................................................5

1.1. Objectivos do trabalho.........................................................................................5

1.1.1. Objectivo geral.................................................................................................5

1.1.2. Objectivos específicos......................................................................................5

1.2. Metodologia.........................................................................................................5

2. Medidas de tendência central..................................................................................6

2.1. Moda....................................................................................................................6

2.2. Media...................................................................................................................6

2.3. Mediana...............................................................................................................6

2.4. Medidas de tendência central para dados não agrupados....................................6

2.4.1. Moda................................................................................................................6

2.4.2. Media................................................................................................................7

2.4.2.1. Media simples...............................................................................................7

2.4.2.2. Média Ponderada.........................................................................................8

2.4.3. Mediana............................................................................................................9

2.4.3.1. Mediana para número ímpar de observações...............................................9

2.4.3.2. Mediana número par de observações...........................................................9

2.5. Medidas de tendência central para dados agrupados...........................................9
2.5.1. Moda................................................................................................................9
2.5.2. Media..............................................................................................................11
2.5.3. Mediana..........................................................................................................12
2.6. Relação entre a média, a mediana e a moda......................................................13
2.6.1. Curva simétrica ou normal.............................................................................13
2.6.2. Curva assimétrica à direita.............................................................................14
2.6.3. Curva assimétrica à esquerda.........................................................................14
Conclusão......................................................................................................................15

Referências bibliográficas.............................................................................................16
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1. Introdução

Na estatística descritiva descreve-se de medidas descritivas como métodos que são

usados para reduzir um conjunto de dados a um pequeno grupo de valores que deve
fornecer a toda informação relativamente a respeito desses dados. Porem essas medidas são
funções dos valores observados e podem ser classificadas em quatro grupos: Medidas de
localização, Medidas separatrizes, medidas de variância e medidas de formato.

Porem neste trabalho ira destacar-se sobre Medidas de localização, também

chamadas de medidas de tendência central ou medidas de posição. Medidas estas que
informam um ponto central onde, em muitas situações importantes, esta localizada a
maioria das observações. Conhecidas como (media, moda e mediana).

1.1. Objectivos do trabalho

1.1.1. Objectivo geral

Este trabalho visa:

 Aferir sobre as medias de tendência central

1.1.2. Objectivos específicos
 Achar as medidas de tendência central para dados não agrupados e dados agrupados
em intervalos de classe;
 Ilustrar graficamente a relação entre as medidas de tendência central (média, a
mediana e a moda).
1.2. Metodologia

Para atingir os objectivos pretendidos neste trabalho, foi recorrida a consulta

bibliográfica e consulta electrónica. Entretanto, será utilizado o método dedutivo e com o
recurso a analise precisa das variáveis mais importante para o tema.
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2. Medidas de tendência central

Dentre as medidas de tendência central as mais importantes são: moda e média,

mediana.

2.1. Moda

Segundo (BUSSAB e MORETTIN, 2010). “A moda é definida como a

realização mais frequente do conjunto de valores observados. Porem correspondente à
realização com maior frequência. Em alguns casos, pode haver mais de uma moda, ou seja,
a distribuição dos valores pode ser, amodal, bimodal, trimodal etc”.

2.2. Media

De acordo com (SINDELAR, CONTO E AHLERT. pg.66 2014.), “a

media Representa o centro de gravidade da distribuição da variável, sendo obtida por meio
da soma de todos os valores observados dividida pelo número de observações”

Dai que a sua aplicação requer uma variável quantitativa, ou a transformação de

uma variável qualitativa escalar em variável quantitativa. As variações nos valores centrais
afectam muito pouco o seu valor, porém é muito influenciado pelos valores extremos da
variável. Embora existam três formas diferentes para se obter a média dos dados (média
aritmética, média geométrica e média harmónica), a primeira é utilizada de maneira mais
universal e as demais são utilizadas de maneira mais específica.

