PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO

NOME: Maria Luisa Abi Faraji de Brito CURSO: 4º ano C

COMPONENTE CURRICULAR: Ciências, DATA DA ELABORAÇÃO: 07/02/2022

História e Geografia

DOCENTE: Ana Maria Gomes Tomás DATA DE AVALIAÇÃO: No decorrer do

processo

NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

A aluna é T-21- Síndrome de Down

CONHECIMENTOS, AFINIDADES, DIFICULDADES

HABILIDADES 1º trimestre
1º trimestre
*Não está alfabetizada.
*A aluna apresenta boa interação com o *A coordenação motora fina
grupo, participando dos contextos (grafismo)permanece em aquisição.
desenvolvidos mesmo que de forma simples. * A aluna permanece em aquisição de
*Já é capaz de assimilar conteúdos com mais conceitos e por isso, se faz necessário o
propriedade de forma efetiva. trabalho constante e de repetição.
*Houve um amadurecimento no
desenvolvimento global da aluna, aceitando,
compreendendo e cumprindo ordens
simples, ampliando seu tempo de foco e
concentração na realização das atividades
escolares, bem como seu interesse.
*Houve um bom desenvolvimento na
coordenação motora fina.
*A aluna está apresentando boa constância
na aquisição dos conceitos trabalhados, de
acordo com seu nível de compreensão,
dentro do desejado.

ADAPTAÇÕES CURRICULARES
OBJETIVOS E METAS:
1º trimestre
A aluna deverá ser capaz de:
Ciências
• Marcação do tempo (fases da Lua, dia/noite)
• Cadeia alimentar (animal que herbívoro e carnívoro)
• Planta como alimento para os animais e animais como alimento para
outros animais.
História
• A História do planeta Terra
• História dos dinossauros
• O surgimento do ser humano e sua evolução.
• A era do gelo
Geografia

• Brasil e Região Sudeste

• A cidade de São Paulo, bairro e prefeitura

METODOLOGIAS E MATERIAIS DE APOIO:

1º trimestre
Ciências

• Aulas práticas no laboratório

• Construção da cadeia alimentar com sucata
• Jogo dos animais e suas características
• Vídeos educativos
• Pesquisas
• Confecção de cartazes
• Registro com atividades no caderno
• Jogo das fases da Lua

História
• Cartazes de regras e combinados
• Vídeos educativos
• Pesquisas
• Construção de maquete da evolução do ser humano
• Registro de atividades no caderno com adaptações

Geografia
• Construção da Rosa dos ventos e bússola e vivência do uso
• Construção do mapa do Brasil com regiões
• Construção do mapa do bairro com as autoridades competentes
• Pesquisa
• Vídeos educativos
 • Cartazes
• Atividades adaptadas no caderno

1º trimestre
• CRITÉRIOS E MÉTODOS DE AVALIAÇÃO: Será realizada através do
acompanhamento do processo e com atividades de sistematização de registros e
através de um registro de nota referente ao processo.
• Realização de uma atividade avaliativa integrada adaptada.

REVISÃO E REFORMULAÇÃO: resultados

1º trimestre
Ciências
• .

Reformulação:
• Seguiremos com os mesmos conteúdos, avançando conforme a aluna alcançar os
objetivos propostos. As atividades serão realizadas de forma que a repetição se
torne constante e diária.
• Serão acrescentados alguns temas para o 2º trimestre.
• A avalição será contínua e no processo da aluna.
• Realização das avaliações adaptadas de acordo com as necessidades da aluna.

Assinaturas:_________________________________________________________________
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