Curriculo Paulista

ÁREA DE LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS
1ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO
1º BIMESTRE
OBJETOS DE OBJETOS DE OBJETOS DE OBJETOS DE
CAMPOS CONHECIMENTO CONHECIMENTO CONHECIMENTO CONHECIMENTO
DE HABILIDADES LÍNGUA ARTE LÍNGUA INGLESA
EDUCAÇÃOFÍSICA
ATUAÇÃO PORTUGUESA
SOCIAL
Contextos de Elementos da Linguagem. Treinamento Análise e compreensão

produção, circulação e Materialidades. Mediação físico, dos discursos produzidos
EM13LGG102 - recepção de textos. Cultural. Patrimônio medicamentos, por sujeitos e instituições
Analisar visões de Modalização. Efeitos Cultural. qualidade de em diferentes gêneros e
mundo, conflitos de de vida, padrões de campos de atuação.
TODOS OS
interesse, sentido. Apreciação beleza.Classifica Apreciação (avaliação de
CAMPOS
preconceitos e (avaliação de ção Esportiva aspectos éticos, estéticos e
DE
ideologias aspectos éticos, (técnico- políticos em textos e
ATUAÇÃO
presentes nos estéticos e políticos combinatório, produções artísticas e
SOCIAL
discursos em textos e produções marca e culturais etc.).
veiculados nas artísticas e culturais precisão, Réplica (posicionamento
diferentes mídias, etc.). Réplica invasão, responsável em relação a
ampliando suas (posicionamento combate, campo temas, visões de mundo e
possibilidades de responsável em e taco ideologias veiculados por
explicação, relação a temas, rede/parede, textos e atos de linguagem.
interpretação e visões de mundo e Paralímpico).Gin Planejamento, produção e
intervenção crítica ideologias veiculados ástica de edição de textos orais,
da/na realidade. por textos e atos de condicionamento escritos e multissemióticos.
linguagem).Marcas físico e ginástica
linguísticas que de
expressam posição de conscientização
enunciação corporal. Lutas
considerando o do Brasil e Lutas
contexto de do Mundo.
produção.Reconstruçã Danças Urbanas.
o e consideração do Práticas
contexto de produção, Corporais de
circulação e recepção Aventura na
de textos orais e natureza e
multissemióticos. urbanas.
Planejamento e
produção de textos
orais e
multissemióticos.
Usos expressivos de
recursos linguísticos,
paralinguísticos e
cinésicos. Usos de
variedades linguísticas
TODOS OS Contextos de Elementos da Linguagem. Treinamento Análise e compreensão

CAMPOS EM13LGG103 - produção, circulação Materialidades. Mediação físico, dos discursos produzidos
e
DE Analisar o recepção de textos. Cultural. Patrimônio medicamentos, por sujeitos e instituições
ATUAÇÃO funcionamento das Modalização. Efeitos Cultural. qualidade de em diferentes gêneros e
SOCIAL linguagens, para de vida, padrões de campos de
interpretar e sentido. Apreciação beleza.Classifica atuação.Apreciação
produzir (avaliação de ção Esportiva (avaliação de aspectos
criticamente aspectos éticos, (técnico- éticos, estéticos e
políticos
discursos em textos estéticos e políticos combinatório, em textos e produções
de diversas em textos e produções marca e artísticas e culturais
semioses (visuais, artísticas e culturais precisão, etc.). Réplica
verbais, sonoras, etc.). Réplica invasão, (posicionamento
gestuais). (posicionamento combate, campo responsável em relação a
responsável em e taco temas, visões de mundo
e
relação a temas, rede/parede, ideologias veiculados por
visões de mundo e Paralímpico).Gin textos e atos de
ideologias veiculados ástica de linguagem.Planejamento,
por textos e atos de condicionament produção e edição de
o
linguagem).Marcas físico e ginástica textos orais, escritos e
linguísticas que de multissemióticos.
contexto de do Mundo.
produção.Reconstruçã
o e consideração do
contexto de produção,
circulação e recepção
de textos orais e
multissemióticos.
Planejamento e
orais e
multissemióticos.
Usos expressivos de
paralinguísticos e
cinésicos. Usos de
variedades
linguísticas.
TODOS OS EM13LGG201 - Análise e Elementos da Linguagem. Treinamento Contextos de produção,

CAMPOS Utilizar as diversas compreensão dos Materialidades. Mediação físico, circulação e recepção de
DE linguagens discursos produzidos Cultural. Patrimônio medicamentos, textos. Apreciação
ATUAÇÃO (artísticas, corporais por sujeitos e Cultural. qualidade de (avaliação de aspectos
SOCIAL e verbais) em instituições em vida, padrões de éticos, estéticos e políticos
diferentes diferentes gêneros e beleza.Classific em textos e produções
a
contextos, campos de ção Esportiva artísticas e culturais
valorizando-as atuação.Apreciação (técnico- etc.). Réplica
como fenômeno (avaliação de combinatório, (posicionamento
social, cultural, aspectos éticos, marca e responsável em relação a
histórico, variável, estéticos e políticos precisão, temas, visões de mundo e
heterogêneo e em textos e produções invasão, ideologias veiculados por
sensível aos artísticas e culturais combate, campo textos e atos de
contextos de uso. etc.). Réplica e taco linguagem).Reconstrução e
(posicionamento rede/parede, consideração do contexto
responsável em paralímpico).Gin de produção, circulação e
relação a temas, ástica de recepção de textos orais e
visões de mundo e condicionament multissemióticos.
o
ideologias veiculados físico e ginástica Planejamento e produção
por textos e atos de de de textos orais e
linguagem).Planejame conscientização multissemióticos.
nto e produção de corporal. Lutas
textos orais e do Brasil e Lutas
multissemióticos. do
Mundo.Danças
Urbanas.Prática
s Corporais de
Aventura na
natureza e
urbanas.
TODOS OS EM13LGG502 - Contextos de Elementos da Linguagem. Treinamento Análise e compreensão

CAMPOS Analisar produção, circulação e Materialidades. Mediação físico, dos discursos produzidos
DE criticamente recepção de textos. Cultural. Patrimônio medicamentos, por sujeitos e instituições
ATUAÇÃO preconceitos, Apreciação (avaliação Cultural. qualidade de em diferentes gêneros e
SOCIAL estereótipos e de aspectos éticos, vida, padrões de campos de
relações de poder estéticos e políticos beleza.Classifica atuação.Apreciação
presentes nas em textos e produções ção Esportiva (avaliação de aspectos
práticas corporais, artísticas e culturais (técnico- éticos, estéticos e políticos
adotando etc.). Réplica combinatório, em textos e produções
posicionamento (posicionamento marca e artísticas e culturais
contrário a qualquer responsável em precisão, etc.). Réplica
manifestação de relação a temas, invasão, (posicionamento
injustiça e visões de mundo e combate, campo responsável em relação a
desrespeito a ideologias veiculados e taco temas, visões de mundo e
direitos humanos e por textos e atos de rede/parede, ideologias veiculados por
valores linguagem).Reconstru Paralímpico).Gin textos e atos de
democráticos. ção e consideração ástica de linguagem.Planejamento,
do
contexto de produção, condicionament produção e edição de
o
circulação e recepção físico e ginástica textos orais, escritos e
de textos orais e de multissemióticos.
multissemióticos. conscientização
Planejamento e corporal. Lutas
produção de textos do Brasil e Lutas
orais e do Mundo.
multissemióticos.
TODOS OS EM13LP07 - Contextos de Danças

CAMPOS Analisar, em textos produção, circulação Urbanas.Prática
e
DE de diferentes recepção de textos. s Corporais de
ATUAÇÃO gêneros, marcas Modalização. Efeitos Aventura na
SOCIAL que expressam a de natureza e
posição do sentido. Apreciação urbanas.
enunciadora frente (avaliação de
àquilo que é dito: aspectos éticos,
uso de diferentes estéticos e políticos
modalidades em textos e
produções
(epistêmica, artísticas e culturais
deôntica e etc.). Réplica
apreciativa) e de (posicionamento
diferentes recursos responsável em
gramaticais que relação a temas,
operam como visões de mundo e
modalizadores ideologias veiculados
(verbos modais, por textos e atos de
tempos e modos linguagem).Marcas
verbais, expressões linguísticas que
modais, adjetivos, expressam posição de
locuções ou enunciação
orações adjetivas, considerando o
advérbios, locuções contexto de
ou orações produção.Reconstruçã
adverbiais, o e consideração do
entonação etc.), uso contexto de produção,
de estratégias de circulação e recepção
impessoalização de textos orais e
(uso de terceira multissemióticos.
pessoa e de voz Planejamento e
passiva etc.), com produção de textos
vistas ao orais e
incremento da multissemióticos.
compreensão e da Usos expressivos de
criticidade e ao recursos linguísticos,
manejo adequado paralinguísticos e
desses elementos cinésicos. Usos de
nos textos variedades
produzidos, linguísticas.
considerando os
contextos de
produção.
TODOS OS EM13LP45 - Contextos de

CAMPOS Analisar, discutir, produção, circulação e
DE produzir e recepção de textos.
ATUAÇÃO socializar, tendo em Modalização. Efeitos
SOCIAL vista temas e de
acontecimentos de sentido. Apreciação
interesse local ou (avaliação de
global, notícias, foto aspectos éticos,
denúncias, estéticos e políticos
fotorreportagens, em textos e produções
reportagens artísticas e culturais
multimidiáticas, etc.). Réplica
documentários, (posicionamento
infográficos, responsável em
podcasts noticiosos, relação a temas,
artigos de opinião, visões de mundo e
críticas da mídia, ideologias veiculados
vlogs de opinião, por textos e atos de
textos de linguagem).Marcas
apresentação e linguísticas que
apreciação de expressam posição de
produções culturais enunciação
(resenhas, ensaios considerando o
etc.) e outros contexto de
gêneros próprios produção.Reconstruçã
das formas de o e consideração do
expressão das contexto de produção,
culturas juvenis circulação e recepção
(vlogs e podcasts de textos orais e
culturais, gameplay multissemióticos.
etc.), em várias Planejamento e
mídias, vivenciando produção de textos
de forma orais e
significativa o papel multissemióticos.
de repórter, Usos expressivos de
analista, crítico, recursos linguísticos,
editorialista ou paralinguísticos e
articulista, leitor, cinésicos. Usos de
vlogueiro e variedades
booktuber, entre linguísticas.
outros.
TODOS OS Contextos de
CAMPOS EM13LP06 - produção, circulação e
DE Analisar efeitos de recepção de textos.
ATUAÇÃO sentido decorrentes Modalização. Efeitos
SOCIAL de usos expressivos de
da linguagem, da sentido. Apreciação
escolha de (avaliação de
determinadas aspectos éticos,
palavras ou estéticos e políticos
expressões e da em textos e produções
ordenação, artísticas e culturais
combinação e etc.). Réplica
contraposição de (posicionamento
palavras, dentre responsável em
outros, para ampliar relação a temas,
as possibilidades de visões de mundo e
construção de ideologias veiculados
sentidos e de uso por textos e atos de
crítico da língua. linguagem).Marcas
linguísticas que
expressam posição de
enunciação
considerando o
contexto de
produção.Reconstruçã
o e consideração do
de textos orais e
multissemióticos.
Planejamento e
orais e
multissemióticos.
Usos expressivos de
paralinguísticos e
cinésicos. Usos de
variedades
linguísticas.

CAMPOS Produzir e analisar produção, circulação e
DE textos orais, recepção de textos.
ATUAÇÃO considerando sua Modalização. Efeitos
SOCIAL adequação aos de
contextos de sentido. Apreciação
produção, à forma (avaliação de
composicional e ao aspectos éticos,
estilo do gênero em estéticos e políticos
questão, à clareza, em textos e produções
à progressão artísticas e culturais
temática e à etc.). Réplica
variedade (posicionamento
linguística responsável em
empregada, como relação a temas,
também aos visões de mundo e
elementos ideologias veiculados
relacionados à fala por textos e atos de
(modulação de voz, linguagem).Marcas
entonação, ritmo, linguísticas que
altura e intensidade, expressam posição de
respiração etc.) e à enunciação
cinestesia (postura considerando o
corporal, contexto de
movimentos e produção.Reconstruç
gestualidade ão e consideração do
significativa, contexto de produção,
expressão facial, circulação e recepção
contato de olho com de textos orais e
plateia etc.). multissemióticos.
Planejamento e
orais e
multissemióticos.
Usos expressivos de
paralinguísticos e
cinésicos. Usos de
variedades
linguísticas.

