Esporte na infância

A iniciação esportiva é o caminho para muitas crianças conhecer o mundo esportivo em seu futuro. A
iniciação esportiva pode ser o primeiro passo na vida esportiva de um futuro atleta. Porém, alguns
estudos mostram que se esse percurso for mal orientado, este primeiro passo poderá ser traumatizante
na vida de uma criança iniciante no esporte.

O objetivo central dos estudiosos da área de desenvolvimento motor é entender como os seres
humanos desenvolvem suas habilidades motoras, analisando o impacto da maturação infantil e das
experiências ambientais na aquisição e no aumento da complexidade dos movimentos realizados
(ISAYAMA e GALLARDO, 1998).

A iniciação esportiva deve ter imaginacao, motivacao e prazeres para os jovens, pois situações
desfavoráveis durante a iniciação esportiva podem acarretar traumas para o resto da vida de um Jovem.
Por isso a participacao de um profissional de educação física talvez o mais importante e indispensável
em todo o processo que norteia o início promissor ou não de uma criança na vida esportiva, que poderá
observar e atender as particularidades de cada criança, Este profissional estará diretamente ligado a
todo o processo de treinamento e desenvolvimento físico e motor dos jovens esportistas. Inversamente
o treinador também poderá ser o espelho de uma criança, suas atitudes positivas com certeza serão
aspectos importantes para que o jovem se desenvolva integralmente.Uma questão bastante discutida e
refletida nos meios acadêmicos é a especialização esportiva precoce, realizada através da proposição de
atividades esportivas competitivas que, via de regra, são precedidas de rigorosos comportamentos
inadequados ao desenvolvimento infantil com o objetivo do máximo desempenho esportivo.

Com a mesma concepção de Kunz (1994), Barbanti (apud FUZIHARA; SOUSA, 2005) diz que
especialização precoce é o termo utilizado para expressar o processo pelo qual crianças tornam-se
especializadas em um determinado esporte, mas numa idade não apropriada para tal. A prática
especializada das habilidades de um determinado esporte, sem a prática das atividades motoras,
quase sempre traz como conseqüência o abandono prematuro da prática esportiva.

Os efeitos provocados pela iniciação esportiva na vida da criança se direcionam para duas vertentes: os
benefícios ocasionados por uma iniciação orientada e comprometida com o desenvolvimento integral da
criança e os malefícios acarretados por uma iniciação esportiva pautada na especialização precoce, na
orientação focada apenas nos resultados e pela alta cobrança dos envolvidos no processo, pode-se
concluir que a sua prática acompanhada por profissionais qualificados, que respeitem os limites e as
fases de desenvolvimento de cada criança, será de extrema importância para o desenvolvimento da
criança.
O treinamento esportivo pode e deve ser iniciado na infância, porém programas de treinamentos para
crianças jamais devem ser os mesmo dos atletas adultos, pois as crianças não possuem as mesmas
habilidades, não conseguem se relacionar com os companheiros de equipe e nem entender regras e
táticas como os adultos (SULLIVAN; ANDERSON, 2004).

Oliveira e Paes (2004), dividiram a iniciação esportiva em 3 fases, levando em consideração a idade
biológica, a idade cronológica e a idade escolar:

A fase de iniciação esportiva I corresponde da 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental, atendendo crianças

da primeira e segunda infância, com idades entre sete e dez anos. O envolvimento das crianças nas
atividades desportivas deve ser participativo e alegre, a fim de oportunizar o ensino das técnicas
desportivas, estimulando o pensamento tático.

A fase de iniciação esportiva II é marcada por oportunizar os jovens à aprendizagem de várias

modalidades esportivas, atendendo crianças e adolescentes da 6º ao 8º ano do Ensino Fundamental,
com idades aproximadas de onze a treze anos. Partindo do princípio de que a fase de iniciação
desportiva I visa à estimulação e à ampliação do vocabulário motor, mas não especializadas de nenhum
esporte, a fase de iniciação esportiva II dá início à aprendizagem de diversas modalidades esportivas,
dentro de suas particularidades.

A iniciação esportiva III é a fase que corresponde à faixa etária aproximada de treze a quatorze anos, os
8º e 9º anos do Ensino Fundamental. Desenvolvimento dessa fase, para os alunos/atletas, a
automatização e o refinamento dos conteúdos aprendidos anteriormente, nas fases de iniciação
esportiva I e II, e a aprendizagem de novos conteúdos, fundamentais nesse momento de
desenvolvimento esportivo.