2.3. Mediana

Para (VALERIA, 2015, pag. 35), refere que “A mediana é uma medida que
divide o conjunto de dados ordenados ao meio, deixando a mesma quantidade de valores
abaixo dela e acima. Por isto, ela também é uma medida separatriz, pois separa o conjunto
de dados em dois grupos: pelo menos 50 % dos valores ordenados são maiores ou iguais ao
valor da mediana e pelo menos 50 % dos valores ordenados são menores ou iguais ao valor
da mediana”.

2.4. Medidas de tendência central para dados não agrupados

2.4.1. Moda

Para determinar o valor da moda de uma série de observações, devemos colocar os

dados em forma de rol e verificar qual o número que aparece com maior frequência.
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Exemplo 1. Um questionário foi aplicado aos dez candidatos a uma vaga no setor
financeiro de uma clínica de cirurgia plástica e uma das variáveis em estudo era a idade
dos candidatos. Os dados obtidos foram:

22 23 26 26 28 30 30 33 35 35

Resolução

A moda é trimodal sendo 26, 30 e 35. Visto são valores com maior frequência.

2.4.2. Media
2.4.2.1. Media simples

A média aritmética simples é obtida pela divisão da soma dos valores da variável
pelo número de observações.

As fórmulas para determinar a média aritmética de dados observados são as

seguintes:

x 1+ x 2 + x 3 …+ xn ∑ x i
x= =
n n

Onde:

 x é o símbolo da media aritmética de uma amostra

 x i é cada dado de do conjunto levantado

 n é numero de dados da amostra

Exemplo 2. Através dos dados do exemplo 1. Determine a idade médias dos

candidatos à vaga.

Resolução

Sabemos que para encontrar a média, somamos todos os valores e dividimos pela
quantidade de valores no conjunto de dados. Para nos familiarizarmos, vamos utilizar a
fórmula:

x 1+ x 2 + x 3 …+ xn ∑ x i
x= =
n n
 8

22+23+26+26 +28+30+30+33+35+ 35
x=
10

288
x= ⟺ x=28,8 anos
10
2.4.2.2. Média Ponderada

Se x é uma variável discreta que toma os valores x 1 , x 2 , x 3 ,… , x n com as

frequências absolutas f 1 , f 2 , f 3 , … f n respectivamente, a média aritmética é chamada de
media ponderada, na qual cada valor se encontra ponderado de acordo com sua
importância no grupo total.

A fórmula para determinar a média aritmética ponderada de dados observados é a

seguinte:

∑x ∙f
x 1 ∙ f 1 + x 2 ∙ f 2+ x 3 ∙ f 3 …+ x n ∙ f n i=1 n n
x= =
N N

Exemplo 3. Na Tabela 1. Estão representado as idades dos jogadores de futebol

onze, em campo, Determine a média na seguinte distribuição:

Idades Frequencia

12 1

13 5

14 3

15 2

Σ 11

Resolução

∑x ∙f
x 1 ∙ f 1 + x 2 ∙ f 2+ x 3 ∙ f 3 …+ x n ∙ f n i=1 n n
x= =
N N

12∙ 1+13 ∙5+14 ∙3 …+15 ∙ 2 12+65+ 42+30 149

x= = =
11 11 11
 9

x=13,5 anos

2.4.3. Mediana
2.4.3.1. Mediana para número ímpar de observações

A mediana de um grupo de itens é o valor do item central quando todos os itens do

grupo forem dispostos, em termos de valor, em ordem crescente ou decrescente.

Exemplo 4. Determine a mediana da dos dados abaixo:

1 ,2 , 5 , 7 , 9 ,13 , 15 ,15 ,18 , 22 ,22.

O número 13 é o elemento central, portanto é a mediana.

2.4.3.2. Mediana número par de observações

O conjunto de dados é formado por número par de elementos, têm-se dois

elementos centrais e a mediana será a média aritmética dos dois elementos centrais.

