PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA

COLÉGIO ESTADUAL ALTAIR ALMEIDA MEIRA

A NARRATIVA FANTÁSTICA
DO 1º AO 3º ANO
QUADRO 01- APRESENTAÇÃO DA SITUAÇÃO
PLANO DE AULA - OFICINA 01 - Data:
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – CONTO FANTÁSTICO
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – CONTOS FANTÁSTICOS
Conteúdo: Apresentação do projeto de produção textual
Objetivo:
• Conhecer o projeto de produção textual do gênero fantástico que foi
realizado por meio da sequência didática.
Tempo de duração: 2h/ aula
Procedimentos Metodológicos
Etapa 01: Apresentação da proposta de trabalho por meio de
slides:
- Projeto coletivo de produção textual - conto fantástico.
- Gênero: conto fantástico.
- Destinatários da produção: comunidade escolar
- Produção final: produção de livro com os contos produzidos
- Público alvo: Alunos do 1º ao 3º Ano
Etapa 02: Motivação dos alunos para a pesquisa
- Leitura pela pesquisadora do conto fantástico: “Dizem os cães
veem coisas” de Moreira Campos para apresentação do gênero aos alunos.
- Após a socialização do conto fantástico e comentários sobre o
mesmo, fizemos, coletivamente, alguns questionamentos:
 O que vocês acharam do conto?
 Quando ouviram o título imaginaram o que?
 Vocês gostaram do conto? Por quê?

Recursos:
- Videoconferência por meio do aplicativo Google Meet; WhatsApp
para entrega das atividades sugeridas; material dos alunos.

Avaliação:
- A avaliação foi realizada com base na observação da participação e
do envolvimento dos alunos na realização das atividades de socialização do
conto fantástico.
Referencia:
http://www.tirodeletra.com.br/conto_canino/
Dizemqueoscaesveemcoisas1-MoreiraCampos.htm
 PLANO DE AULA DA PRODUÇÃO INICIAL
PLANO DE AULA - OFICINA 02 - Data:
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – CONTO FANTÁSTICO
Conteúdo: Produção inicial/ atividade diagnóstica
Objetivo:
• Produzir, individualmente, um conto fantástico.
Tempo de duração: 4h/ aulas
Procedimentos Metodológicos:
Etapa 01: Motivação para a escrita
- Antes de iniciar a primeira produção escrita, retornar às discussões e
aos questionamentos feitos, anteriormente, na oficina 01;
Etapa 02: Produção do primeiro conto fantástico
- Produção individual de um conto fantástico. O conto será produzido
individualmente, pois os serão reescritos na produção final. As produções
serão encadernadas em um único volume.
- Envio por WhatsApp dos textos produzidos.
Recursos:
- Material dos alunos, celulares.
Avaliação:
- A avaliação foi realizada observando a participação e o envolvimento
da turma nas atividades realizadas.

PLANO DE AULA - OFICINA 03 - Data:

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – CONTO FANTÁSTICO
Conteúdo: Conto fantástico: critérios para configuração do conto
fantástico na narrativa.
Objetivo:
• Conhecer a estrutura do conto fantástico identificando-as no conto
“Os olhos que comiam carne”.
Tempo de duração: 3h/ aula
Procedimentos Metodológicos
Etapa 01: Exibição do áudio do conto fantástico: “Os olhos que
comiam carne” de Humberto de Campos para estimular o interesse dos
alunos em estudar a estrutura do conto fantástico.
Etapa 02: Apresentação dos critérios para configuração do conto
fantástico por meio de slides;
- Introdução
- Narrador
- Personagens
- Tempo (Quando aconteceu?)
- Espaço (Onde aconteceu?)
- Enredo (O que aconteceu?)
Conflito
- Desfecho
- Características do conto fantástico
Etapa 03: Envio por WhatsApp do conto fantástico “Os olhos que
comiam carne” de Humberto de Campos;
Perguntas orais à classe sobre os critérios estudados:
 -Até onde vai a introdução?
-Qual o tipo de narrador?
-Quando aconteceu, o tempo?
-Onde aconteceu?
-O que aconteceu?
-Qual foi o conflito?
-Como foi o desfecho?
-O que faz com o conto “Os olhos que comiam carne” seja classificado
como um conto fantástico?
Etapa 03: Após o estudo sobre conto e características dos contos
fantásticos, será solicitado que cada aluno fizesse uma autoavaliação sobre
sua produção inicial.

