À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS

Manuseamento de objetos em situações concretas

Experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente
Experiências com o ar

EDUCAÇÃO FÍSICA Sede: Escola Secundária de Mem Martins

Perícia e manipulação Escola Básica Maria Alberta Menéres; EB1/JI de Mem Martins 2;
EB1/JI Serra das Minas 1
Deslocamentos e equilíbrios
Jogos
Atividades Rítmicas e Expressivas
Percursos na natureza

EDUCAÇÃO ARTÍSTICA - DANÇA

CONTEÚDOS
Atividades rítmicas expressivas (dança)

EDUCAÇÃO ARTÍSTICA - MÚSICA

PROGRAMÁTICOS
Jogos de exploração: voz/ corpo/ instrumentos
Experimentação, desenvolvimento e criação musical
Desenvolvimento auditivo
Expressão e criação

EDUCAÇÃO ARTÍSTICA - EXPRESSÃO DRAMÁTICA/TEATRO

Jogos de exploração: voz/ corpo/ espaço/ objetos
Jogos dramáticos

EDUCAÇÃO ARTÍSTICA – ARTES VISUAIS

Modelagem e escultura
Desenho de expressão livre 2º ANO
Pintura de expressão livre
Atividades de pintura sugeridas
Exploração de técnicas diversas de expressão
Recorte, colagem, dobragem, impressão
Construções

APOIO AO ESTUDO
Reforço a Português e a Matemática
 Métodos de estudo ANO LETIVO 2022/2023
 Sistema de numeração decimal
PORTUGUÊS
ORALIDADE Adição, subtração, multiplicação e divisão
Interação discursiva  Números racionais não negativos (frações)
Princípio de cortesia Sequências e regularidades
GEOMETRIA E MEDIDA
Formas de tratamento
Compreensão e expressão Geometria
Articulação, entoação e ritmo Localização e orientação no espaço
Vocabulário: alargamento, adequação Figuras geométricas
Medida
Expressão de ideias e de sentimentos
LEITURA E ESCRITA Distâncias e comprimentos
Consciência fonológica e habilidades fonémicas Áreas
Manipulação fonética Volume e capacidade
Sensibilidade fonológica Massa
Alfabeto e grafemas Tempo
Alfabeto(consolidação) Dinheiro
Valores fonológicos de grafemas, dígrafos e ditongos ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE DADOS
Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia Representação de conjuntos
Palavras monossilábicas,dissilábicas e trissilábicas; palavras regulares e textos Representação de dados
PROBLEMAS
Compreensão de texto
Textos de características: narrativas, informativas, descritivas, poemas…
Vocabulário: alargamento e adequação
ESTUDO DO MEIO
Sentidos do texto: sequência de acontecimentos, tema, espaço, emoções… À DESCOBERTA DE SI MESMO:
Ortografia e pontuação O seu passado mais longínquo da criança
Sinais de pontuação O passado mais próximo da família
A vida em sociedade
Letra de imprensa, letra manuscrita
O meu corpo
Produção escrita A saúde do seu corpo
Planificação e produção de pequenos textos Regras de segurança
Redação e revisão de texto: concordância; tempos verbais; utilização de sinónimos e 1.
de pronomes e apresentação gráfica 2. ÀDESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES:
 INICIAÇÂO À EDUCAÇÃO LITERÁRIA 3. Instituições e serviços
Audição e leitura 4. Os itinerários
5.
Obras de literatura para a infância, textos da tradição popular e outros textos
À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS
GRAMÁTICA A segurança do seu corpo
Nome e adjetivo qualificativo: flexão em género e número (regular) Os meios de comunicação
 Sinónimos e antónimos: reconhecimento
MATEMÁTICA ÀDESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL
Os seres vivos: plantas e animais
NÚMEROS E OPERAÇÕES
Aspetos físicos do meio local
Números naturais (até 1000)
Aspetos físicos de outras regiões ou países