CAMPOS Analisar o produção, circulação e
DE fenômeno da recepção de textos.
ATUAÇÃO variação linguística, Modalização. Efeitos
SOCIAL em seus diferentes de
níveis (variações sentido. Apreciação
fonético-fonológica, (avaliação de
lexical, sintática, aspectos éticos,
semântica e estéticos e políticos
estilístico- em textos e produções
pragmática) e em artísticas e culturais
suas diferentes etc.). Réplica
dimensões (posicionamento
(regional, histórica, responsável em
social, situacional, relação a temas,
ocupacional, etária visões de mundo e
etc.), de forma a ideologias veiculados
ampliar a por textos e atos de
compreensão sobre linguagem).Marcas
a natureza viva e linguísticas que
dinâmica da língua expressam posição de
e sobre o fenômeno enunciação
da constituição de considerando o
variedades contexto de
linguísticas de produção.Reconstruçã
prestígio e o e consideração do
estigmatizadas, e a contexto de produção,
fundamentar o circulação e recepção
respeito às de textos orais e
variedades multissemióticos.
linguísticas e o Planejamento e
combate a produção de textos
preconceitos orais e
linguísticos. multissemióticos.
Usos expressivos de
paralinguísticos e
cinésicos. Usos de
variedades
linguísticas.
CAMPO EM13LP52 - Contextos de

ARTÍSTICO- Analisar obras produção, circulação e
LITERÁRIO significativas das recepção de textos.
literaturas Modalização. Efeitos
brasileiras e de de
outros países e sentido. Apreciação
povos, em especial (avaliação de
a portuguesa, a aspectos éticos,
indígena, a africana estéticos e políticos
e a latino- em textos e produções
americana, com artísticas e culturais
base em etc.). Réplica
ferramentas da (posicionamento
crítica literária responsável em
(estrutura da relação a temas,
composição, estilo, visões de mundo e
aspectos ideologias veiculados
discursivos) ou por textos e atos de
outros critérios linguagem).Marcas
relacionados a linguísticas que
diferentes matrizes expressam posição de
culturais, enunciação
considerando o considerando o
contexto de contexto de
produção (visões de produção.Reconstruçã
mundo, diálogos o e consideração do
com outros textos, contexto de produção,
inserções em circulação e recepção
movimentos de textos orais e
estéticos e culturais multissemióticos.
etc.) e o modo como Planejamento e
dialogam com o produção de textos
presente. orais e
multissemióticos.
Usos expressivos de
paralinguísticos e
cinésicos. Usos de
variedades
linguísticas.
2º BIMESTRE
EDUCAÇÃOFÍSICA
SOCIAL
TODOS OS Apreciação (avaliação Elementos da Linguagem. Treinamento Análise e compreensão

CAMPOS EM13LGG301 - de aspectos éticos, Materialidades. Mediação físico, dos discursos produzidos
DE Participar de estéticos e políticos Cultural. Patrimônio medicamentos, por sujeitos e instituições
ATUAÇÃO processos de em textos e produções Cultural. qualidade de em diferentes gêneros e
SOCIAL produção individual artísticas e culturais vida, padrões de campos de
e colaborativa em etc.). Réplica beleza.Classifica atuação.Apreciação
diferentes (posicionamento ção Esportiva (avaliação de aspectos
linguagens responsável em (técnico- éticos, estéticos e políticos
(artísticas, corporais relação a temas, combinatório, em textos e produções
e verbais), levando visões de mundo e marca e artísticas e culturais
em conta suas ideologias veiculados precisão, etc.). Réplica
formas e seus por textos e atos de invasão, (posicionamento
funcionamentos, linguagem).Marcas combate, campo responsável em relação a
para produzir linguísticas que e taco temas, visões de mundo e
sentidos em expressam posição de rede/parede, ideologias veiculados por
diferentes enunciação paralímpico).Gin textos e atos de
contextos. considerando o ástica de linguagem.Planejamento,
contexto de condicionamento produção e edição de
produção.Reconstruçã físico e ginástica textos orais, escritos e
o e consideração do de multissemióticos.
contexto de produção, conscientização
circulação e recepção corporal. Lutas
de textos orais e do Brasil e Lutas
Planejamento e Mundo.Danças
produção de textos Urbanas.Prática
orais e s Corporais de
multissemióticos. Aventura na
natureza e
urbanas.
TODOS OS EM13LGG305 - Apreciação (avaliação Elementos da Linguagem. Treinamento Análise e compreensão

CAMPOS Mapear e criar, por de aspectos éticos, Materialidades. Mediação físico, dos discursos produzidos
DE meio de práticas de estéticos e políticos Cultural. Patrimônio medicamentos, por sujeitos e instituições
ATUAÇÃO linguagem, em textos e produções Cultural. qualidade de em diferentes gêneros e
SOCIAL possibilidades de artísticas e culturais vida, padrões de campos de
atuação social, etc.). Réplica beleza.Classifica atuação.Apreciação
política, artística e (posicionamento ção Esportiva (avaliação de aspectos
cultural para responsável em (técnico- éticos, estéticos e políticos
enfrentar desafios relação a temas, combinatório, em textos e produções
contemporâneos, visões de mundo e marca e artísticas e culturais
discutindo princípios ideologias veiculados precisão, etc.). Réplica
e objetivos dessa por textos e atos de invasão, (posicionamento
atuação de maneira linguagem).Planejame combate, campo responsável em relação a
crítica, criativa, nto e produção de e taco temas, visões de mundo e
solidária e ética. textos orais e rede/parede, ideologias veiculados por
multissemióticos. paralímpico).Gin textos e atos de
ástica de linguagem.Planejamento,
condicionamento produção e edição de
físico e ginástica textos orais, escritos e
de multissemióticos.
conscientização
corporal. Lutas
do Brasil e Lutas
do
Mundo.Danças
Urbanas.Prática
s Corporais de
Aventura na
natureza e
urbanas.
TODOS OS Apreciação (avaliação Elementos da Linguagem. Treinamento Análise e compreensão

CAMPOS EM13LGG601 - de aspectos éticos, Materialidades. Mediação físico, dos discursos produzidos
DE Apropriar-se do estéticos e políticos Cultural. Patrimônio medicamentos, por sujeitos e instituições
ATUAÇÃO patrimônio artístico em textos e produções Cultural. qualidade de em diferentes gêneros e
SOCIAL de diferentes artísticas e culturais vida, padrões de campos de
tempos e lugares, etc.). Réplica beleza.Classifica atuação.Apreciação
compreendendo a (posicionamento ção Esportiva (avaliação de aspectos
sua diversidade, responsável em (técnico- éticos, estéticos e políticos
bem como os relação a temas, combinatório, em textos e produções
processos de visões de mundo e marca e artísticas e culturais
legitimação das ideologias veiculados precisão, etc.). Réplica
manifestações por textos e atos de invasão, (posicionamento
artísticas na linguagem).Marcas combate, campo responsável em relação a
sociedade, linguísticas que e taco temas, visões de mundo e
desenvolvendo expressam posição de rede/parede, ideologias veiculados por
visão crítica e enunciação paralímpico).Gin textos e atos de
histórica. considerando o ástica de linguagem.Planejamento,
contexto de condicionamento produção e edição de
produção.Reconstruçã físico e ginástica textos orais, escritos e
o e consideração do de multissemióticos.
contexto de produção, conscientização
circulação e recepção corporal. Lutas
de textos orais e do Brasil e Lutas
Planejamento e Mundo.Danças
produção de textos Urbanas.Prática
orais e s Corporais de
multissemióticos. Aventura na
natureza e
urbanas.
CAMPOS EM13LGG704 - Contextos de Elementos da Linguagem. Treinamento Análise e compreensão

DE Apropriar-se produção, circulação e Materialidades. Mediação físico, dos discursos produzidos
ATUAÇÃO criticamente de recepção de textos. Cultural. Patrimônio medicamentos, por sujeitos e instituições
SOCIAL processos de Modalização. Efeitos Cultural. qualidade de em diferentes gêneros e
pesquisa e busca de vida, padrões de campos de
de informação, por sentido. Apreciação beleza.Classifica atuação.Apreciação
meio de (avaliação de ção Esportiva (avaliação de aspectos
ferramentas e dos aspectos éticos, (técnico- éticos, estéticos e políticos
novos formatos de estéticos e políticos combinatório, em textos e produções
produção e em textos e produções marca e artísticas e culturais
distribuição do artísticas e culturais precisão, etc.). Réplica
conhecimento na etc.). Réplica invasão, (posicionamento
cultura de rede. (posicionamento combate, campo responsável em relação a
responsável em e taco temas, visões de mundo e
relação a temas, rede/parede, ideologias veiculados por
visões de mundo e paralímpico).Gin textos e atos de
ideologias veiculados ástica de linguagem.Planejamento,
por textos e atos de condicionamento produção e edição de
linguagem).Marcas físico e ginástica textos orais, escritos e
linguísticas que de multissemióticos.
contexto de do
produção.Reconstruçã Mundo.Danças
o e consideração do Urbanas.Prática
contexto de produção, s Corporais de
circulação e recepção Aventura na
de textos orais e natureza e
Planejamento e
orais e
multissemióticos.
Usos expressivos de
paralinguísticos e
cinésicos. Usos de
variedades
linguísticas.
CAMPO DA EM13LP21 - Apreciação (avaliação

VIDA Produzir, de forma de aspectos éticos,
PESSOAL colaborativa, e estéticos e políticos
socializar playlists em textos e produções
comentadas de artísticas e culturais
preferências etc.). Réplica
culturais e de (posicionamento
entretenimento, responsável em
revistas culturais, relação a temas,
fanzines, e-zines ou visões de mundo e
publicações afins ideologias veiculados
que divulguem, por textos e atos de
comentem e linguagem).Marcas
avaliem músicas, linguísticas que
games, séries, expressam posição de
filmes, quadrinhos, enunciação
livros, peças, considerando o
exposições, contexto de
espetáculos de produção.Reconstruçã
dança etc., de forma o e consideração do
a compartilhar contexto de produção,
gostos, identificar circulação e recepção
afinidades, fomentar de textos orais e
comunidades etc multissemióticos.
Planejamento e
orais e
multissemióticos.
TODOS OS EM13LP11 - Fazer Curadoria de

CAMPOS curadoria de informação.
DE informação, tendo Procedimentos de
ATUAÇÃO em vista diferentes estudo (grifar, anotar,
SOCIAL propósitos e resumir).
projetos discursivos. Gêneros de apoio à
compreensão
(sínteses, resumos,
esquemas).

