Colégio Paulo VI Francês

Ano letivo 2018-2019 8.º ano

GUIÃO PARA A ELABORAÇÃO DO

PROJETO DE FRANCÊS

Declaro que tomei conhecimento deste guião de trabalho de investigação e das

normas de realização do mesmo:

Encarregado de Educação _________________________ Data: ______/ ______/ ____

Aluno: ________________________________________ Data: ______/ ______/ ____

PERGUNTA ORIENTADORA:

Présente et décris une région Française

Tu dois faire une recherche et choisir une région française pour présenter en classe.

Para realizar o projeto deverás:

Aprofundar, através de uma pesquisa, o teu conhecimento sobre ela.

1. localisation / géographie

2. spécialité gastronomique

3. monuments, s’il y existe / édifices importants

4. lieux intéressants pour visiter

5. construire 6 phrases avec 6 adjectifs pour décrire la région

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6. Importance de cette région

1. Qual é o objetivo do projeto?

No final do projeto deverás ser capaz de responder à pergunta orientadora e justificar
a tua resposta através de exemplos sobre a região que investigaste.

2. Como será feito o projeto?

O projeto será feito em grupos de três alunos (ou dois, no caso de ser
matematicamente necessário).

3. Onde será feito o projeto?

Aula 1 ● Pesquisa: localisation / géographie / spécialité

gastronomique/ flore / faune / monument, s’il y existe /
édifice important/ lieux intéressants pour visiter

Aula 2 ● 6 adjetivos / frases

● Início do Powerpoint

Aula 3 ● Continuação do Powerpoint

Aula 4 ● Conclusão do Powerpoint

Aula 5 e 6 ● Apresentação

O projeto será feito nas aulas de Francês. Deves entender que TODO o trabalho deverá
ser feito durante as aulas de Francês e não em casa! Podes pedir a opinião dos teus
pais mas toda a pesquisa, recolha de material, elaboração, construção de frases, etc.
TEM de ser feita na aula! Aqui tens um plano de trabalho pelo que no final de cada
aula o teu professor irá verificar se cumpriste os objetivos.

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4. Quanto tempo tenho para fazer o projeto?

O projeto será feito em quatro aulas de 50 minutos.

5. Que recursos posso utilizar?

Podes usar qualquer recurso que queiras, desde que tal não implique a saída da sala
de aula: computadores, tablets, dicionários, enciclopédias ou outros que consideres
úteis. Os alunos que desejem utilizar computadores ou tablets poderão trazer os seus
próprios aparelhos para a aula. Caso o façam, pede-se que façam uma verificação,
antes de iniciarem o projeto, a fim de obter uma ligação à internet (passwords, etc)
para tal, aconselha-se que peçam ajuda ao prof. de informática que já está informado
sobre este projeto. Desaconselha-se o uso de smartphones que não permitam uma
leitura eficaz pelo facto de serem muito pequenos.

6. Como serei avaliado?

Serás avaliado quanto à informação/prestação relativa aos seguintes parâmetros:

1. localisation / géographie 1 ponto

2. spécialités gastronomiques 2 pontos

3. monuments, s’il y existe / édifices importants 1 ponto

4. lieux intéressants pour visiter 2 pontos

5. construire 6 phrases avec 6 adjectifs pour décrire la région 3 pontos

6. Importance de cette région 1 ponto

7. Qualidade do projecto: organização, correcção, inovação e originalidade 4 pontos

8. Colaboração durante o projeto 3 pontos

9. Apresentação 3 pontos

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- Atitude e postura

- Colocação de voz / pronúncia

- Não ler!

Total 20 pontos

7. Como será apresentado o meu projeto?

O projeto será apresentado perante a turma numa das duas aulas subsequentes às
aulas de realização do projeto, por ordem numérica dos grupos. O projeto poderá ser
apresentado com recurso a suportes audiovisuais (multimédia ou não),
nomeadamente imagens. A utilização destes materiais e o seu correto funcionamento
é da exclusiva responsabilidade dos membros do grupo e não poderá ser, EM CASO
ALGUM, justificação para a não apresentação do projeto.

