Proposta Curatorial para a Secção de Estudantes da PQ23

RARE Stories of Unique Places

projeto
HODO:
[do gr. hodós = via, caminho, jornada]
Unique Journeys

Num tempo de globalização e de aceleração progressiva das dinâmicas pessoais e profissionais,

são cada vez mais escassas as oportunidades para vivenciar (fisicamente) espaços e momentos. A
consumação do encontro, tal como o conhecemos desde tempos ancestrais, tornou-se rara. Com a
pandemia instalada em todo o mundo, tornaram-se raros os modos de fazer e de viver que sempre
demos por garantidos.

Para o universo da cenografia, a Quadrienal de Praga é o mais consensual lugar de experiência

e aprendizagem, de encontros imprevisíveis e únicos. A participação dos estudantes é por isso tão
importante - para que, por via da sua presença em Praga durante 10 raros dias, possam enriquecer a
sua aprendizagem através da proximidade a contextos, conceitos e pessoas que, de outra forma,
dificilmente teriam lugar na sua paisagem curricular.

Rara é também a oportunidade de criar projetos que assentem numa dimensão mais processual,
em oposição a uma obra centralizada na construção de um objeto final. A possibilidade de entender a
criação como construção de uma série de momentos partilhados, na qual o objeto final é efetivamente
consequência de um pensamento em curso e partilhado, não só é pouco frequente como quase nunca
ocorre numa dimensão à escala do território nacional. A exigência, encantamento e pertinência de
implementar um projeto com esta configuração – projeto raro – significa um compromisso com um
pensamento que ativamos e deixamos que flua, consciente e perspicaz, em função das ligações dele
decorrentes. Nessa medida, o objeto final - a exposição a ser instalada em Praga - e as suas
especificidades (medium expressivo, materialidade, componentes, etc.) resultará diretamente deste
processo, não sendo por isso definido previamente.

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 É ainda raro, mesmo em formação académica, o espaço de incentivo para a problematização da
cenografia como um campo expandido de trabalho, pleno de potencialidades para cruzamentos
disciplinares, que se pode envolver em atos de curadoria, de museologia e de publicação,
reconhecendo e promovendo dimensões mais conceptuais, abstratas e relacionais. Os reptos artísticos
lançados pela Quadrienal de Praga desafiam respostas raras e transformadores da prática cenográfica.

Todas estas dimensões estão presentes no projeto “HODO: Unique Journeys”, que pretende
conduzir a Praga um conjunto de estudantes representativos do ensino da cenografia em Portugal,
transformando a sua experiência numa jornada rara, onde a concretização do projeto de participação
será o momento final de uma outra longa e rica jornada onde os estudantes não serão apenas
participantes, mas viajantes e atuantes, fazedores do seu próprio percurso – do seu hodo.

Neste sentido, o projeto desenrola-se num percurso cuja direção parte do espírito do local
(genius locci), desenvolve-se por meio da sua conceptualização artística e termina na sua
manifestação única em outro país. Esta progressão pretende-se também em termos de escala: (1)
começa no espaço familiar da escola, entre pares do quotidiano; (2) passa por parcerias entre pares de
diferentes escolas, localizadas em diferentes regiões do país; (3) termina na formação de um grupo
final que, ao representar as instituições envolvidas, legitima-se enquanto representação nacional.

do conceito à metodologia
O conceito de raro tem diferentes dimensões e subtilezas.
Refere-se, por exemplo, a 1) algo único, que há pouco ou escasseia; mas também a 2) algo
extraordinário, simplesmente diferente do comum, que pode ser invulgar ou exótico ou 3) algo
admirável, que contenha por isso uma qualidade deslumbrante.

O conceito de raro e a inclinação processual do projeto leva-nos a considerar como metodologia

da proposta curatorial uma jornada HODO em 3 passos:

ESPAÇOS ADMIRÁVEIS
TEMPOS EXTRAORDINÁRIOS
LUGARES ÚNICOS

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 Passo 1
ESPAÇOS ADMIRÁVEIS

Este passo acontece ao nível das escolas. Numa relação estreita com os professores de cada
instituição, é lançado o repto aos alunos para elegerem um espaço que considerem admirável e que
faça parte da sua experiência local, potenciando assim uma relação do ato de admirar/mirar/olhar com
o cenográfico, e a captação/leitura/interpretação dos espaços reais.
No seguimento dessa atividade exploratória, são convidados a manifestar a identidade desse
espaço/local num projeto cenográfico, potenciando a conceptualização/apresentação de materiais que
veiculam um olhar cenográfico.
Perante as respostas a esse desafio, e mais uma vez em estreita cumplicidade com os
professores participantes, um conjunto mais pequeno de alunos será selecionado para o passo
seguinte.