CAMPOS Elaborar roteiros produção, circulação e
DE para a produção de recepção de textos.
ATUAÇÃO vídeos variados Modalização. Efeitos
SOCIAL (vlog, videoclipe, de
videominuto, sentido. Apreciação
documentário etc.), (avaliação de
apresentações aspectos éticos,
teatrais, narrativas estéticos e políticos
multimídia e em textos e produções
transmídia, artísticas e culturais
podcasts, playlists etc.). Réplica
comentadas etc., (posicionamento
para ampliar as responsável em
possibilidades de relação a temas,
produção de visões de mundo e
sentidos e engajar- ideologias veiculados
se em práticas por textos e atos de
autorais e coletivas. linguagem).Marcas
linguísticas que
expressam posição
deenunciação
considerando o
contexto de
produção.Reconstruç
ão e consideração do
de textos orais e
multissemióticos.
Planejamento e
orais e
multissemióticos.
Usos expressivos de
paralinguísticos e
cinésicos. Usos de
variedades
linguísticas.
CAMPO EM13LP30 - Contexto de produção,

DAS Realizarpesquisas circulação e recepção
PRÁTICAS de diferentes tipos de textos da
DE (bibliográfica, de divulgação científica.
ESTUDO E campo, experimento Regularidades dos
PESQUISA científico, gêneros da divulgação
levantamento de científica.
dados etc.), usando Organização tópico-
fontes abertas e discursiva.
confiáveis, Curadoria.
registrando o Curadoria de
processo e informação.
comunicando os Planejamento,
resultados, tendo produção e edição de
em vista os textos orais, escritos
objetivos emultissemióticos.
pretendidos e Participação em
demais elementos apresentações orais,
do contexto de seminários,
produção, como comunicações em
forma de mesas redondas,
compreender como mapas dinâmicos etc.
o conhecimento
científico é
produzido e
apropriar-se dos
procedimentos e
dos gêneros
textuais envolvidos
na realização de
pesquisas.
ARTÍSTICO- EM13LP54 - Criar Apreciação (avaliação

LITERÁRIO obras autorais, em de aspectos éticos,
diferentes gêneros estéticos e políticos
e mídias – mediante em textos e produções
seleção e artísticas e culturais
apropriação de etc.). Réplica
recursos textuais e (posicionamento
expressivos do responsável em
repertório artístico – relação a temas,
, e/ou produções visões de mundo e
derivadas (paródias, ideologias veiculados
estilizações, fanfics, por textos e atos de
fanclipes etc.), linguagem).Marcas
como forma de linguísticas que
dialogar crítica e/ou expressam posição
subjetivamente com deenunciação
o texto literário. considerando o
contexto de
de textos orais e
multissemióticos.
Planejamento e
orais e
multissemióticos.
CAMPO DA EM13LP19 - Apreciação (avaliação

VIDA Apresentar-se por de aspectos éticos,
PESSOAL meio de textos estéticos e políticos
multimodais em textos e produções
diversos (perfis artísticas e culturais
variados, gifs etc.). Réplica
biográficos, biodata, (posicionamento
currículo web, responsável em
videocurrículo etc.) relação a temas,
e de ferramentas visões de mundo e
digitais (ferramenta ideologias veiculados
de gif, wiki, site por textos e atos de
etc.), para falar de si linguagem).Marcas
mesmo de formas linguísticas que
variadas, expressam posição
considerando deenunciação
diferentes situações considerando o
e objetivos. contexto de
de textos orais e
multissemióticos.
Planejamento e
orais e
multissemióticos.
CAMPO DE EM13LP27 - Apreciação (avaliação

ATUAÇÃO Engajar-se na de aspectos éticos,
NA VIDA busca de solução estéticos e políticos
PÚBLICA para problemas que em textos e produções
envolvam a artísticas e culturais
coletividade, etc.).
denunciando o Réplica
desrespeito a (posicionamento
direitos, responsável em
organizando e/ou relação a temas,
participando de visões de mundo e
discussões, ideologias veiculados
campanhas e por textos e atos de
debates, produzindo linguagem).
textos Planejamento,
reivindicatórios, produção e edição de
normativos, entre textos orais, escritos e
outras multissemióticos.
possibilidades, Participação em
como forma de discussões orais de
fomentar os temas controversos de
princípios interesse da turma
democráticos e uma e/ou de relevância
atuação pautada social.
pela ética da
responsabilidade,
pelo consumo
consciente e pela
consciência
socioambiental.
3º BIMESTRE
EDUCAÇÃOFÍSICA
SOCIAL
EM13LGG701 - Contexto de Elementos da Corpo, Contexto de produção,
Explorar tecnologias produção,circulação e Linguagem.Materialidades. movimento e circulação e recepção de
digitais da recepção de textos do Mediação saúde.Brincadeir textos do campo
informação e campo jornalístico- Cultural.Patrimônio as e Jogos jornalístico-midiático.
comunicação midiático. Cultural.Processo de (Jogos Parcialidade e
TODOS OS (TDIC), Parcialidade e Criação.Saberes estéticos Eletrônicos). imparcialidade em textos
CAMPOS compreendendo imparcialidade em e culturais. noticiosos. Comparação de
DE seus princípios e textos noticiosos. textos noticiosos sobre um
ATUAÇÃO funcionalidades, e Comparação de mesmo fato, em diferentes
SOCIAL utilizá-las de modo textosnoticiosos sobre fontes.Curadoria em fontes
ético, criativo. um mesmo fato, em confiáveis.Combate à
diferentes disseminação de fake
fontes.Curadoria em news.Réplica
fontes (posicionamento
confiáveis.Combate à responsável em relação a
disseminação de temas, visões de mundo e
fakenews.Réplica
(posicionamento ideologias veiculados por
responsável em textos e atos de
relação a temas, linguagem).
visões de mundo e
ideologias veiculados
por textos e atos de
linguagem).
EM13LP40 - Contexto de
Analisar o produção,
fenômeno da pós- circulação e
verdade – recepção detextos
discutindo as do campo
condições e os jornalístico-
CAMPO mecanismos de midiático.
JORNALÍSTIC disseminação de Parcialidade e
O-MIDIÁTICO fake news e imparcialidade em
também exemplos, textos noticiosos.
causas e Comparação de
consequências textos noticiosos
desse fenômeno e sobre um mesmo
da prevalência de fato, em diferentes
crenças e opiniões fontes.Curadoria
sobre fatos –, de em fontes
forma a adotar confiáveis.Combat
atitude crítica em e à disseminação
relação ao de fake
fenômeno e news.Réplica
desenvolver uma (posicionamento
postura flexível que responsável em
permita rever relação a temas,
crenças e opiniões visões de mundo e
quando fatos ideologias
apurados as veiculados por
contradisserem. textos e atos de
linguagem).
TODOS OS EM13LP10 - Análise dos diferentes
CAMPOS Analisar o níveis e dimensões da
DE fenômeno da variação linguística.
ATUAÇÃO variação linguística, Combate ao
SOCIAL em seus diferentes preconceito
níveis (variações linguístico.Morfossinta
fonético-fonológica, xe.Usos da norma-
lexical, sintática, padrão.
semântica e
estilístico-
pragmática) e em
suas diferentes
dimensões
(regional, histórica,
social, situacional,
ocupacional, etária
etc.), de forma a
ampliar a
compreensão sobre
a natureza viva e
dinâmica da língua
e sobre o fenômeno
da constituição de
variedades
linguísticas de
prestígio e
estigmatizadas, e a
fundamentar o
respeito às
variedades
linguísticas e o
combate a
preconceitos
linguísticos.
TODOS OS EM13LGG403 - Leitura e compreensão Elementos da Linguagem. Esportes e lutas Leitura e compreensão de
CAMPOS DE Fazer uso do de textos escritos e Materialidades. Mediação no mundo. textos escritos e
ATUAÇÃO inglês como multissemióticos; Cultural. Patrimônio Cultural. Linguagens dos multissemióticos; produção
SOCIAL língua de produção de textos Processos de Criação. sinais na de textos orais, escritos e
comunicação orais, escritos e Saberes Estéticos e arbitragem multissemióticos
global, levando multissemióticos Culturais. (universal).
em conta a
multiplicidade e
variedade de
usos, usuários e
funções dessa
língua no
mundo
contemporâneo.
TODOS OS EM13LGG602 - Consideração do Elementos da Esporte, Dança Consideração do contexto
CAMPOS Fruir e apreciar contexto de produção, Linguagem.Materialidades. e Lutas de produção, circulação e
DE esteticamente circulação e recepção Mediação (Práticasdo recepção de playlists.
ATUAÇÃO diversas de playlists. Cultural.Patrimônio Brasil e do planejamento e produção
SOCIAL manifestações planejamento e Cultural.Processo de Mundo). Danças de playlists. Usos
artísticas e culturais, produção de playlists. Criação.Saberes estéticos Urbanas. expressivos de recursos
das locais às Usos expressivos de e culturais. Práticas linguísticos e
mundiais, assim recursos linguísticos e Corporais de paralinguísticos. Uso de
como delas paralinguísticos. Uso Aventura na softwares de edição de
participar, de modo de softwares de natureza e som.
a aguçar edição de som. urbanas.
continuamente a
sensibilidade, a
imaginação e a
criatividade.
CAMPO DA EM13LP21 - Consideração do
VIDA Produzir, de forma contexto de produção,
PESSOAL colaborativa, e circulação e recepção
socializar playlists de playlists.
comentadas de planejamento e
preferências produção de playlists.
culturais e de Usos expressivos de
entretenimento, recursos linguísticos e
revistas culturais, paralinguísticos. Uso
fanzines, e-zines ou de softwares de
publicações afins edição de som.
que divulguem,
comentem e
avaliem músicas,
games, séries,
filmes, quadrinhos,
livros, peças,
exposições,
espetáculos de
dança etc., de forma
a compartilhar
gostos, identificar
afinidades, fomentar
comunidades etc.
TODOS OS Análise do contexto de Elementos da Treinamento Análise do contexto de
CAMPOS EM13LGG105 - produção, circulação e Linguagem.Materialidades. físico, produção, circulação e
DE Analisar e recepção de textos e Mediação medicamentos, recepção de textos e de
ATUAÇÃO experimentar de atos de linguagem Cultural.Patrimônio qualidade de atos de linguagem diversos
SOCIAL diversos processos diversos e, em Cultural.Processo de vida, padrões de e, em especial, da cultura
de remidiação de especial, da cultura Criação.Saberes estéticos beleza.Classifica audiovisual. Usos de
produções audiovisual. Usos de e culturais. ção Esportiva recursos linguísticos e
multissemióticas, recursos linguísticos e (técnico- multissemióticos e efeitos
multimídia e multissemióticos e combinatório, de sentido. Repertórios de
transmídia, efeitos de sentido. marca e leitura e de apreciação.
desenvolvendo Repertórios de leitura precisão, Reconstrução das
diferentes modos de e de apreciação. invasão, condições de produção,
participação e Reconstrução das combate, campo circulação e recepção.
intervenção social. condições de e taco Reconstrução da
produção, circulação e rede/parede, textualidade e
recepção. Apreciação Paralímpico).Gin compreensão dos efeitos
(avaliação de ástica de de sentidos provocados
aspectos éticos, condicionamento pelos usos de recursos
estéticos e políticos físico e ginástica linguísticos e
em textos e produções de multissemióticos. Relações
artísticas e culturais conscientização entre textos e discursos.
etc.). Réplica corporal. Lutas Produção de textos em
(posicionamento do Brasil e Lutas gêneros próprios para a
responsável em do apreciação, especialmente
relação a temas, Mundo.Danças para circulação na cultura
visões de mundo e Urbanas. digital (resenhas, vlogs e
ideologias veiculados Práticas podcasts literários e
por textos e atos de Corporais de artísticos, playlists
linguagem). Aventura na comentadas, fanzines, e-
Reconstrução da natureza e zines etc.)
textualidade e urbanas.
compreensão dos Brincadeiras e
efeitos de sentidos Jogos (Jogos
provocados pelos Eletrônicos).
usos de recursos
linguísticos e
multissemióticos.
Relações entre textos
e discursos.
Produçãode textos
em gêneros próprios
para a apreciação,
especialmente para
circulação na cultura
digital (resenhas,
vlogs e podcasts
literários e artísticos,
playlists comentadas,
fanzines, e-zines etc.)
TODOS OS EM13LP14 - Análise do contexto

CAMPOS Analisar, a partir de deprodução,
DE referências circulação erecepção
ATUAÇÃO contextuais, de textos e de atos de
SOCIAL estéticas e culturais, linguagem
efeitos de sentido diversos e, em
especial, da cultura
decorrentes de audiovisual. Usos de
escolhas e recursos linguísticos
composição das emultissemióticos e
imagens efeitos de sentido.
(enquadramento, Repertórios de leitura
ângulo/vetor, e de apreciação.
foco/profundidade Reconstrução das
de campo, condições de
iluminação, cor, produção, circulação
linhas, formas etc.) erecepção.
e de sua Apreciação (avaliação
sequenciação de aspectos éticos,
(disposição e estéticos e políticos
transição, em textos e
movimentos de produçõesartísticas e
câmera, remix, culturais etc.). Réplica
entre outros), das (posicionamento
performances responsável em
(movimentos do relação a temas,
corpo, gestos, visões de mundo e
ocupação do ideologias veiculados
espaço cênico), dos por textos e atos de
elementos sonoros linguagem).
(entonação, trilha Reconstrução da
sonora, textualidade e
sampleamento etc.) compreensão dos
e das relações efeitos de sentidos
desses elementos provocados pelos
com o verbal, usos de recursos
levando em conta linguísticos e
esses efeitos nas multissemióticos.
produções de Relações entre textos
imagens e vídeos, e discursos. Produção
para ampliar as de textos em gêneros
possibilidades de próprios para a
construção de apreciação,
sentidos e de especialmente para
apreciação. circulação na cultura
digital (resenhas,
vlogs e podcasts
CAMPO EM13LP53 - Análise do contexto de

