1. Qual a ideia principal do TEXTO I?

2. Essa ideia principal é defendida com argumentos que tentam convencer o leitor. Cite um.
3. Qual o significado da expressão grifada em “Ser criança é ser livre para inventar brincadeiras, fazer descobertas e, aos
pouquinhos, aprender a ler o mundo.”
4. Que sentimento a expressão facial do menino no TEXTO III revela?
5. Que ideia do TEXTO I é reforçada pelo TEXTO III?
6. O TEXTO IV é uma campanha comunitária. Quem é o público alvo?
7. Qual a finalidade do TEXTO IV?
8. Qual a relação entre o texto verbal e o não verbal no TEXTO IV.
9. Após ler os TEXTOS I, III e IV, escreva a ideia comum entre os três.
10. Qual a ideia principal defendida no TEXTO II?
11. Pode-se dizer que o assunto dos 4 (quatro) textos é o mesmo?
12. Qual a diferença, no que diz respeito às ideias defendidas, entre os TEXTOS I, III e IV, com relação ao TEXTO II?

1. Qual a ideia principal do TEXTO I?

2. Essa ideia principal é defendida com argumentos que tentam convencer o leitor. Cite um.
3. Qual o significado da expressão grifada em “Ser criança é ser livre para inventar brincadeiras, fazer descobertas e, aos
pouquinhos, aprender a ler o mundo.”
4. Que sentimento a expressão facial do menino no TEXTO III revela?
5. Que ideia do TEXTO I é reforçada pelo TEXTO III?
6. O TEXTO IV é uma campanha comunitária. Quem é o público alvo?
7. Qual a finalidade do TEXTO IV?
8. Qual a relação entre o texto verbal e o não verbal no TEXTO IV.
9. Após ler os TEXTOS I, III e IV, escreva a ideia comum entre os três.
10. Qual a ideia principal defendida no TEXTO II?
11. Pode-se dizer que o assunto dos 4 (quatro) textos é o mesmo?
12. Qual a diferença, no que diz respeito às ideias defendidas, entre os TEXTOS I, III e IV, com relação ao TEXTO II?

1. Qual a ideia principal do TEXTO I?

2. Essa ideia principal é defendida com argumentos que tentam convencer o leitor. Cite um.
3. Qual o significado da expressão grifada em “Ser criança é ser livre para inventar brincadeiras, fazer descobertas e, aos
pouquinhos, aprender a ler o mundo.”
4. Que sentimento a expressão facial do menino no TEXTO III revela?
5. Que ideia do TEXTO I é reforçada pelo TEXTO III?
6. O TEXTO IV é uma campanha comunitária. Quem é o público alvo?
7. Qual a finalidade do TEXTO IV?
8. Qual a relação entre o texto verbal e o não verbal no TEXTO IV.
9. Após ler os TEXTOS I, III e IV, escreva a ideia comum entre os três.
10. Qual a ideia principal defendida no TEXTO II?
11. Pode-se dizer que o assunto dos 4 (quatro) textos é o mesmo?
12. Qual a diferença, no que diz respeito às ideias defendidas, entre os TEXTOS I, III e IV, com relação ao TEXTO II?

1. Qual a ideia principal do TEXTO I?

2. Essa ideia principal é defendida com argumentos que tentam convencer o leitor. Cite um.
3. Qual o significado da expressão grifada em “Ser criança é ser livre para inventar brincadeiras, fazer descobertas e, aos
pouquinhos, aprender a ler o mundo.”
4. Que sentimento a expressão facial do menino no TEXTO III revela?
5. Que ideia do TEXTO I é reforçada pelo TEXTO III?
6. O TEXTO IV é uma campanha comunitária. Quem é o público alvo?
7. Qual a finalidade do TEXTO IV?
8. Qual a relação entre o texto verbal e o não verbal no TEXTO IV.
9. Após ler os TEXTOS I, III e IV, escreva a ideia comum entre os três.
10. Qual a ideia principal defendida no TEXTO II?
11. Pode-se dizer que o assunto dos 4 (quatro) textos é o mesmo?
12. Qual a diferença, no que diz respeito às ideias defendidas, entre os TEXTOS I, III e IV, com relação ao TEXTO II?