Recursos:
Notebook, celulares, videoconferência pelo Google Meet, arquivo da
autoavaliação.
Avaliação:
- A avaliação foi realizada por meio da observação da participação e
do envolvimento da classe no desenvolvimento das atividades realizadas.
Referências:
https://brasilescola.uol.com.br/literatura/o-conto-fantastico.htm
https://www.contosdeterror.site/2019/04/osolhos-que-comiam-carne-
humberto.html
https://www.youtube.com/watch?v=HMYmspzzSO8

PLANO DE AULA
PLANO DE AULA - OFICINA 04 - Data:
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – CONTO FANTÁSTICO
Conteúdo: Leitura do conto: Sem olhos de Machado de Assis
Objetivo:
• Identificar os elementos estruturais do conto fantástico em estudo,
distinguindo cada um.
Tempo de duração: 2h/ aulas
Procedimentos Metodológicos
- Envio do conto como arquivo pelo WhatsApp;
- Leitura compartilhada;
- Solicitar aos alunos a identificação das características no conto “Sem
olhos” estudadas na oficina anterior;

Recursos:
- Texto enviado pelo WhatsApp, videoconferência pelo Google Meet.
Avaliação:
- A avaliação foi realizada observando a participação e o envolvimento
da turma nas atividades realizadas.
Referências:
https://www.machadodeassis.ufsc.br/obras/contos/avulsos/CONTO,%20Sem
%20olhos,1876.htm
 PLANO DE AULA
PLANO DE AULA - OFICINA 05 - Data:
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – CONTO FANTÁSTICO
Conteúdo: Leitura de contos
Objetivo:
• Influenciar os alunos a ler obras literárias.
Tempo de duração: 4h/ aulas
Procedimentos Metodológicos
- Enviar para cada cada grupo de alunos o arquivo de um texto,
cada grupo receberá um conto diferente:
 “Canibais”, de Moacyr Scliar;
 “O homem da cabeça de cabeça de papelão”, de José do Rio;
 “Flor telefone moça”, de Carlos Drumond de Andrade;
 “Entre Santos”, de Machado de Assis;
 “A vingança do peroba”, de Monteiro Lobato.
- Solicitar aos alunos que leiam os contos anterior ao dia da aula
remota;
- Roda de conversa virtual (cada dupla irá contar a história do
conto lido);

Recursos:
- Cópias dos contos enviadas por WhatsApp, videoconferência por
meio do Google Meet.
Avaliação:
A avaliação foi feita com base no envolvimento e na participação dos
alunos nas atividades propostas.
Referências:
https://paginasavulsasdeliteratura.blogspot.com/2016/07/canibais-
conto-de-moacyr-scliar.html
http://www.releituras.com/joaodorio_homem.asp
https://www.revistaprosaversoearte.com/flor-telefone-moca-carlos-
drummond-de-andrade/
https://www.portalsaofrancisco.com.br/obras-literarias/entre-santos
file:///D:/aplb%20sindicato/Desktop/A%20VINGANÇA%20DO
%20PEROBA.pdf
 PLANO DE AULA
PLANO DE AULA - OFICINA 05 - Data:
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – CONTO FANTÁSTICO
Conteúdo: Reescrita dos contos fantásticos
Objetivo: Reescrever os contos fantásticos produzidos na oficina 02

Tempo de duração: 4h/ aulas

Procedimentos Metodológicos
Etapa 01: Mediação inicial para a reescrita
- Mediação entre professor/aluno para a reelaboração dos contos e
ajustes da reescrita.
- Reescrita dos contos fantásticos.
Recursos:
- Videoconferência por meio do Google Meed, material do aluno
Avaliação: Avaliação foi feita com base na participação e no interesse
do aluno na reescrita do texto.

PLANO DE AULA
PLANO DE AULA - OFICINA 06 - Data:
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – CONTO FANTÁSTICO
Conteúdo: Produção final do conto fantástico
Objetivos:
•. Produzir a versão final do conto fantástico
Tempo de duração: 4h/ aulas
Procedimentos Metodológicos
- Sessão mediada para a produção do texto final;
- Produção final do artigo de opinião ;
Recursos:
- Material do aluno, videoconferência por Google Meet
Avaliação:
- Observar a participação e o envolvimento dos alunos na produção
final do conto fantástico.