ARTÍSTICO- Produzir produção, circulação e
LITERÁRIO apresentações e recepção de textos e
comentários de atos de linguagem
apreciativos e diversos e, em
críticos sobre livros, especial, da cultura
filmes, discos, audiovisual. Usos de
canções, recursos linguísticos e
espetáculos de multissemióticos e
teatro e dança, efeitos de sentido.
exposições etc. Repertórios de leitura
(resenhas, vlogs e e de apreciação.
podcasts literários e Reconstrução das
artísticos, playlists condições de
comentadas, produção, circulação e
fanzines, e-zines recepção. Apreciação
etc.). (avaliação de
aspectos éticos,
estéticos e políticos
em textos e produções
artísticas e culturais
etc.). Réplica
(posicionamento
responsável em
relação a temas,
visões de mundo e
linguagem).
Reconstrução da
textualidade e
compreensão dos
efeitos de sentidos
provocados pelos
usos de recursos
linguísticos e
multissemióticos.
e discursos.
Produçãode textos
em gêneros próprios
para a apreciação,
especialmente para
digital (resenhas,
vlogs e podcasts
4º BIMESTRE
CAMPOS HABILIDADES OBJETOS DE OBJETOS DE OBJETOS DE OBJETOS DE
DE CONHECIMENTO CONHECIMENTO CONHECIMENTO CONHECIMENTO
ATUAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA ARTE EDUCAÇÃOFÍSICA LÍNGUA INGLESA
SOCIAL
TODOS OS EM13LGG101 - Contexto de Elementos da Treinamento Contexto de produção,

CAMPOS Compreender e produção,circulação e Linguagem.Materialidades. físico, circulação e recepção de
DE analisar processos recepção de textos da Mediação medicamentos, textos da divulgação
ATUAÇÃO de produção e divulgação científica. Cultural.Patrimônio qualidade de científica. Regularidades
SOCIAL circulação de Regularidades dos Cultural.Processo de vida, padrões de dos gêneros da divulgação
discursos, nas gêneros da Criação.Saberes estéticos beleza.Classifica científica. Organização
diferentes divulgação científica. e culturais. ção Esportiva tópico-discursiva.
linguagens, para Organização tópico- (técnico- Curadoria da informação.
fazer escolhas discursiva. Curadoria combinatório, Estratégias e
fundamentadas em da informação. marca e procedimentos de leitura
função de Estratégias e precisão, de textos orais, escritos e
interesses pessoais procedimentos de invasão, multissemióticos.
e coletivos. leitura de textos orais, combate, campo
escritos e e taco
multissemióticos. rede/parede,
Paralímpico).Gin
ástica de
condicionamento
físico e ginástica
de
conscientização
corporal. Lutas
do Brasil e Lutas
do
Mundo.Danças
Urbanas.Prática
s Corporais de
Aventura na
natureza e
urbanas.
TODOS OS Contexto de produção,

EM13LP03 -
CAMPOS circulação e recepção
DE Analisar relações de de textos da
ATUAÇÃO intertextualidade e divulgação científica.
SOCIAL interdiscursividade Regularidades dos
que permitam a gêneros da divulgação
explicitação de científica.
relações dialógicas, Organização tópico-
a identificação de discursiva. Curadoria
posicionamentos ou da informação.
de perspectivas, a Estratégias e
compreensão de procedimentos de
paráfrases, paródias leitura de textos orais,
e estilizações, entre escritos e
outras multissemióticos.
possibilidades.
CAMPO EM13LP31 - Contexto de

DAS Compreender produção,circulação e
PRÁTICAS criticamente textos recepção de textos da
DE de divulgação divulgação científica.
ESTUDO E científica orais, Regularidades dos
PESQUISA escritos e gêneros da
multissemióticos de divulgaçãocientífica.
diferentes áreas do Organização tópico-
conhecimento, discursiva. Curadoria
identificando sua da informação.
organização tópica Estratégias e
e a hierarquização procedimentos de
das informações, leitura de textos orais,
identificando e escritos e
descartando fontes multissemióticos.
não confiáveis e
problematizando
enfoques
tendenciosos ou
superficiais.
TODOS OS EM13LGG203 - Práticas de oralidade: Práticas de oralidade: Treinamento Elementos da
CAMPOS Analisar os diálogos escuta atenta, turno e escuta atenta, turno e físico, Linguagem.Materialidades.
DE e os processos de tempo de fala. tempo de fala. Tomada de medicamentos, Mediação
ATUAÇÃO disputa por Tomada de nota. nota. Apreciação qualidade de Cultural.Patrimônio
SOCIAL legitimidade nas Apreciação (avaliação (avaliação de aspectos vida, padrões de Cultural.Processo de
práticas de de aspectos éticos, éticos, estéticos e políticos beleza.Classifica Criação.Saberes estéticos
linguagem e em estéticos e políticos em textos e produções ção Esportiva e culturais.
suas produções em textos e produções artísticas e culturais (técnico-
(artísticas, corporais artísticas e culturais etc.).Réplica combinatório,
e verbais). etc.).Réplica (posicionamento marca e
(posicionamento responsável em relação a precisão,
responsável em temas, visões de mundo e invasão,
relação a temas, ideologias veiculados por combate, campo
visões de mundo e textos e atos de e taco
ideologias veiculados linguagem). Planejamento, rede/parede,
por textos e atos de produção e edição de Paralímpico).Gin
linguagem). textos orais, escritos e ástica de
Planejamento, multissemióticos.Relação condicionamento
produção e edição de do texto com o contexto de físico e ginástica
textos orais, escritos e produção e de
multissemióticos.Rela experimentação dos papéis conscientização
ção do texto com o sociais.Efeitos de sentido. corporal. Lutas
contexto de produção do Brasil e Lutas
e experimentação dos do
papéis sociais.Efeitos Mundo.Danças
de sentido. Urbanas.Prática
s Corporais de
Aventura na
natureza e
urbanas.
TODOS OS Práticas de oralidade:

EM13LP01 –
CAMPOS escuta atenta, turno e
DE Relacionar o texto, tempo de fala.
ATUAÇÃO tanto naprodução Tomada de nota.
SOCIAL como na leitura/ Apreciação (avaliação
escuta, com suas de aspectos éticos,
condições de estéticos e políticos
produção e seu em textos e produções
contexto sócio artísticas e culturais
histórico de etc.).Réplica
circulação (posicionamento
(leitor/audiência responsável em
previstos, objetivos, relação a temas,
pontos de vista e visões de mundo e
perspectivas, papel ideologias veiculados
social do autor, por textos e atos de
época, gênero do linguagem).
discurso etc.), de Planejamento,
forma a ampliar as produção e edição de
possibilidades de textos orais, escritos e
construção de multissemióticos.Rela
sentidos e de ção do texto com o
análise crítica e contexto de produção
produzir textos e experimentação dos
adequados a papéis sociais.Efeitos
diferentes de sentido.
situações.
TODOS OS EM13LGG202 - Contexto de produção,
CAMPOS Analisar interesses, circulação e recepção
DE relações de poder e de textos do campo
ATUAÇÃO perspectivas de jornalístico-midiático.
SOCIAL mundo nos Curadoria de
discursos das informação em fontes
diversas práticas de confiáveis.Réplica
linguagem (posicionamento
(artísticas, corporais responsável em
e verbais), relação a temas,
compreendendo visões de mundo e
criticamente o modo ideologias veiculados
como circulam, por textos e atos de
constituem-se e linguagem).
(re)produzem
significação e
ideologias.
CAMPO EM13LP38 - Contexto de produção,

JORNALÍST Analisar os circulação e recepção
ICO- diferentes grausde de textos do campo
MIDIÁTICO parcialidade/imparci jornalístico-midiático.
alidade (no limite, a Curadoria de
não neutralidade) informação em fontes
em textos confiáveis.Réplica
noticiosos, (posicionamento
comparando relatos responsável em
de diferentes fontes relação a temas,
e analisando o visões de mundo e
recorte feito de ideologias veiculados
fatos/dados e os por textos e atos de
efeitos de sentido linguagem).
provocados pelas
escolhas realizadas
pelo autor do texto,
de forma a manter
uma atitude crítica
diante dos textos
jornalísticos e
tornar-se consciente
das escolhas feitas
como produtor.
TODOS OS Efeitos de sentido. Elementos da Treinamento Efeitos de

CAMPOS EM13LGG501 - Apreciação Linguagem.Materialidades. físico, sentido. Apreciação
DE Selecionar e utilizar (avaliação de Mediação medicamentos, (avaliação de aspectos
ATUAÇÃO movimentos aspectos éticos, Cultural.Patrimônio qualidade de éticos, estéticos e políticos
SOCIAL corporais de forma estéticos e políticos Cultural.Processo de vida, padrões de em textos e produções
consciente e em textos e Criação.Saberes estéticos beleza.Classifica artísticas e culturais
intencional para produçõesartísticas e e culturais. ção Esportiva etc.). Réplica
interagir culturais etc.). Réplica (técnico- (posicionamento
socialmente em (posicionamento combinatório, responsável em relação a
práticas corporais, responsável em marca e temas, visões de mundo e
de modo a relação a temas, precisão, ideologias veiculados por
estabelecer visões de mundo e invasão, textos e atos de
relações ideologias veiculados combate, campo linguagem).Marcas
construtivas, por textos e atos de e taco linguísticas que expressam
empáticas, éticas e linguagem).Marcas rede/parede, posição de enunciação
de respeito às linguísticas que Paralímpico).Gin considerando o contexto de
diferenças. expressam posição ástica de produção.Reconstrução e
deenunciação condicionamento consideração do contexto
considerando o físico e ginástica de produção, circulação e
contexto de de recepção de textos orais e
produção.Reconstruç conscientização multissemióticos.
ão e consideração do corporal. Lutas Planejamento e produção
contexto de produção, do Brasil e Lutas de textos orais e
circulação e recepção do multissemióticos. Usos
de textos orais e Mundo.Danças expressivos de recursos
multissemióticos. Urbanas.Prática linguísticos,
Planejamento e s Corporais de paralinguísticos e
produção de textos Aventura na cinésicos.
orais e natureza e
Usos expressivos de
paralinguísticos e
cinésicos.
1º BIMESTRE
DE HABILIDADES LÍNGUA LÍNGUA INGLESA
ARTE EDUCAÇÃOFÍSICA
SOCIAL
EM13LGG301 - Apreciação (avaliação Esporte de marca –