Exemplo 5. Determine a mediana da dos dados abaixo:

5 , 8 , 8 ,11 , 11 ,11 , 14 , 16
Os elementos centrais são: 11 e 11

A mediana será igual:

11+11
Med = =11
2

2.5. Medidas de tendência central para dados agrupados

2.5.1. Moda

Para dados agrupados, em uma distribuição de frequência com intervalos de classe

com iguais amplitudes, existem várias definições para localizar a posição da moda em uma
classe modal.

Primeiro se determina a classe que contém o valor modal, identificando a classe

com maior número de observações. Em segundo destaca-se então duas definições a escolha
do autor:
 10

1a definição: a definição do ponto médio da classe modal

l imod + l smod
M o=
2

2a definição: definição de cruzber

M o=l inmod +hmod ( ∆1

∆ 1+ ∆2 )
Onde:

 l inmod é o limite inferior da classe modal;

 h mod é amplitude da classe modal;

 ∆ 1 é a diferença entre a frequência modal e a anterior (∆ 1=f mod −f antmod );

 ∆ 2 é a diferença entre a frequência modal e a posterio (∆ 1=f mod −f postmod ).

Exemplo 6. Determine a moda a partir do ponto médio e moda cruzber. Dos dados
da tabela. Abaixo. Que indicam os pesos de determinados indivíduos.

Consumo mensal (kg ) fi f abac xi

40 ⊢ 45 8 8 42,5

45 ⊢ 50 25 33 47,5

50 ⊢55 50 83 52,5

55 ⊢60 40 123 57,5

60 ⊢65 20 143 62,5

Σ 143 _______ ________

Resolução

Neste contesto a moda come é o valor com maior frequência, no exemplo a maior
frequência da distribuição é 50 localizada na terceira classe, (50 ⊢55). Pois a moda será o
ponto médio desta classe, Por meio do ponto médio teremos:
 11

l imod + l smod
M o=
2

M o=52,5 kg

Aplicando a formula cruzber:

M o=l inmod +hmod

( ∆1
∆ 1+ ∆2 )
l inmod =50

h mod =5
M o=50+ 5∙ ( 25+10
25
)=50+ 357
Achando mmc:
∆ 1=f mod −f antmod =50−25=25 50 ∙35+ 25 1775
M o= =
35 35
∆ 2=f mod −f postmod =50−40=10
M o=50,71 kg
2.5.2. Media

Quando os dados se encontram agrupados em uma distribuição de frequência, o

ponto médio de cada classe é utilizado como uma aproximação de todos os valores
contidos na classe.

A média para dados tabulados é uma média ponderada entre o ponto médio de cada
intervalo com as respectivas frequências.

A média aritmética por dados tabulados pode será:

μ=
∑ x i f i ou x = ∑ x i f i
N n

Onde:

∑ x i f i =¿ Somatório das multiplicações de cada ponto médio com a sua respectiva

frequência;

N ou ∑ f i = total de dados ou soma das frequências de dados de uma população

μ= o símbolo da media utilizada quando os dados se referem à população

 12

x = o símbolo da media utilizada quando os dados se referem à amostra.

Exemplo 7. Através dos dados do exemplo 6. Determine a média.

Acrescentando uma coluna para o produto entre o ponto médio da classe e a

frequência absoluta. Assim

Consumo mensal (kg ) fi f abac xi xi ∙ f i

40 ⊢ 45 8 8 42,5 340

45 ⊢ 50 25 33 47,5 1 187,5

50 ⊢55 50 83 52,5 2 625

55 ⊢60 40 123 57,5 2 300

60 ⊢65 20 143 62,5 1 250

Σ 143 _______ ________ 7 702 ,50

x=
∑ x i f i = 7 702 , 50 =53 , 86 kg
n 143

2.5.3. Mediana

Para dados agrupados, a determinação da mediana é feita em duas fases. Primeiro

se determina a classe que contém o valor mediano, que é a primeira classe cuja frequência
acumulada é igual ou maior que a metade do número de observações. Assim, a classe que
contém o valor mediano tem frequência absoluta acumulada ≥ n/2. Na segunda etapa é
determinada, por interpolação, a posição da mediana dentro da classe. A determinação da
mediana para dados tabulados é dada pela seguinte fórmula:

( )
hmd n
Med =limd + −f
f md 2 acant

Onde:

 l imd é o limite inferior do intervalo que contem a mediana.

 h md é a amplitude do intervalo que contem a mediana.

 f md é a frequência absoluta da classe que contem a mediana.

 13

 n é o numero de observações
 f acant é a frequência absoluta acumulada anterior a classe que contem a classe
mediana.

Exemplo 8. Com base no exemplo 6. Determine a mediana dos dados

1o passo: localizar o ponto que contem a mediana, sendo: n=143. O ponto que
cotem a mediana:

n 143
= =71, 5
2 2

Pois o intervalo que contem a mediana é ( 50 ⊢55 ) terceira classe intervalo, onde:

f abac=83 , sendo 83>71,5

2o passo: determinar o valor da mediana no intervalo encontrado. Com base na

fórmula da mediana dispõe-se os seguintes dados:

l imd 500

( ) ( )
hmd n 5 143
Med=limd + −f acant =50+ −33
h md=5 f md 2 50 2

f md=50
Med=50+3,85=53,85 kg
n=143

f acant =33

2.6. Relação entre a média, a mediana e a moda

Para os dados agrupados representados por uma curva de frequência, as diferenças

entre os valores da média, mediana e da moda são indicadores do formato da curva em
termos de assimetria.

Nessa relação podemos encontrar três tipos de curva:

2.6.1. Curva simétrica ou normal

Ocorre quando os valores da média, da mediana e da moda são iguais. Tem o formato de
sino e os dois lados a partir do centro são iguais (FIGURA 1.)
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FIGURR 1. Fonte: SINDELAR, CONTO E AHLERT, pg.79). Simétrica ou normal

2.6.2. Curva assimétrica à direita

Ocorre quando o valor da moda é menor do que os valores da mediana e da média

(FIGURA 2.)

2.6.3. Curva assimétrica à esquerda

Ocorre quando o valor da moda é maior do que os valores da mediana e da média

(FIGURA 4.6)

1 2
3

Figura-1. Relação entre a média moda e mediana

Matematicamente teremos:

x−M o =3∙( x−M d )

 15

Conclusão

Durante a realização deste trabalho é de referir que as medidas de tendência central,

são medidas que de forma simples nos permitem obter uma percepção mais resumida sobre
um determinado estudo, levando nos assim a estatística em todas as ciências que se
envolvem com colecta e análise de dados quantitativos e sua consequente transformação
em informação, para postular, refutar ou validar hipóteses científicas sobre um fenómeno
observável.

Por sua vez estas medidas de tendência central podem se relacionar formando
diferentes curvas que permitem efectuar uma análise intuitiva.
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Referências bibliográficas

FERREIRA, M. A. N; CARVALHO, M. L.B. (s/a/ed). Exercícios de; Matemática

10º Ano. Porto Editora, Lisboa.

LIMA, Y.; GOMES, F.; Xeqmat. (2003). Matemática 12º, Editorial o Livro,
Lisboa.

PARENTE, E. A., BASSO, O.; DANI, A.; CAMARGO, J. A. (s/a/ed). Matemática

Vol. 2, Editora Pedagógica e Universitária, Lda, São Paulo.

PINTO, H. S; NEVES, I. C. (1994). Métodos quantitativos, Edições: ASA. Lisboa.

SINDELAR, F. C. W.; CONTO, S. M; AHLERT, L. (2014). Teoria e prática em

estatística para cursos de graduação 1a edição.