8. Quanto tempo tenho para apresentar o projeto?

O grupo terá 5 minutos para apresentar o projeto. Espera-se que todos os membros
do grupo tenham uma prestação ativa na sua apresentação, pelo que se recomenda a
distribuição equitativa do tempo por todos os membros.

9. O que acontece se o projeto não for concluído a tempo?

Não será concedido qualquer prolongamento dos prazos acima mencionados. Se o
aluno faltar a alguma das aulas de realização/apresentação do projeto, apenas serão
aceites, como justificação, motivos de força maior.

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10. Orientações para o desenvolvimento deste trabalho

colaborativo:

1.° Eleger um coordenador que tenha a capacidade de coordenar e organizar o

funcionamento do grupo

2.° Proceder à distribuição das tarefas a executar, de preferência de acordo com os

interesses individuais de cada membro do grupo e estabelecer a calendarização, que
deverá ser cumprida de forma rigorosa. Em caso de incumprimento dos prazos, por
parte do grupo ou de algum elemento do grupo, o professor deverá ser prontamente
informado.

3.° Selecionar os materiais e fontes de informação necessários de acordo com o tema e

o objetivo do trabalho

4.° Proceder à concretização das tarefas individualmente estabelecidas.

5.° Reunir e organizar os materiais produzidos individualmente, os quais depois de

sujeitos a discussão e debate por parte de todos os elementos do grupo, constituirão a
base do trabalho, de realização do produto final.

6.° A última etapa deverá ser a reflexão conjunta sobre o funcionamento do grupo,
com vista ao aperfeiçoamento dos processos de trabalho e crescimento dos elementos
do grupo enquanto indivíduos e parceiros.

Regras do trabalhador em grupo

a) Estabelecer, com os companheiros do grupo, as regras de funcionamento,

nomeadamente as datas de trabalho e a escolha de um líder ou porta-voz;

b) Planificar o trabalho: definir os objectivos do trabalho e distribuir tarefas, tendo em

conta o tempo e a informação disponíveis;

c) Participar no trabalho, cumprindo as tarefas destinadas;

d) Respeitar a opinião dos outros, não rindo nem troçando se for diferente da sua;

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e) Evitar as discussões e cultivar o diálogo para a resolução de conflitos ou divergências

f) Não deixar o trabalho todo para os outros elementos do grupo;

g) Não falar de assuntos que não estejam relacionados com o trabalho a desenvolver.

11. Porquê realizar um trabalho colaborativo?

Muitas vezes os professores pedem aos alunos que trabalhem em grupo.

Mas, quais as vantagens de trabalhar em grupo?

Hoje em dia, são cada vez mais as profissões onde trabalhar em grupo é uma metodologia
normal de trabalho. Assim, será de todo conveniente que aprendas a trabalhar em grupo.

O trabalho cooperativo, dentro ou fora da aula, e as relações de ajuda são muito

importantes porque vão permitir que o aluno desenvolva competências que lhe serão
úteis para quando um dia enfrentar o mundo do trabalho. Permite ainda o
desenvolvimento da cooperação e do respeito pelos outros, atitudes básicas de quem vive
em sociedade.

Como vês, o trabalho de grupo é importante para o teu desenvolvimento pessoal e social.

A aprendizagem exige um esforço pessoal e solitário, mas há momentos em que se ganha

mais se cooperarmos com os colegas.

Vejamos então as vantagens de trabalhar em grupo:

a) Permite trocar e enriquecer ideias;

b) Aumenta os conhecimentos que cada um tem;

c) Desenvolve o diálogo, a cooperação e o respeito pelos outros;

d) Desenvolve a responsabilização, quer individual, quer em grupo.

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O talento vence jogos, mas só o trabalho em equipa ganha campeonatos

Michael Jordan

Bon travail!

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