Participar de de aspectos éticos, Atletismo
processos de estéticos e políticos em
TODOS OS produção individual textos e produções
CAMPOS DE e colaborativa em artísticas e culturais
ATUAÇÃO diferentes etc.). Réplica
SOCIAL linguagens (posicionamento
(artísticas, corporais responsável em
e verbais), levando relação a temas,
em conta suas visões de mundo e
formas e seus ideologias veiculados
funcionamentos, por textos e atos de
para produzir linguagem). Efeitos de
sentidos em sentido apreendidos
diferentes contextos.
em textos literários.
Desenvolvimento da
perspectiva crítica.
EM13LP49 – Repertórios de leitura:
Perceber as textos artístico-
peculiaridades literários de diferentes
estruturais e gêneros.
estilísticas de Gêneros artístico-
diferentes gêneros literários:
literários (a regularidades.
apreensão pessoal Reconstrução das
do cotidiano nas condições de
crônicas, a produção, circulação e
manifestação livre e recepção de textos
subjetiva do eu lírico artístico-literários.
ARTÍSTICO-
diante do mundo nos Apreciação (avaliação
LITERÁRIO E
poemas, a múltipla de aspectos éticos,
PRÁTICAS
perspectiva da vida estéticos e políticos em
DE ESTUDO
humana e social dos textos e produções
E PESQUISA.
romances, a artísticas e culturais
dimensão política e etc.).
social de textos da Réplica
literatura marginal e (posicionamento
da periferia etc.) responsável em
para experimentar relação a temas,
os diferentes visões de mundo e
ângulos de ideologias veiculados
apreensão do por textos e atos de
indivíduo e do linguagem).
mundo pela Reconstrução da
literatura. textualidade e
compreensão dos
efeitos de sentido
provocados pelo uso
de recursos
linguísticos e
multissemióticos.
EM13LP51 -
Apreciação (avaliação
Selecionar obras do
de aspectos éticos,
repertório artístico-
estéticos e políticos em
literário
textos e produções
contemporâneo à
disposição segundo
etc.). Réplica
suas predileções, de
(posicionamento
ARTÍSTICO- modo a constituir um
responsável em
LITERÁRIO. acervo pessoal e
relação a temas,
dele se apropriar
visões de mundo e
para se inserir e
intervir com
autonomia e
linguagem). Curadoria
criticidade no meio
de repertório artístico-
cultural.
literário.
EM13LP04 -
Estabelecer relações Reconstrução das
de condições de
interdiscursividade e produção, circulação e
intertextualidade recepção de textos.
PRÁTICAS para explicitar, Dialogia e relações
DE ESTUDO sustentar e conferir entre textos:
E PESQUISA. consistência a intertextualidade e
posicionamentos e interdiscursividade.
para construir e Procedimentos de
corroborar produção de citações e
explicações e paráfrases.
relatos, fazendo uso
de citações e
paráfrases
devidamente
marcadas.
EM13LGG604 -
Relacionar as Ginástica para
práticas artísticas às todos - Práticas
diferentes circenses
Estratégias de leitura,
dimensões da vida
TODOS. social, cultural,
orais, escritos e
política e econômica
multissemióticos.
e identificar o
processo de
construção histórica
dessas práticas.
EM13LP09 -
Comparar o
tratamento dado
pela gramática
tradicional e pelas
gramáticas de uso
contemporâneas em
Estratégias de leitura.
relação a diferentes
Abordagens da
tópicos gramaticais,
variação linguística e
TODOS. de forma a perceber
análise dos usos da
as diferenças de
norma-padrão.
abordagem e o
fenômeno da
analisar motivações
que levam ao
predomínio do
ensino da norma-
padrão na escola.
EM13LP47 -
Participar de eventos
(saraus,
competições orais,
audições, mostras, Apreciação (avaliação
festivais, feiras de aspectos éticos,
culturais e literárias,
rodas e clubes de artísticas e culturais
leitura, cooperativas etc.).
culturais, jograis, Réplica
repentes, slams (posicionamento
etc.), inclusive para responsável em
socializar obras da relação a temas,
ARTÍSTICO-
visões de mundo e
LITERÁRIO. própria autoria
(poemas, contos e por textos e atos de
suas variedades, linguagem).
roteiros e Planejamento,
microrroteiros, produção e edição de
videominutos, textos orais, escritos e
playlists comentadas multissemióticos.
Organização e
de música etc.) e/ou
participação em
interpretar obras de eventos culturais.
outros, inserindo-se
nas diferentes
práticas culturais de
seu tempo.
2º BIMESTRE
EDUCAÇÃOFÍSICA
SOCIAL
Análise e
compreensão dos Esporte de
discursos produzidos Rede/quadra
por sujeitos e dividida ou parede
EM13LGG102 - instituições em de rebote
Analisar visões de diferentes gêneros e
mundo, conflitos de campos de atuação.
interesse, Apreciação (avaliação
preconceitos e de aspectos éticos,
ideologias presentes estéticos e políticos em
TODOS OS
nos discursos textos e produções
CAMPOS DE
veiculados nas artísticas e culturais
ATUAÇÃO
diferentes mídias, etc.).
SOCIAL.
ampliando suas Réplica
possibilidades de (posicionamento
explicação, responsável em
interpretação e relação a temas,
intervenção crítica visões de mundo e
da/na realidade. ideologias veiculados
linguagem.
Planejamento,
produção e edição de
textos orais, escritos e
multissemióticos.
Análise e
compreensão dos
discursos produzidos
por sujeitos e
instituições em
diferentes gêneros e
campos de atuação.
EM13LP23 – Reconstrução das
Analisar condições de
criticamente o produção, circulação e
histórico e o discurso recepção de textos do
político de campo da vida pública.
candidatos, Apreciação (avaliação
propagandas de aspectos éticos,
ATUAÇÃO NA
políticas, políticas estéticos e políticos em
VIDA
públicas, programas textos e produções
PÚBLICA.
e propostas de artísticas e culturais
governo, de forma a etc.).
participar do debate Réplica
político e tomar (posicionamento
decisões responsável em
conscientes e relação a temas,
fundamentadas. visões de mundo e
linguagem).
Relação entre textos e
discursos da esfera
política. Debate.
Planejamento,
multissemióticos.
EM13LP25 -
Participar de
reuniões na escola
(conselho de escola Discussão de temas
e de classe, grêmio controversos de
livre etc.), interesse e/ou
agremiações, relevância social.
coletivos ou Práticas de oralidade:
movimentos, entre escuta atenta, turno e
outros, em debates, tempo de fala. Tomada
assembleias, fóruns de nota.
de discussão etc., Réplica
exercitando a escuta (posicionamento
atenta, respeitando responsável em
ATUAÇÃO NA
seu turno e tempo relação a temas,
VIDA
de fala, visões de mundo e
PÚBLICA.
posicionando-se de ideologias veiculados
forma por textos e atos de
fundamentada, linguagem).
respeitosa e ética Participação em
diante da debates, assembleias
apresentação de e fóruns de discussão.
propostas e defesas Seleção e uso de
de opiniões, usando argumentos para
estratégias defesa de opiniões.
linguísticas típicas
de negociação e de
apoio e/ou de
consideração do
discurso do outro
(como solicitar
esclarecimento,
detalhamento, fazer
referência direta ou
retomar a fala do
outro,
parafraseando-a
para endossá-la,
enfatizá-la,
complementá-la ou
enfraquecê-la),
considerando
propostas
alternativas e
reformulando seu
posicionamento,
quando for o caso,
com vistas ao
entendimento e ao
bem comum.
EM13LP26A - Contexto de produção,
Relacionar textos e circulação e recepção
documentos legais e de textos legais e
normativos de normativos.
âmbito universal, Regularidades de
nacional, local ou gêneros de textos
ATUAÇÃO NA escolar que legais e normativos.
VIDA envolvam a definição Réplica
PÚBLICA. de direitos e deveres (posicionamento
– em especial, os responsável em
voltados a relação a temas,
adolescentes e visões de mundo e
jovens – aos seus ideologias veiculados
contextos de por textos e atos de
produção. linguagem).
Identificação e
inferência de
motivações e/ou
finalidades para
ampliação da
compreensão de textos
normativos e
documentos legais.
EM13LGG503 -
Vivenciar práticas Corpo Movimento e
corporais e significá- Saúde – Doenças
las em seu projeto Hipocinéticas.
TODOS OS de vida, como forma Planejamento e
CAMPOS DE de produção de textos
ATUAÇÃO autoconhecimento, escritos e
SOCIAL. autocuidado com o multissemióticos.
corpo e com a
saúde, socialização
e entretenimento.
Contexto de produção,
EM13LP44B -
de textos publicitários.
Identificar valores e
Análise de textos de
representações de
gêneros discursivos
situações, grupos e
contemporâneos de
configurações
JORNALÍSTIC campanhas
sociais veiculadas,
O- publicitárias e políticas.
desconstruindo
MIDIÁTICO. Apreciação (avaliação
estereótipos,
destacando
estratégias de
engajamento e
artísticas e culturais etc.).
viralização.
Réplica
(posicionamento
responsável em
relação a temas,
visões de mundo e
linguagem).
Recursos linguísticos e
multissemióticos e
efeitos de sentido.
Mecanismos de
persuasão e
argumentação.
de textos publicitários.
Análise de textos de
EM13LP44C – gêneros discursivos
contemporâneos de
Explicar os campanhas
mecanismos de publicitárias e políticas.
persuasão utilizados Apreciação (avaliação
e os efeitos de de aspectos éticos,
JORNALÍSTIC sentido provocados estéticos e políticos em
O- pelas escolhas feitas textos e produções
MIDIÁTICO. em termos de artísticas e culturais
elementos e etc.).
recursos linguístico- Réplica
discursivos, (posicionamento
imagéticos, sonoros, responsável em
gestuais e espaciais, relação a temas,
entre outros. visões de mundo e
linguagem).
multissemióticos e
efeitos de sentido.
Mecanismos de
persuasão e
argumentação.
3º BIMESTRE
EDUCAÇÃOFÍSICA
SOCIAL
Dança, Esporte
EM13LGG703 - (técnico-
Utilizar diferentes combinatório,
linguagens, mídias e marca precisão e
TODOS OS Planejamento e
ferramentas digitais invasão, combate,
CAMPOS DE produção de textos
em processos de campo e taco,
ATUAÇÃO escritos e
produção coletiva, rede/parede,
SOCIAL. multissemióticos.
colaborativa e paralímpico).
projetos autorais em
ambientes digitais.
EM13LP33 - Curadoria de
Selecionar, elaborar informação: seleção,
PRÁTICAS e utilizar utilização e elaboração
DE ESTUDO instrumentos de de instrumentos de
E PESQUISA. coleta de dados e coleta de dados e
informações informações. Análise
(questionários, dos dados coletados.
enquetes, Planejamento,
mapeamentos, produção e edição de
opinários) e de textos orais, escritos e
tratamento e análise multissemióticos a
dos conteúdos partir dos dados
obtidos, que coletados.
atendam
adequadamente a
diferentes objetivos
de pesquisa.
EM13LP38 – circulação e recepção
Analisar os de textos do campo
diferentes graus de jornalístico-midiático.
parcialidade/imparci Curadoria.
alidade (no limite, a Parcialidade e
não neutralidade) imparcialidade em
em textos noticiosos, textos noticiosos.
comparando relatos Comparação de textos
de diferentes fontes noticiosos sobre um
e analisando o mesmo fato, em
recorte feito de diferentes fontes.
JORNALÍSTIC
fatos/dados e os Apreciação (avaliação
O-MIDIÁTICO.
efeitos de sentido de aspectos éticos,
provocados pelas estéticos e políticos em
escolhas realizadas textos e produções
pelo autor do texto, artísticas e culturais
de forma a manter etc.).
uma atitude crítica Réplica
diante dos textos (posicionamento
jornalísticos e tornar- responsável em
se consciente das relação a temas,
escolhas feitas como visões de mundo e
produtor. ideologias veiculados
linguagem).
multissemióticos e
efeitos de sentido.
Relação entre textos e
discursos do campo
jornalístico-midiático.
Curadoria de
EM13LP39 – informação em fontes
Usar procedimentos confiáveis.
de checagem de Apreciação (avaliação
fatos noticiados e de aspectos éticos,
fotos publicadas estéticos e políticos em
(verificar/avaliar textos e produções
veículo, fonte, data e artísticas e culturais
local da publicação, etc.).
autoria, URL, Réplica
formatação; (posicionamento
JORNALÍSTIC comparar diferentes responsável em
O-MIDIÁTICO. fontes; consultar relação a temas,
ferramentas e sites visões de mundo e
checadores etc.), de ideologias veiculados
forma a combater a por textos e atos de
proliferação de linguagem).
notícias falsas (fake Combate à
news). disseminação de fake
news.
EM13LGG305 -
Mapear e criar, por Brincadeiras e
TODOS OS Planejamento,
meio de práticas de Jogos (espaços de
CAMPOS DE produção e edição de
linguagem, lazer); Práticas
ATUAÇÃO textos orais, escritos e
possibilidades de Corporais de
atuação social, Aventura; Esporte
política, artística e (paralímpico).
cultural para
enfrentar desafios
contemporâneos,
discutindo princípios
e objetivos dessa
atuação de maneira
crítica, criativa,
solidária e ética.
EM13LP40 – Contexto de produção,
Analisar o fenômeno circulação e recepção
da pós-verdade – de textos do campo
discutindo as jornalístico-midiático.
condições e os Parcialidade e
mecanismos de imparcialidade em
disseminação de textos noticiosos.
fake news e também Comparação de textos
exemplos, causas e noticiosos sobre um
consequências mesmo fato, em
desse fenômeno e diferentes fontes.
JORNALÍSTIC da prevalência de Curadoria em fontes
O-MIDIÁTICO. crenças e opiniões confiáveis.
sobre fatos –, de Combate à
forma a adotar disseminação de fake
atitude crítica em news.
relação ao fenômeno Réplica
e desenvolver uma (posicionamento
postura flexível que responsável em
permita rever relação a temas,
crenças e opiniões visões de mundo e
quando fatos ideologias veiculados
apurados as por textos e atos de
contradisserem. linguagem).
EM13LP05 -
Analisar, em textos
argumentativos, os
posicionamentos
assumidos, os
movimentos
argumentativos Estratégias de leitura.
(sustentação, Movimentos
refutação/ contra- argumentativos: tese e
argumentação e argumentação; fato e
negociação) e os opinião.
TODOS OS
argumentos Contexto de produção,
CAMPOS DE
utilizados para circulação e recepção
ATUAÇÃO
sustentá-los, para de textos. Emprego de
SOCIAL.
avaliar sua força e recursos linguísticos e
eficácia, e multissemióticos.
posicionar-se Planejamento e
criticamente diante produção de textos
da questão discutida argumentativos.
e/ou dos argumentos
utilizados,
recorrendo aos
mecanismos
linguísticos
necessários.
EM13LP02B - Planejamento,
Reconhecer produção e edição de
adequadamente textos orais, escritos e
TODOS OS elementos e multissemióticos.
CAMPOS DE recursos coesivos Relações entre as
ATUAÇÃO diversos que partes do texto.
SOCIAL. contribuam para a Estilística.
coerência, a Produção de textos
continuidade do multissemióticos.
texto e sua Coesão e coerência.
progressão temática, Operadores lógico-
organizando discursivos.
informações, tendo
em vista as
condições de
produção.
4º BIMESTRE
EDUCAÇÃOFÍSICA
SOCIAL
EM13LGG602 –
Fruir e apreciar Esporte; Dança e
esteticamente Lutas (práticas do
diversas Brasil e do mundo).
manifestações
artísticas e culturais,
TODOS OS etc.).
das locais às
CAMPOS DE Réplica
mundiais, assim
ATUAÇÃO (posicionamento
como delas
SOCIAL. responsável em
participar, de modo a
relação a temas,
aguçar
visões de mundo e
continuamente a
sensibilidade, a
imaginação e a
linguagem).
criatividade.
EM13LP28 -
Organizar situações Curadoria da
PRÁTICAS de estudo e utilizar informação. Tomada
DE ESTUDO de notas. Organização
procedimentos e
E PESQUISA. de estudos.
estratégias de leitura Estratégias de leitura.
adequados aos
objetivos e à
natureza do
conhecimento em
questão.
EM13LP13 -
Analisar, a partir de
Efeitos de sentido a
referências
partir de análise
contextuais,
semiótica.
estéticas e culturais,
Reconstrução das
efeitos de sentido
condições de
decorrentes de
produção, circulação e
escolhas de
recepção de textos.
elementos sonoros
Efeitos de sentido
(volume, timbre,
TODOS OS provocados pelo uso
intensidade, pausas,
CAMPOS DE de recursos sonoros
ritmo, efeitos
ATUAÇÃO (volume, timbre,
sonoros,
SOCIAL. intensidade, pausas,
sincronização etc.) e
ritmo, efeitos sonoros,
de suas relações
sincronização etc.).
com o verbal,
Efeitos de sentido
levando-os em conta
provocados pelo uso
na produção de
de recursos sonoros
áudios, para ampliar
em combinação com
as possibilidades de
recursos linguísticos
construção de
e/ou multissemióticos.
sentidos e de
apreciação.
EM13LP02A - Planejamento,
Estabelecer relações produção e edição de
TODOS OS
entre as partes do textos orais, escritos e
CAMPOS DE
multissemióticos.
ATUAÇÃO texto, tanto na
Relações entre as
SOCIAL. produção como na partes do texto.
leitura/escuta, Estilística.
considerando a Produção de textos
construção multissemióticos.
composicional e o Coesão e coerência.
Operadores lógico-
estilo do gênero.
discursivos.
EM13LGG502 -
Analisar criticamente Corpo, Movimento e
preconceitos, Saúde (estereótipos
estereótipos e e padrões de
beleza); Esporte;
relações de poder
Danças; Lutas;
presentes nas Ginástica.
TODOS OS práticas corporais, Planejamento e
CAMPOS DE adotando produção de textos
ATUAÇÃO posicionamento escritos e
SOCIAL. contrário a qualquer multissemióticos.
manifestação de
injustiça e
desrespeito a
direitos humanos e
valores
democráticos.
EM13LP46 - Apreciação (avaliação