O passo 1 inclui:
- a criação de um grupo de trabalho (APCEN) que contata as instituições de ensino
com o intuito de iniciar um processo de relação e escuta;
- a divulgação, nos contextos escolares, da curadoria da APCEN na representação
oficial portuguesa STUDENTS na PQ23 sublinhando o seu carácter participativo e
vontade de envolvimento;
- a chamada para o desafio preliminar ESPAÇOS ADMIRÁVEIS com vista à sua
integração como atividade/projeto no programa curricular do 1º semestre do ano letivo
2022-2023;
- o acompanhamento, por parte do núcleo curatorial da APCEN, do desenvolvimento
dos trabalhos nas escolas participantes;
- a devolução das respostas dos alunos ao desafio, a partir das quais professores e
equipa curatorial da APCEN selecionam um grupo de estudantes para o passo
seguinte.

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 Passo 2
TEMPOS EXTRAORDINÁRIOS

Com a consciência de que o conceito de tempo está intimamente ligado ao de espaço,

sobretudo quando se pensa em vivências de lugares, o segundo passo pretende abrir lugar a um
tempo extraordinário, fora da escola e das condicionantes curriculares, para desenvolver um trabalho
que seja fruto do encontro com outros estudantes e outros criadores profissionais. Juntam-se assim
grupos compostos por estudantes selecionados das diferentes escolas com elementos do grupo
curatorial, acompanhado por elementos da comunidade profissional da APCEN, para um conjunto de
sessões de trabalho, que passamos a designar por oficinas.
Este movimento de deslocação e abertura pretende ampliar a escala do debate e a diversidade
de participantes, e por isso estes encontros serão acolhidos por teatros ou centros culturais de algumas
cidades do país ainda a definir dentro de uma estratégia de representação regional (ex: regiões norte,
centro e sul).
Em formato de oficina colaborativa, os participantes terão a oportunidade de formar pensamento
e trocar conhecimentos com artistas profissionais experientes, mentores destes grupos e responsáveis
pelo desenvolvimento de estratégias que visam levantar ideias e possibilidades de criação.
De forma a explorar o pensamento abstrato e a conduzir uma discussão transversal e
conceptual, podem ser exploradas questões como: que tempos diversos pode haver num espaço?
como manipular o tempo plasticamente? como levar o tempo de um local para outro? que
temporalidades podemos instigar?
A partir do posicionamento face a estes desafios, um grupo mais pequeno de alunos avançará
para o passo 3 do projeto.

O passo 2 inclui:

- oficinas TEMPOS EXTRAORDINÁRIOS nos teatros / centros culturais em locais

ainda a definir, numa lógica regional; participam nestas oficinas os grupos de
estudantes selecionados no passo 1, cerca de 3 estudantes de cada escola
participante; a conduzir estas oficinas estarão profissionais e/ou professores da prática
e teoria cenográfica que atuam como mentores e orientadores de estratégias.

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 Passo 3
LUGARES ÚNICOS

Uma vez determinado um grupo final de estudantes (o mesmo que se deslocará a Praga
integrando a comitiva da representação oficial portuguesa na PQ23), a equipa curatorial fica completa.
Constitui-se então por dois grupos de curadores (júniores e séniores), nomeadamente: os estudantes
que chegaram ao passo 3 e o núcleo curatorial da APCEN. A equipa reúne num conjunto de sessões
de trabalho – uma oficina de maior duração concebida e conduzida para o desenho do projeto final e os
termos da sua materialização, o projeto que Portugal levará a Praga sob o tema HODO: Lugares
Únicos.

O passo 3 inclui:

- oficina LUGARES ÚNICOS num único espaço a definir; participa nesta oficina o
grupo final de estudantes conduzido pela equipa curatorial da APCEN com o objetivo
de desenhar o projeto final, ultimar estratégias de participação e preparar os termos da
sua execução.

- montagem do projeto, acompanhamento e manutenção da exposição PQ23 e

desmontagem; a execução do projeto estará a cargo de uma comitiva constituída pela
equipa curatorial APCEN e estudantes (ou seja, formada por curadores séniores e
júniores).

