Objetivo geral

Refletir sobre a importância do planejamento por Área do Conhecimento,

tendo em vista a mobilização de processos avaliativos e de estratégias
metodológicas que favoreçam a aprendizagem por Competências e Habilidades.
Módulo III
PLANEJAMENTO: PROCESSOS AVALIATIVOS E Objetivos
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA O específicos
DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ● Refletir a relevância do ato de planejar colaborativamente por Área do
Conhecimento, para o desenvolvimento de Competências e Habilidades.
O Módulo III, da Formação Novas Trajetórias para o ● Compreender e utilizar processos avaliativos diversificados para auxiliar no
Ensino Médio, destina-se a refletir sobre a importância ensino e aprendizagem, a partir de Competências e Habilidades.
do planejamento, na perspectiva do desenvolvimento
de Competências e Habilidades por áreas do ● Compreender e aplicar as diferentes estratégias metodológicas de
conhecimento, possibilitando a apropriação de aprendizagens que favorecem o desenvolvimento de Competências e
diferentes processos avaliativos e estratégias Habilidades direcionadas às suas respectivas Áreas do Conhecimento.
metodológicas com foco na aprendizagem do
estudante. Assim, apresentam-se propostas Temáticas
pedagógicas que contemplam o Currículo de
Referência de MS, cujo ponto de partida consiste no
● Planejamento por área do conhecimento e o desenvolvimento das Competências e
ato de planejar colaborativamente, bem como na
utilização de instrumentos avaliativos e estratégias Habilidades a partir do Currículo de Referência de MS - Etapa EM.
metodológicas diversificadas.
● Processos avaliativos e estratégias metodológicas na perspectiva do desenvolvimento
das Competências e Habilidades.

Versão 22/10/2021
Competências
docentes

1.2 Conhecer como planejar o ensino, sabendo como selecionar estratégias, definir objetivos e aplicar avaliações;
2a.1. Planejar e desenvolver sequências didáticas, recursos e ambientes pedagógicos, de forma a garantir aprendizagem efetiva de
todos os alunos;
2a.2 Planejar o ensino, elaborando estratégias, objetivos e avaliações, de forma a garantir a aprendizagem efetiva dos alunos;

Fonte: BNC – Formação

Habilidades
docentes

1.2.1 Conhecer estratégias, recursos de ensino e atividades adequadas aos objetos de conhecimento ou campos de experiência
das áreas nas quais atua;

2a.1.2 Elaborar planejamentos de aula coerentes, que conectem objetivos de aprendizagem claros e precisos, com as
atividades avaliativas e com as experiências que serão selecionadas, para que os alunos atinjam a compreensão desejada;

2a.1.5 Planejar o ensino com base no currículo, nos conhecimentos prévios e nas experiências dos alunos, certificando-se de
que o conteúdo das aulas seja compreensível para todos os alunos.

2a.2.8 Utilizar estratégias avaliativas diversificadas, coerentes com os objetivos de aprendizagem e campos de experiências,
permitindo que todos os alunos demonstrem ter aprendido; Fonte: BNC – Formação