Compartilhar de aspectos éticos,
sentidos construídos estéticos e políticos em
na leitura/escuta de textos e produções
textos literários, artísticas e culturais
percebendo etc.).
ARTÍSTICO- diferenças e Réplica
LITERÁRIO. eventuais tensões (posicionamento
entre as formas responsável em
pessoais e as relação a temas,
coletivas de visões de mundo e
apreensão desses ideologias veiculados
textos, para exercitar por textos e atos de
o diálogo cultural e linguagem).
aguçar a perspectiva Efeitos de sentido
crítica. apreendidos em textos
literários.
Desenvolvimento da
perspectiva crítica.
Repertórios de leitura e
de apreciação.
Reconstrução das
condições de
recepção.
EM13LP53 – de aspectos éticos,
Produzir estéticos e políticos em
apresentações e textos e produções
comentários artísticas e culturais
apreciativos e críticos etc.).
sobre livros, filmes,
Réplica
ARTÍSTICO- discos, canções,
espetáculos de teatro
(posicionamento
LITERÁRIO
e dança, exposições responsável em
etc. (resenhas, vlogs e relação a temas,
podcasts literários e visões de mundo e
artísticos, playlists ideologias veiculados
comentadas, fanzines, por textos e atos de
e-zines etc.). linguagem).
Reconstrução da
textualidade e
compreensão dos
efeitos de sentidos
provocados pelos usos
de recursos
linguísticos e
multissemióticos.
e discursos.
Produção de textos em
gêneros próprios para
a apreciação,
especialmente para
digital (resenhas, vlogs
e podcasts literários e
artísticos, playlists
comentadas, fanzines,
e-zines etc.).
1º BIMESTRE
DE HABILIDADES LÍNGUA LÍNGUA INGLESA
ARTE EDUCAÇÃOFÍSICA
SOCIAL
Análise e Elementos da Análise e compreensão dos

EM13LGG102 - compreensão dos Linguagem. Esporte (técnico- discursos produzidos por
Analisar visões de discursos produzidos Materialidades. combinatório, marca e sujeitos e instituições em
mundo, conflitos de por sujeitos e Mediação precisão, invasão, diferentes gêneros e
TODOS. interesse, instituições em Cultural. combate, campo e campos de
preconceitos e diferentes gêneros e Patrimônio taco, rede/parede, atuação. Apreciação
ideologias presentes campos de Cultural. paralímpico). (avaliação de aspectos
nos discursos atuação. Apreciação Processos de éticos, estéticos e políticos
veiculados nas (avaliação de aspectos Criação. em textos e produções
diferentes mídias, éticos, estéticos e Saberes artísticas e culturais
ampliando suas políticos em textos e Estéticos e etc.). Réplica
possibilidades de produções artísticas e Culturais. (posicionamento
explicação, culturais etc.). Réplica responsável em relação a
interpretação e (posicionamento temas, visões de mundo e
intervenção crítica responsável em ideologias veiculados por
da/na realidade. relação a temas, textos e atos de linguagem.
visões de mundo e Planejamento, produção e
ideologias veiculados edição de textos orais,
por textos e atos de escritos e multissemióticos.
linguagem.
Planejamento,
multissemióticos.
EM13LP26B -
de textos legais e
Identificar possíveis
normativos.
motivações e
Regularidades de
finalidades, como
gêneros de textos
forma de ampliar a
legais e normativos.
compreensão de
Réplica
direitos e deveres
(posicionamento
em textos e
VIDA responsável em
documentos legais e
PÚBLICA relação a temas,
normativos que
visões de mundo e
envolvam as
definições de direitos
e deveres – em
linguagem).
especial, os voltados
Identificação e
a adolescentes e
inferência de
jovens.
motivações e/ou
finalidades para
ampliação da
normativos e
documentos legais.
de textos legais e
normativos.
Regularidades de
EM13LP26C –
gêneros de textos
Inferir motivações e
legais e normativos.
finalidades, como
Réplica
forma de ampliar a
(posicionamento
compreensão de
responsável em
direitos e deveres
relação a temas,
em textos e
VIDA visões de mundo e
documentos legais e
PÚBLICA ideologias veiculados
normativos que
envolvam as
linguagem).
definições de direitos
Identificação e
e deveres – em
inferência de
especial, os voltados
motivações e/ou
a adolescentes e
finalidades para
jovens.
ampliação da
normativos e
documentos legais.
Elementos da Esporte (invasão e Planejamento, produção

TODOS OS EM13LGG302 - Planejamento, produção Linguagem. combate); Práticas e edição de textos orais,
CAMPOS DE Posicionar-se e edição de textos orais, Materialidades. corporais de escritos e
ATUAÇÃO criticamente diante escritos e Mediação Cultural. aventura; Jogos e multissemióticos.
SOCIAL de diversas visões multissemióticos. Patrimônio Cultural. Brinacdeiras.
de mundo presentes Processos de Criação.
nos discursos em Saberes Estéticos e
diferentes Culturais.
linguagens, levando
em conta seus
contextos de
produção e de
circulação.
etc.).
EM13LP22 –
Réplica
Construir e/ou
atualizar, de forma (posicionamento
colaborativa, registros responsável em
dinâmicos (mapas, relação a temas,
wiki etc.) de profissões visões de mundo e
e ocupações de seu ideologias veiculados
VIDA
interesse (áreas de por textos e atos de
PESSOAL atuação, dados sobre linguagem).
formação, fazeres, Planejamento,
produções, produção e edição de
depoimentos de textos orais, escritos e
profissionais etc.) que
multissemióticos.
possibilitem vislumbrar
trajetórias pessoais e Comparação de textos
profissionais noticiosos sobre um
mesmo fato, em
diferentes fontes.
Curadoria em fontes
confiáveis.
EM13LGG304 -
Formular propostas,
intervir e tomar Elementos da Linguagem. Corpo movimento e Planejamento,
decisões que levem Materialidades. Mediação saúde; Ginástica; produção e edição de
em conta o bem Cultural. Brincadeiras e textos orais, escritos e
TODOS OS comum e os Direitos Planejamento, Patrimônio Cultural. Jogos. multissemióticos.
CAMPOS DE Humanos, a produção e edição de Processos de Criação.
ATUAÇÃO consciência textos orais, escritos e Saberes Estéticos e
SOCIAL socioambiental e o multissemióticos. Culturais.
consumo
responsável em
âmbito local,
regional e global.
EM13LP29 – circulação e recepção
Resumir e resenhar de textos de
textos, por meio do divulgação científica.
uso de paráfrases, Regularidades dos
PRÁTICAS de marcas do gêneros da divulgação
DE ESTUDO discurso reportado e científica. Organização
E PESQUISA de citações, para tópico-discursiva.
uso em textos de Estratégias e
divulgação de procedimentos de
estudos e pesquisas. escrita de paráfrases e
citações.
EM13LGG401 - Elementos da Linguagem. Compreensão geral e

Analisar criticamente Compreensão geral e Materialidades. Mediação específica de textos
TODOS OS textos de modo a específica de textos Cultural. Patrimônio (orais, escritos,
CAMPOS DE compreender e (orais, escritos, Cultural. Processos de Esporte multissemióticos);
ATUAÇÃO caracterizar as multissemióticos); Criação. Saberes relação entre textos e
SOCIAL línguas como relação entre textos e Estéticos e Culturais. contextos de produção.
fenômeno contextos de produção.
(geo)político,
histórico, social,
cultural, variável,
heterogêneo e
sensível aos
contextos de uso.
EM13LP09 -
Comparar o
tratamento dado
pela gramática
tradicional e pelas
gramáticas de uso
contemporâneas em
relação a diferentes
Estratégias de leitura.
TODOS OS tópicos gramaticais,
Abordagens da
CAMPOS DE de forma a perceber
ATUAÇÃO as diferenças de
análise dos usos da
SOCIAL abordagem e o
norma-padrão.
fenômeno da
analisar motivações
que levam ao
predomínio do
ensino da norma-
padrão na escola.
2º BIMESTRE
CAMPOS DE CONHECIMENTO CONHECIMENTO CONHECIMENTO CONHECIMENTO
ATUAÇÃO HABILIDADES LÍNGUA ARTE LÍNGUA INGLESA
EDUCAÇÃOFÍSICA
SOCIAL PORTUGUESA
EM13LGG204 - Elementos da Linguagem. Esporte (invasão, Planejamento, produção e
Dialogar e produzir Materialidades. Mediação paralímpico). edição de textos orais,
entendimento Cultural. escritos e multissemióticos.
mútuo, nas Patrimônio Cultural.
diversas linguagens Processos de Criação.
(artísticas, Saberes Estéticos e
TODOS OS corporais e Planejamento, Culturais.
CAMPOS DE verbais), com vistas produção e edição de
ATUAÇÃO ao interesse textos orais, escritos e
SOCIAL. comum pautado em multissemióticos.
princípios e valores
de equidade
assentados na
democracia e nos
Direitos Humanos.
EM13LP42 - Contexto de produção,

