UNIVERSIDADE DO VALE DO TAQUARI - UNIVATES

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS - CCHS

CURSO DE PEDAGOGIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EM ANOS INICIAIS II

Fernanda Goulart Kelm

539619

Lajeado, agosto 2021

 Fernanda Goulart Kelm

ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EM ANOS INICIAIS II

Planejamento das atividades

para aplicação do estágio, como
parte da disciplina do Estágio
Supervisionado em Anos Iniciais
II para o curso de Licenciatura em
Pedagogia na Universidade do
Vale do Taquari.

Orientadora: Fabiane Olegário.

Lajeado, agosto de 2021.

1. INTRODUÇÃO

O planejamento das atividades para o Estágio Supervisionado em Anos

Iniciais II, foi pesquisado e está de acordo com os planos de estudo e propostas
da professora titular Cristiane, sob o regimento escolar e projeto político
pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Nova Viena, onde será
ministrada a carga horária 20h com a turma do 5º ano A no período de
08/09/2021 à 10/09/2021 e 13/09/2021 à 15/09/2021.
Acreditamos que uma alimentação saudável traz muitos benefícios,
incluindo concentração, foco, que consequentemente influencia na
aprendizagem escolar, esta será a temática a ser desenvolvida durante o
estágio.
A escola representa um local muito rico que pode promover hábitos de
vida e alimentação saudáveis. Quantidade e qualidade suficientes da dieta são
essenciais para o crescimento e desenvolvimento saudáveis das crianças e para
sua contribuição positiva para o processo de ensino e aprendizagem das
crianças.
Uma alimentação saudável é um fator chave para o sucesso do processo
de ensino. Crianças bem nutridas têm melhor atenção e atenção, o que leva a
melhores resultados cognitivos no ambiente escolar.
2. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO GERAL DO PLANO DE AULA

Temática Hábitos Alimentares

Etapa / Nível Ensino Fundamental - Anos Iniciais – 5º ano

Duração 20 horas

• Desenvolver um trabalho cujo enfoque principal seja o uso

da linguagem oral (fala e escuta), da linguagem escrita
(leitura e produção escrita de textos), considerando a
análise e reflexão sobre a língua e linguagem no processo
ensino-aprendizagem.
• Estabelecer conexões entre temas matemáticos de
diferentes campos e entre esses temas e conhecimentos de
outras áreas curriculares.
• Identificar os aspectos físicos, históricos, econômicos,
políticos e culturais do estado do Rio Grande do Sul:
Objetivos
localização geográfica, a capital e seus principais
Gerais
municípios, extensão territorial, população, produção
econômica.
• Compreender as necessidades vitais dos seres humanos,
relacionando a necessidade de alimentos para o sustento,
desenvolvimento, manutenção e obtenção de energia para
o corpo;
• Expressar e saber comunicar-se em artes mantendo uma
atitude de busca pessoal ou coletiva, articulando a
percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a
reflexão ao realizar e fluir produções artísticas.
3. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1

Ciências

Conteúdo Hábitos Alimentares – Pirâmide Alimentar

- Apresentar os hábitos alimentares saudáveis para o

dia a dia;
Objetivos Específicos
- Reconhecer os alimentos saudáveis e nutritivos e os
que não são saudáveis;

Recursos e Materiais necessários para esta Aula

• Pirâmide Alimentar em feltro
• Lápis
• Borracha
• Caderno de uso diário
• 22 Folhas impressas

Metodologia
Vou me apresentar e explicar o motivo pelo qual vou estar com eles
durante o período do estágio. Para apresentar a temática escolhida vou preparar
uma dinâmica. Vou colocar na frente do quadro em uma mesa uma caixa
estampada com uma pequena abertura, dentro estarão algumas dicas sobre o
que será trabalhado em sala de aula, alguns alunos deverão ir até a frente da
sala retirar uma ficha e ler em voz alta para os colegas.

A professora escreverá a data no quadro e solicitará aos alunos que a

escrevam junto com a pauta do dia em seus cadernos, conforme modelo abaixo.

