CEPI HELENA NASSER

PLANO DE AULA

Área: Linguagens e suas tecnologias

Professora: Márcia Francelina Gois dos Santos Componente Curricular: Língua
Portuguesa.
Composição Curricular: E. Fundamental Série/Turma: 9º A /B
Período 15 a 30/08
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HABILIDADE BNCC OBJETO DE CONHECIMENTO

(EF89LP16) Consiste em: Analisar a modalização Artigo de Opinião e produção de texto
realizada em textos noticiosos e argumentativos,  Verbos Subjuntivo e Imperativos
por meio das modalidades apreciativas,  Adjunto adnominal
viabilizadas por classes e estruturas gramaticais  Adjunto adverbial
como adjetivos, locuções adjetivas, advérbios,  Revisão das classes gramaticais
locuções adverbiais, orações adjetivas e
adverbiais, orações relativas restritivas e
explicativas etc., de maneira a perceber a
apreciação ideológica sobre os fatos noticiados
ou as posições implícitas ou assumidas.
(EM13LP45 ) Analisar, discutir, produzir e
socializar, tendo em vista temas e
acontecimentos de interesse local ou global,
notícias, fotodenúncias, fotorreportagens,
reportagens multimidiáticas, documentários,
infográficos, podcasts noticiosos, artigos de
opinião, críticas da mídia, vlogs de opinião, textos
de apresentação e apreciação de produções
culturais (resenhas, ensaios etc.) e outros
gêneros próprios das formas de expressão das
culturas juvenis (vlogs e podcasts culturais,
gameplay etc.), em várias mídias, vivenciando de
forma significativa o papel de repórter, analista,
crítico, editorialista ou articulista, leitor, vlogueiro
e booktuber, entre outros.

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM DC - GO METODOLOGIA

(EF09LP05) Identificar, em textos lidos e em  Aula explicativa
produções próprias, adjunto adnominal e  Material impresso (atividade)
adverbial e os Verbos no subjuntivo e
nImperativos.

(DCGO-Ampliado. Vol.lll Anos finais)

ROTEIRO DA AULA AVALIAÇÃO

Ler o Artigo de opinião . Questionar os alunos
sobre a que gênero pertence o texto e sobre os
elementos constitutivos do gênero Artigo de
opinião. (REVISÃO)
Em seguida, localizar a tese do Artigo de opinião,
 Através da participação na identificação
dos elementos constitutivos do artigo de
opinião.
 Pelo registro no caderno dos exemplos
em seguida identificar o adjunto adnominal e explicitados na lousa e a resolução da
adverbial no texto. atividade proposta.
Explicar sobre os tipos de adjuntos adnominal e
adverbial. Em seguida, apresentar exemplos
distintos e solicitar que os alunos faça a
classificação.
Entregar atividades impressa de fixação sobre
Verbos e Adjuntos adverbial/Adjuntos
adnominais.
Acompanhar a resolução das atividades
acompanhando os alunos nas cadeiras, depois
fazer a correção.