Acompanhar, circulação e recepção
analisar e discutir a de textos do campo
cobertura da mídia jornalístico-
diante de midiático. Curadoria
acontecimentos e de informação.
questões de Caracterização do
relevância social, campo jornalístico e
local e global, relação entre os
JORNALÍSTIC
comparando gêneros em circulação,
O-MIDIÁTICO.
diferentes enfoques mídias e práticas da
e perspectivas, por cultura digital. Réplica
meio do uso de (posicionamento
ferramentas de responsável em
curadoria (como relação a temas,
agregadores de visões de mundo e
conteúdo) e da ideologias veiculados
consulta a serviços por textos e atos de
e fontes de linguagem). Comparaç
checagem e ão de textos noticiosos
curadoria de sobre um mesmo fato,
informação, de em diferentes fontes.
forma a aprofundar
o entendimento
sobre um
determinado fato
ou questão,
identificar o
enfoque
preponderante da
mídia e manter-se
implicado, de forma
crítica, com os
fatos e as questões
que afetam a
coletividade.
EM13LGG603 -
Expressar-se e
atuar em processos
de criação autorais
individuais e
coletivos nas
diferentes Planejamento e
TODOS OS
linguagens produção de textos
CAMPOS DE
artísticas (artes escritos e
ATUAÇÃO
visuais, multissemióticos.
SOCIAL.
audiovisual, dança,
música e teatro) e Elementos da Linguagem.
nas intersecções Materialidades. Mediação Dança. Planejamento e produção de
entre elas, Cultural. textos escritos e
recorrendo a Patrimônio Cultural. multissemióticos.
referências Processos de
estéticas e
culturais, Criação. Saberes
conhecimentos de Estéticos e Culturais.
naturezas diversas
(artísticos,
históricos, sociais e
políticos) e
experiências
individuais e
coletivas.
EM13LP48 - Reconstrução das

Identificar condições de
assimilações, produção, circulação e
rupturas e recepção de textos da
permanências no literatura brasileira e
processo de ocidental.
constituição da Reconstrução da
literatura brasileira textualidade e
e ao longo de sua compreensão dos
trajetória, por meio efeitos de sentido
da leitura e análise provocados por
ARTÍSTICO- de obras recursos literários.
LITERÁRIO fundamentais do Relações entre textos
cânone ocidental, literários, com foco em
em especial da assimilações e
literatura rupturas quanto a
portuguesa, para temas e procedimentos
perceber a estéticos.
historicidade de Compreensão em
matrizes e leitura e análise das
procedimentos obras fundamentais do
estéticos. cânone ocidental.
Literatura portuguesa.
EM13LGG702 -
Avaliar o impacto
das tecnologias
digitais da
informação e Elementos da Linguagem. Brincadeiras e Produção de
comunicação Materialidades. Mediação Jogos (jogos textos
(TDIC) na formação Cultural. eletrônicos). multissemióticos.
TODOS OS do sujeito e em Patrimônio Cultural.
CAMPOS DE suas práticas Produção de textos Processos de Criação.
ATUAÇÃO sociais, para fazer multissemióticos. Saberes Estéticos e
SOCIAL uso crítico dessa Culturais.
mídia em práticas
de seleção,
compreensão e
produção de
discursos em
ambiente digital.
EM13LP43 –
Atuar de forma
fundamentada,
ética e crítica na
produção e no
compartilhamento Planejamento,
de comentários, produção e edição de
JORNALÍSTIC textos noticiosos e textos orais, escritos e
O-MIDIÁTICO de opinião, memes, multissemióticos.
gifs, remixes
variados etc. em
redes sociais ou
outros ambientes
digitais.
EM13LP32A - textos e produções
Selecionar artísticas e culturais
informações e etc.). Réplica
dados necessários (posicionamento
PRÁTICAS DE para uma dada responsável em
ESTUDO E relação a temas,
pesquisa (sem
PESQUISA visões de mundo e
excedê-los) em ideologias veiculados
diferentes fontes por textos e atos de
(orais, impressas, linguagem).
digitais etc.) Curadoria de
informação com
posicionamento crítico.
EM13LP32C - textos e produções
Posicionar-se artísticas e culturais
criticamente sobre etc.). Réplica
PRÁTICAS DE informações e (posicionamento
ESTUDO E dados pesquisados responsável em
PESQUISA e comparados e relação a temas,
estabelecer visões de mundo e
recortes precisos. ideologias veiculados
linguagem).
Curadoria de informação
com posicionamento
crítico.
EM13LGG704 -
Apropriar-se Elementos da Linguagem.
criticamente de Materialidades. Mediação
processos de Cultural.
pesquisa e busca Patrimônio Cultural. Corpo, Movimento e Curadoria de
TODOS OS de informação, por Processos de Criação.
CAMPOS DE Curadoria de Saúde informação.
meio de Saberes Estéticos e (investigação
ATUAÇÃO ferramentas e dos informação. Culturais.
SOCIAL científica).
novos formatos de
produção e
distribuição do
conhecimento na
cultura de rede.
EM13LP41A -
Analisar os Análise dos processos
processos de curadoria de
humanos e informação em
automáticos de ambiente digital.
JORNALÍSTIC curadoria que Contexto de produção,
O-MIDIÁTICO operam nas redes circulação e recepção
sociais e outros de textos no campo
domínios da jornalístico-midiático.
internet.
EM13LP41B - Análise dos processos

Comparar os feeds de curadoria de
de diferentes informação em
páginas de redes ambiente digital.
JORNALÍSTIC
sociais e discutir os Contexto de produção,
O-MIDIÁTICO
efeitos desses circulação e recepção
modelos de de textos no campo
curadoria, de forma jornalístico-midiático.
a ampliar as
possibilidades de
trato com o
diferente e
minimizar o efeito
bolha e a
manipulação de
terceiros.
3º BIMESTRE
EDUCAÇÃOFÍSICA
SOCIAL PORTUGUESA
EM13LGG305 - Elementos da Esporte (quadra

Mapear e criar, por Linguagem. dividida e invasão).
meio de práticas de Materialidades.
linguagem, Mediação Cultural. Planejamento, produção e
possibilidades de Patrimônio Cultural. edição de textos orais,
atuação social, Processos de Criação. escritos e multissemióticos.
Saberes Estéticos e
política, artística e Planejamento,
TODOS OS Culturais
cultural para produção e edição de
CAMPOS DE
enfrentar desafios textos orais, escritos e
ATUAÇÃO
contemporâneos, multissemióticos.
SOCIAL.
discutindo
princípios e
objetivos dessa
atuação de maneira
crítica, criativa,
solidária e ética.
EM13LP15 –
Planejar, produzir,
revisar, editar,
reescrever e avaliar
textos escritos e
multissemióticos,
considerando sua
adequação às
condições de
produção do texto, Consideração do
no que diz respeito contexto de produção,
ao lugar social a circulação e recepção
ser assumido e à de textos escritos e
imagem que se multissemióticos.
pretende passar a Planejamento e
respeito de si produção de textos
TODOS OS
mesmo, ao leitor escritos e
CAMPOS DE
pretendido, ao multissemióticos. Uso
ATUAÇÃO
veículo e mídia em de recursos
SOCIAL.
que o texto ou linguísticos e
produção cultural multissemióticos com
vai circular, ao efeitos de sentido.
contexto imediato e Variedades
sócio-histórico mais linguísticas.
geral, ao gênero Morfossintaxe.
textual em questão
e suas
regularidades, à
variedade
linguística
apropriada a esse
contexto e ao uso
do conhecimento
dos aspectos
notacionais
(ortografia padrão,
pontuação
adequada,
mecanismos de
concordância
nominal e verbal,
regência verbal
etc.), sempre que o
contexto o exigir.
EM13LGG402 –
Empregar, nas
interações sociais, Elementos da Linguagem. Esporte (invasão e
a variedade e o Materialidades. Mediação territorial)
estilo de língua Cultural. Patrimônio
adequados à Cultural. Processos de Variação linguística;
situação Criação. Saberes preconceito linguístico
TODOS OS comunicativa, ao(s) Estéticos e Culturais
CAMPOS DE interlocutor(es) e Variação linguística;
ATUAÇÃO ao gênero do preconceito linguístico
SOCIAL. discurso,
respeitando os
usos das línguas
por
esse(s)interlocutor(
es) e sem
preconceito
linguístico.
EM13LP08 -
Analisar elementos
TODOS OS circulação e recepção
e aspectos da
CAMPOS DE de textos. Estilo.
sintaxe do
ATUAÇÃO Morfossintaxe. Efeitos
português, como a
SOCIAL. de sentido.
ordem dos
constituintes da
sentença (e os
efeitos que causam
sua inversão), a
estrutura dos
sintagmas, as
categorias
sintáticas, os
processos de
coordenação e
subordinação (e os
efeitos de seus
usos) e a sintaxe
de concordância e
de regência, de
modo a
potencializar os
processos de
compreensão e
e a possibilitar
escolhas
adequadas à
situação
comunicativa.
EM13LGG604 -
Relacionar as Elementos da Danças (circulares
práticas artísticas Linguagem. e indígenas).
TODOS OS às diferentes Estratégias de leitura, Materialidades.
Estratégias de leitura,
CAMPOS DE dimensões da vida produção de textos Mediação Cultural.
produção de textos orais,
ATUAÇÃO social, cultural, orais, escritos e Patrimônio
escritos e multissemióticos.
SOCIAL. política e multissemióticos. Cultural. Processos
econômica e de Criação.
identificar o Saberes Estéticos
processo de e Culturais.
construção
histórica dessas
práticas.
EM13LP50 -
Analisar relações
intertextuais e
interdiscursivas
etc.). Réplica
entre obras de
(posicionamento
diferentes autores e
responsável em
gêneros literários
relação a temas,
de um mesmo
TODOS OS visões de mundo e
momento histórico
CAMPOS DE ideologias veiculados
e de momentos
ATUAÇÃO por textos e atos de
históricos diversos,
SOCIAL. linguagem).
explorando os
Reconstrução das
modos como a
condições de
literatura e as artes
em geral se
recepção de textos.
constituem,
Dialogia e relações
dialogam e se
entre textos:
retroalimentam.
intertextualidade e
interdiscursividade.
EM13LP21- Consideração do
Produzir, de forma contexto de produção,
colaborativa, e circulação e recepção
VIDA socializar playlists de playlists.
PESSOAL comentadas de Planejamento e
preferências produção de playlists.
culturais e de Usos expressivos de
entretenimento, recursos linguísticos e
revistas culturais, paralinguísticos. Uso
fanzines, e-zines de softwares de edição
ou publicações de som
afins que
divulguem,
comentem e
avaliem músicas,
games, séries,
filmes, quadrinhos,
livros, peças,
exposições,
espetáculos de
dança etc., de
forma a
compartilhar
gostos, identificar
afinidades,
fomentar
comunidades etc.
EM13LGG703 - Elementos da
Utilizar diferentes Linguagem. Lutas (Brasil e do
linguagens, mídias e Materialidades. mundo).
TODOS OS ferramentas digitais Planejamento e Mediação Cultural. Planejamento e produção
CAMPOS DE em processos de produção de textos Patrimônio de textos escritos e
ATUAÇÃO produção coletiva, escritos e Cultural. Processos multissemióticos.
SOCIAL. colaborativa e multissemióticos. de Criação.
projetos autorais em Saberes Estéticos
ambientes digitais. e Culturais.
EM13LP35 –
Uso adequado de
PRÁTICAS DE Utilizar
ferramentas de apoio a
ESTUDO E adequadamente
apresentações orais.
PESQUISA ferramentas de
Planejamento,
apoio a
apresentações produção e edição de
orais, escolhendo e textos orais.
usando tipos e
tamanhos de fontes
que permitam boa
visualização,
topicalizando e/ou
organizando o
conteúdo em itens,
inserindo de forma
adequada imagens,
gráficos, tabelas,
formas e elementos
gráficos,
dimensionando a
quantidade de texto
e imagem por slide
e usando, de forma
harmônica,
recursos (efeitos de
transição, slides
mestres, layouts
personalizados,
gravação de áudios
em slides etc.).
EM13LP32B - Apreciação (avaliação

