Exame de Psicologia

Nome do estudante: Félix António Checo

1R: A psicologia é uma ciência que estuda os processos mentais, o comportamento humano e os
factores que o condicionam.

A psicologia provém do grego psiquê que significa "alma" é logo A que significa "estudo ". Esta
não surgiu logo como ciência, era um ramo da filosofia e biologia, desde a Grécia Antiga vários
filósofos como Hipócrates, Platão, Sócrates, Aristóteles vinham refletindo sobre cérebro, mente e
corpo humano, embora sem teoria sólida. A psicologia vem se tornar ciência com a criação do
primeiro laboratório de psicologia em 1879, em Leipzig, na Alemanha, mantado por Wilhelm
Wundt.

2R: A psicologia na condução do processo do ensino e aprendizagem ajuda o professor a adequar

o ensino ao nível do aluno, isto é, ajuda o professor a criar melhor relação com o aluno e a
compreender as melhores formas e estratégias para a boa condução do processo do ensino e
aprendizagem. Com a psicologia o professor conhece o aluno, e adopta o ensino consoante as
possibilidades dele.

3R: A relação existente entre desenvolvimento, crescimento e aprendizagem e de

complementaridade, pós na medida em que as pessoas crescem, mais aprendizado ganha e
quanto mais aprendizado maior será o seu desenvolvimento, isto é a capacidade de saber tomar
as decisões certas, a maturidade, entre outras. Por exemplo quando um menino cresce na fase de
adolescência, começa a experimentar novas coisas dentre elas boas e ruins, aprende a distinguir o
certo do errado, e toma o certo, como certo, decide ser um homem que segue os bons caminhos,
desenvolve, fica mais maduro, mais responsável, etc.

Ordem Fase de Características Implicações Observações

Desenvolvimento Pedagógicas

1 Infância Esta fase vai dos(0 É importante A infância é a

aos 12anos de idade), integrar a criança primeira fase do
e têm como principais na escola, pois desenvolvimento
características as possui uma humano, e está
seguintes o rápido melhor capacidade dividido em 3 (três)
crescimento, primeira de tirar proveito subfases a saber a:
socialização, família é da educação 1ºinfância, a 2º
considerada o núcleo formal através dos infância e a 3º
da vida, desenvolve a ganhos cognitivos, infância. Nesta fase a
 autoimagem, boa e também para a criança passa por duas
capacidade de socialização da crises, causadas
aprender e lembrar, o criança. primeira causada pelo
egocentrismo, primeiro contacto com
elaboração de o mundo exterior e a
brincadeiras de segunda pela primeira
criatividade e convivência com
imaginação. pessoas não próximas.

2 Puberdade A puberdade parte A criança ou o A puberdade encontra

dos 12anos e é neste adolescente se dentro da
período em que precisa ter as adolescência, e a
ocorrem mudanças pessoas mais puberdade também
biológicas e preparadas para mexe com o
fisiológicas, nos lhe conduzirem ao emocional dos
homens a primeira caminho certo, adolescentes e
ejaculação a partir pois aqui é onde a também em seu
dos 13anos de idade e criança pode se comportamento,
nas mulheres a iludir, o processo principalmente em seu
primeira menstruação de ensino e desejo sexual.
a partir dos 12 ou aprendizagem
13anos de idade, deve ser mais
também nesta fase significativo.
são observadas
mudanças como:
Nesta fase, são
observadas mudanças
tais como:
crescimento de pelos,
crescimento dos
testículos e
aparecimento dos
seios, aumento do
quadril nas meninas e
tórax nos rapazes.

3 Adolescência Esta fase decorre Preparação do Todos adolescentes

entre os ( 12 aos homem para a precisam de muita
21anos de idade) e é vida adulta e atenção, pois
marcada por geralmente começam a
mudanças sócio nalgumas zonas experimentar a vida
 culturais, procura de do país o fazem adulta, procuram o
novos amigos, e a através dos ritos tipo de pessoa que
vontade de querer de iniciação. serão, ou seja aqui
experimentar os ocorre a crise de
vícios entre outras. identidade.

4 Juventude juventude é uma fase O indivíduo têm Nesta fase assume se

que ocorre entre (12 mais ocupações, um eu responsável,
aos 35anos de idade) embora já tem ocupado e preocupado
e designada fase do objetivos e planos com a construção da
ciclo vital humano traçados, conhece família própria, as
caracterizada por o propósito dos mulheres e os homens
elevada vitalidade, estudos. formam o lar.
associada a muitos
planos pessoais e
desejos, mas também
é aqui onde o
indivíduo começa a se
compreender e
percebe mais
claramente a sua
integração no mundo
onde vive. Apresenta
um significativo
progresso na
superação da timidez
e mostra-se menos
vulnerável às
dificuldades.

5 Adultícia Deste modo, as Os adultos são Os adultos são mais

tarefas de responsáveis pela maduros e conduzem
desenvolvimento educação dos os jovens, em termos
típicas da transição filhos, assumem pedagógicos e sociais,
para a idade adulta esta são responsáveis pelo
incluem o responsabilidade e pão de cada dia, e
estabelecimento duma devem nalguns casos se
identidade, cooperarem com tornam responsáveis
experimentação com os professores na até pelos próprios
a intimidade, condução do pais.
formação de relações processo do
 íntimas, começar uma ensino e
família, tomar aprendizagem e
decisões sobre a formação do
carreira e atingir a caráter do filhos.
independência dos
pais e a assumir as
suas próprias
despesas.

6 Velhice Esta fase Os idosos são Os idosos passam por

compreende a partir tidos como fontes muitas dificuldades,
de 65anos em diante . de conhecimento, mesmo com muita
a visão geral é experiência recolhida,
Na Velhice registam- tanto tempo de são muito propensos
se as transformações vida muita as doenças, por isso
cognitivas e a experiência precisam de muitos
sabedoria; as recolhida, cuidados, tanto que
transformações sócio- raciocínio prático acabam dizendo, que
afetivas; o permaneça nesta fase a pessoa
envelhecimento ativo intacto.e apesar volta a infância. Os
e a promoção do bem- das dificuldades , idosos são
estar e da qualidade o idoso á a fonte considerados
de vida, resolução de de saber e de bibliotecas móveis,
problemas torna-se conhecimentos, pois eles levam
mais desorganizada, em virtude da sua consigo experiência
embora o raciocínio grande de uma geração que é
prático permaneça experiência de útil para a geração que
intacto, sofrem com vida profissional, sucede.
problemas de perda social, emocional
da memória, mas, psicológica e
Apesar de tudo, o tende a transmitir
idoso á a fonte de isso para as outras
saber e de gerações.
conhecimentos, em
virtude da sua grande
experiência de vida
profissional, social,
emocional
psicológica
5R: O professor é a peçachave para a formação da personalidade dos seus alunos, pois o aluno
passa muito tempo com o professor, contudo acaba se inspirando naquilo que é o jeito de ser do
professor, o aluno têm o professor como espelho, contudo o professor é que deve dar o exemplo
certo, do é socialmente ético, por exemplo o saber respeitar as diferenças, e a ajudar aqueles que
precisam, o respeito para com os mais velhos, o professor forma a personalidade do aluno,
ensina-o a saber ouvir e quando presta se atenção, no comportamento dos jovens na comunidade,
percebe se que esse é um acadêmico e esse não pelo simples comportamento.