Assinam esta proposta curatorial:

Sara Franqueira
Inês de Carvalho
Filipa Malva
Marta Silva
Ana Paula Rocha

20 janeiro 2022

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Student Exhibition – PQ 05/06/2022, 09)33

PQ / Student Exhibition

Student Exhibition: RARE

Stories of Unique Places
The Covid-19 years have made us rethink not only our usual ways of
living but also communicating, learning, teaching, and creating. This
was an unprecedented moment in living memory, but not the !rst time
a challenge of this magnitude has happened. Similar life-changing
moments are re"ected in many di#erent areas of art, theatre, and
performance; we can !nd it in tales, legends, myths, stories, poems,
music, dance, and games of various cultures across the globe. These
can inspire us to reconsider de!ning events of our own past and they
can also help us better understand our current situation and direct our
future steps. Many of these inspirations, embedded in local customs
and habits, can also instruct us in how to create a more sustainable life
within our own cultures.

We are inviting creative interventions that take inspiration in your local

knowledge, your local culture and identity – especially if you believe that
your local ideas, materials, artistic approaches connected to
communities, and genius loci of your place can bring inspiration to new
and visionary works of performance design/scenography. With that
intention, we ask participating schools and emerging designers to
create an exhibition (or an immersive experience space) based on, or
inspired by, the cultural knowledge of a place. We believe that the
unique process of transformation of these local sources of imagination
into new and RARE works of performance design/scenography will
actively contribute to the sharing of stories to others from around the
world. We encourage you to create scenographic experiences, based on
this local knowledge, in which your performance design fully engages
the participating audience’s senses, emotions, and perceptions.

https://www.pq.cz/student-exhibition/ Page 1 of 2
Student Exhibition – PQ 05/06/2022, 09)33

Careful thought should be given to the use of digital media, which

should be combined with openness to tangible artistic experimentation
and to inclusivity of societies and cultures.

This exhibition is competitive. Student Exhibition shows the work of

students, young designers, and young designer’s studios representing
their own country or region. This edition of PQ again encourages
national/regional centers and curators to widen the search and include
not only student designers and educational institutions, but also young
designers and new emerging design studios (young designers up to 5
years after graduation).

https://www.pq.cz/student-exhibition/ Page 2 of 2
 PRAGUE QUADRIENNAL 2023

What is PQ?
The Prague Quadrennial (PQ) was founded in 1967 as
an international exhibition of theatre design and archi-
tecture. Over the years, it has become a unique plat-
form that connects artists, institutions, professionals,
researchers, students and the general public via vari-
ous projects and activities. Once every four years, it all
culminates in a 11-day festival in Prague. It is open not
only to official representation of countries and regions
within the main exhibitions but also to independent
artists and artist collectives, educators and students
who can participate in the extensive program of addi-
tional projects.
The 14th edition of the largest international festi-
val of theatre and stage design took place from 6 to
16 June 2019 on the Prague Exhibition Grounds premises
and elsewhere in Prague. During those 11 days, the PQ
locations drew some 70,000 viewers. 8,005 professionals,
students and other active participants from 106 countries
accredited for the main part of the program consisting
of exhibitions, lectures, workshops, and performances.
The Prague Quadrennial is organized by the Ministry of
Culture of the Czech Republic and realized by the Arts
and Theatre Institute.

How to take part in PQ 2023

The next edition of PQ will take place from 8 to 18 June 2023.

a)Main exhibitions: Exhibition of Countries b) Other projects: PQ Studio, PQ Perfor-

and Regions, Student Exhibition, Fragments II mance, Performance Space Exhibition, PQ
Talks, Best Publication Award
In the three main exhibitions of PQ – Exhibition of
Countries and Regions, Student Exhibition, and Frag- The Curator of Countries and Regions, or any other in-
ments II – every country/region can be represented only dependent artist, can apply to participate in any ad-
once. Each country/region appoints its own Curator ditional curated activities by PQ. For these additional
of Countries and Regions who submits the obligatory projects, there will be open calls, and the PQ Curators
application form. Each participating country/region is have the right to choose, accept or refuse entries.
responsible for the organizational, financial and artistic
aspects of their own presentations at PQ. The process
of selecting the Curator of Countries and Regions is
within the responsibility of each country/region, and
can be done via an open call, appointment from the
Ministry of Culture, local OISTAT Centre, etc. The Exhi-
bition of Countries and Regions and the Student Exhi-
bition are competitive – the Golden Triga Award for the
best presentation is recommended by the International
Jury, other exhibitions can be awarded Honorary and/
or Special Awards.

The artistic and organizational conditions of participation in PQ are stated in the Statute and the Artistic Con-
cept. Those will be published together with the main exhibitions application form on 22 June 2021.

The deadline for applications for main exhibitions is 30 November 2021.

Open calls for the additional curated activities will be published on 31 October 2021.

www.pq.cz