Comparar de aspectos éticos,
autonomamente estéticos e políticos em
PRÁTICAS DE informações e textos e produções
ESTUDO E dados artísticas e culturais
PESQUISA pesquisados, etc.). Réplica
levando em conta (posicionamento
seus contextos de responsável em
produção, relação a temas,
referências e visões de mundo e
índices de ideologias veiculados
confiabilidade, e por textos e atos de
percebendo linguagem). Curadoria
coincidências, de informação com
complementaridade posicionamento crítico.
s, contradições,
erros ou
imprecisões
conceituais e de
dados.
4º BIMESTRE
EDUCAÇÃOFÍSICA
SOCIAL PORTUGUESA
EM13LGG104 - Elementos da
Utilizar as Linguagem.
diferentes Materialidades. Práticas Corporais
linguagens, Mediação Cultural. de Aventura;
levando em conta Patrimônio Ginástica; Esporte; Planejamento, produção e
Planejamento,
TODOS OS seus Cultural. Processos Brincadeiras e edição de textos orais,
CAMPOS DE funcionamentos, de Criação. Jogos (eletrônicos e escritos e multissemióticos.
ATUAÇÃO para a Saberes Estéticos cooperativos).
multissemióticos.
SOCIAL. compreensão e e Culturais.
e discursos em
diversos campos
de atuação social.
EM13LP30 -
Realizar pesquisas
de diferentes tipos
(bibliográfica, de
campo,
experimento
científico,
levantamento de
dados etc.), usando
fontes abertas e
confiáveis,
registrando o
processo e
Curadoria de
comunicando os
informação em fontes
resultados, tendo
confiáveis.
PRÁTICAS DE em vista os
Compreensão dos
ESTUDO E objetivos
processos de produção
PESQUISA pretendidos e
do conhecimento
demais elementos
científico.
do contexto de
produção, como
forma de
compreender como
o conhecimento
científico é
produzido e
apropriar-se dos
procedimentos e
dos gêneros
textuais envolvidos
na realização de
pesquisas.
EM13LP02C
Planejamento,
- Reconhecer em
um texto as
relações lógico-
multissemióticos.
discursivas
Relações entre as
TODOS OS envolvidas
partes do texto.
CAMPOS DE (causa/efeito ou
Estilística. Produção
ATUAÇÃO consequência;
de textos
tese/argumentos;
multissemióticos.
problema/solução;
Coesão e coerência.
definição/exemplos
Operadores lógico-
etc.).
discursivos.
EM13LP44A circulação e recepção
- Analisar formas de textos publicitários.
contemporâneas de Análise de textos de
publicidade em gêneros discursivos
contexto digital contemporâneos de
(advergame, campanhas
anúncios em publicitárias e políticas.
vídeos, social Apreciação (avaliação
advertising, de aspectos éticos,
JORNALÍSTIC unboxing, narrativa estéticos e políticos em
O-MIDIÁTICO mercadológica, textos e produções
entre outras), e artísticas e culturais
peças de etc.). Réplica
campanhas (posicionamento
publicitárias e responsável em
políticas (cartazes, relação a temas,
folhetos, anúncios, visões de mundo e
propagandas em ideologias veiculados
diferentes mídias, por textos e atos de
spots, jingles etc.). linguagem). Recursos
linguísticos e
multissemióticos e
efeitos de sentido.
Mecanismos de
persuasão e
argumentação.
EM13LGG301 -
Participar de
processos de
produção individual
e colaborativa em
diferentes Elementos da
linguagens Linguagem. Danças. Ginástica Planejamento, produção e
TODOS OS (artísticas, Planejamento, Materialidades. (ginástica laboral). edição de textos orais,
CAMPOS DE corporais e produção e edição de Mediação Cultural. escritos e multissemióticos.
ATUAÇÃO verbais), levando textos orais, escritos e Patrimônio
SOCIAL. em conta suas multissemióticos. Cultural. Processos
formas e seus
de Criação.
funcionamentos,
Saberes Estéticos
para produzir
e Culturais.
sentidos em
diferentes
contextos.
EM13LP12 - Curadoria de
Selecionar informação. Seleção
informações, dados de informação, dados
e argumentos em e argumentação em
TODOS OS fontes confiáveis, fontes confiáveis
CAMPOS DE impressas e impressas e digitais
ATUAÇÃO digitais, e utilizá-los para produção textual
SOCIAL. de forma fundamentada para
referenciada, para além do senso comum.
que o texto a ser Procedimentos de
produzido tenha um estudo (grifar, anotar,
nível de resumir). Gêneros de
aprofundamento apoio à compreensão
adequado (para (sínteses, resumos,
além do senso esquemas).
comum) e Textualização e
contemple a retextualização.
sustentação das
posições
defendidas.
EM13LGG303 -
Debater questões Elementos da
polêmicas de Linguagem. Planejamento, produção e
relevância social, Materialidades. edição de textos orais,
analisando Mediação Cultural. Corpo, Movimento e escritos e multissemióticos.
diferentes Patrimônio Saúde (exercício
TODOS OS Planejamento,
argumentos e Cultural. Processos físico e substâncias
CAMPOS DE produção e edição de
opiniões, para de Criação. proibidas).
ATUAÇÃO textos orais, escritos e
formular, negociar Saberes Estéticos
e sustentar e Culturais.
posições, frente à
análise de
perspectivas
distintas.
EM13LP36 - Contexto de produção,

Analisar os circulação e recepção
interesses que de textos do campo
movem o campo jornalístico-midiático.
jornalístico, os Curadoria de
JORNALÍSTIC
impactos das novas informação em fontes
O-MIDIÁTICO
tecnologias digitais confiáveis. Réplica
de informação e (posicionamento
comunicação e da responsável em
Web 2.0 no campo relação a temas,
e as condições que visões de mundo e
fazem da ideologias.veiculados
informação uma por textos e atos de
mercadoria e da linguagem).
checagem de
informação uma
prática (e um
serviço) essencial,
adotando atitude
analítica e crítica
diante dos textos
jornalísticos.
EM13LP37A -
Conhecer e
de textos do campo
analisar diferentes
projetos editoriais –
Curadoria de
institucionais,
privados, públicos,
confiáveis. Réplica
financiados,
(posicionamento
independentes etc.
responsável em
JORNALÍSTIC –, de forma a
relação a temas,
O-MIDIÁTICO ampliar o repertório
visões de mundo e
de escolhas
possíveis de fontes
de informação e
linguagem).
opinião.
Reconstrução do
de textos, mídias e
práticas da cultura
digital.
de textos do campo
Curadoria de
EM13LP37B -
Reconhecer o papel
confiáveis. Réplica
da mídia plural para
(posicionamento
a consolidação da
responsável em
democracia em
JORNALÍSTIC relação a temas,
projetos editoriais –
O-MIDIÁTICO visões de mundo e
institucionais,
privados, públicos,
financiados,
linguagem).
independentes etc.
Reconstrução do
de textos, mídias e
práticas da cultura
digital.
EM13LGG503 – Elementos da Corpo, movimento e Apreciação (avaliação de

Vivenciar práticas Linguagem. saúde (atividade aspectos éticos, estéticos e
corporais e significá- Materialidades. física ou exercício políticos em textos e
las em seu projeto Mediação Cultural. físico X qualidade produções artísticas e
TODOS OS textos e produções
de vida, como forma Patrimônio de vida). Práticas culturais etc.). Réplica
CAMPOS DE artísticas e culturais
de Cultural. Processos Corporais de (posicionamento
ATUAÇÃO etc.). Réplica
autoconhecimento, de Criação. Aventura; Esporte; responsável em relação a
SOCIAL. (posicionamento
autocuidado com o Saberes Estéticos Danças; Lutas; temas, visões de mundo e
responsável em
corpo e com a e Culturais. Ginástica. ideologias veiculados por
relação a temas,
saúde, socialização textos e atos de
visões de mundo e
e entretenimento. linguagem).
linguagem).
EM13LP03 -
Analisar relações
de intertextualidade
e Reconstrução das
interdiscursividade condições de
que permitam a produção, circulação e
explicitação de recepção de textos.
TODOS OS relações dialógicas, Dialogia e relações
CAMPOS DE a identificação de entre textos:
ATUAÇÃO posicionamentos intertextualidade e
SOCIAL. ou de perspectivas, interdiscursividade.
a compreensão de Procedimentos de
paráfrases, produção de paráfrase,
paródias e paródia e estilizações.
estilizações, entre
outras
possibilidades.
EM13LP18 –
Utilizar softwares Produção oral e
de edição de escrita, pelo uso de
textos, fotos, recursos
TODOS OS vídeos e áudio, multissemióticos, de
CAMPOS DE além de forma individual e
ATUAÇÃO ferramentas e coletiva.
SOCIAL. ambientes Desenvolvimento de
colaborativos para projetos. Uso de
criar textos e softwares de edição.
produções
multissemióticas
com finalidades
diversas,
explorando os
recursos e efeitos
disponíveis e
apropriando-se de
práticas
colaborativas de
escrita, de
construção coletiva
do conhecimento e
de
desenvolvimento
de projetos.

Curriculo Paulista

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Curriculo Paulista

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

ÁREA DE LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS

1ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO

Contextos de Elementos da Linguagem. Treinamento Análise e compreensão

TODOS OS Contextos de Elementos da Linguagem. Treinamento Análise e compreensão

TODOS OS EM13LGG201 - Análise e Elementos da Linguagem. Treinamento Contextos de produção,

TODOS OS EM13LGG502 - Contextos de Elementos da Linguagem. Treinamento Análise e compreensão

TODOS OS EM13LP07 - Contextos de Danças

TODOS OS EM13LP45 - Contextos de

TODOS OS EM13LP16 - Contextos de

TODOS OS EM13LP10 - Contextos de

CAMPO EM13LP52 - Contextos de

TODOS OS Apreciação (avaliação Elementos da Linguagem. Treinamento Análise e compreensão

TODOS OS EM13LGG305 - Apreciação (avaliação Elementos da Linguagem. Treinamento Análise e compreensão

TODOS OS Apreciação (avaliação Elementos da Linguagem. Treinamento Análise e compreensão

CAMPOS EM13LGG704 - Contextos de Elementos da Linguagem. Treinamento Análise e compreensão

CAMPO DA EM13LP21 - Apreciação (avaliação

TODOS OS EM13LP11 - Fazer Curadoria de

TODOS OS EM13LP17 - Contextos de

CAMPO EM13LP30 - Contexto de produção,

ARTÍSTICO- EM13LP54 - Criar Apreciação (avaliação

CAMPO DA EM13LP19 - Apreciação (avaliação

CAMPO DE EM13LP27 - Apreciação (avaliação

TODOS OS EM13LP14 - Análise do contexto

CAMPO EM13LP53 - Análise do contexto de

TODOS OS EM13LGG101 - Contexto de Elementos da Treinamento Contexto de produção,

TODOS OS Contexto de produção,

CAMPO EM13LP31 - Contexto de

TODOS OS Práticas de oralidade:

CAMPO EM13LP38 - Contexto de produção,

TODOS OS Efeitos de sentido. Elementos da Treinamento Efeitos de

ÁREA DE LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS

2ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO

EM13LGG301 - Apreciação (avaliação Esporte de marca –

EM13LP46 - Apreciação (avaliação

ÁREA DE LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS

3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO

Análise e Elementos da Análise e compreensão dos

Elementos da Esporte (invasão e Planejamento, produção

EM13LGG401 - Elementos da Linguagem. Compreensão geral e

EM13LP42 - Contexto de produção,

EM13LP48 - Reconstrução das

EM13LP41B - Análise dos processos

EM13LGG305 - Elementos da Esporte (quadra

EM13LP32B - Apreciação (avaliação

EM13LP36 - Contexto de produção,

EM13LGG503 – Elementos da Corpo, movimento e Apreciação (avaliação de

Você também pode gostar