Lajeado, setembro de 2021

Pauta: “Pirâmide Alimentar”

Será distribuído entre os alunos folhas impressas com explicações sobre

alimentação saudável, pirâmide alimentar, e alguns exercícios.
 Será explicado a classificação da divisão da pirâmide, bem como os
benefícios e malefícios, em seguida os alunos irão resolver os exercícios
referente ao que foi estudado, como tema de casa, todos os alunos irão criar a
sua pirâmide alimentar de forma criativa, pode ser com recortes de panfletos,
desenhos ou imagens impressas da internet, só não pode copiar uma pirâmide
pronta.
Língua Portuguesa

Interpretação e Produção Textual – Alimentação

Conteúdo
Saudável

- Desenvolver a leitura e oralidade de diferentes

gêneros, fazendo uso das estratégias de leitura.
- Despertar os hábitos de uma boa alimentação e o
Objetivos Específicos
conhecimento do aluno para a importância de consumir
alimentos saudáveis, favorecendo sua qualidade de
vida e a de seus familiares.

Recursos e Materiais necessários para esta Aula

• 22 Folhas impressas
• Lápis
• Borracha
• Caderno de uso diário

Metodologia
A professora escreverá a data no quadro e solicitará aos alunos que a
escrevam junto com a pauta do dia em seus cadernos, conforme modelo abaixo.

Lajeado, setembro de 2021

Pauta: “Alimentação saudável: um prato cheio de saúde”

Será distribuído entre os alunos folhas impressas com um texto sobre

alimentação saudável, além da interpretação, nessa atividade os alunos deverão
produzir um cardápio saudável de acordo com o que foi estudado na aula de
ciências.
Artes

Conteúdo Auto-retrato inspirado na obra de Giuseppe Arcimboldo

- Estimular a imaginação e a criatividade;

- Identificar obras de arte retratando comida;
- Estimular a coordenação motora com recortes e
colagens, fazendo um retrato de si mesmo, mostrando
Objetivos Específicos
como você se vê, substituindo certas partes do corpo
por alimentos saudáveis;
- Valorize o seu trabalho e atue com interesse e
dedicação.

Recursos e Materiais necessários para esta Aula

• Cola
• Tesoura
• Hidrocor
• Exemplo da atividade pronta realizada pela professora
• 22 Folhas de desenho A4
• Caderno de desenho
• Panfletos de supermercado

Metodologia
A professora escreverá a data no quadro e solicitará aos alunos que a
escrevam junto com a pauta do dia em seus cadernos, conforme modelo abaixo.

Lajeado, setembro de 2021

Pauta: “Alimentação saudável: um prato cheio de saúde”

A professora irá exibir as obras impressas, e após a exibição das obras,

fará aos alunos as seguintes perguntas: Você viu alguma das obras? São obras
comuns ou diferente? Porque são diferente?
 Após as perguntas, o professor dirá aos alunos que o pintor desta obra é
muito famoso, se chama Giuseppe Arcimboldo. Que sua principal característica
é introduzir alimentos em suas obras, substituindo-os por uma parte específica
do corpo.

Inspirada nas obras de Giuseppe, a atividade será recortar frutas e

legumes e montar um novo rosto.

Avaliação da Aprendizagem
As avaliações serão realizadas durante as aulas, observando sempre o
interesse, empenho e dedicação durante o desenvolvimento atividades, serão
observados sempre de forma individual e coletiva em como pensam para
responder as questões.
4. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2

Conhecimentos Gerais

Conteúdo Os sistemas agrícolas

– Entender quais são os sistemas agrícolas

– Compreender as diferenças e as principais
características entre agricultura extensiva e agricultura
Objetivos Específicos
intensiva
– Conhecer quais são os principais tipos de agricultura
presentes no Brasil

Recursos e Materiais necessários para esta Aula

• 22 Folhas impressas
• Lápis
• Borracha
• Cola
• Caderno de uso diário

Metodologia
A professora escreverá a data no quadro e solicitará aos alunos que a
escrevam junto com a pauta do dia em seus cadernos, conforme modelo abaixo.

Lajeado, setembro de 2021

Pauta: “Os sistemas agrícolas”

Será distribuído entre os alunos folhas impressas com explicações sobre

a agricultura no Brasil. Será explicado sua origem e os diversos tipos que temos
com as suas características.
Após a leitura, os alunos deverão responder as questões e como tema de
casa eles irão fazer uma pesquisa sobre a agricultura no Rio Grande do Sul.
Língua Portuguesa

Conteúdo Interpretação de Texto – Agricultura Familiar

- Desenvolver a leitura e oralidade de diferentes

gêneros, fazendo uso das estratégias de leitura.
- Conhecer os principais produtos agrícolas
Objetivos Específicos
desenvolvidos por pequenos produtores para geração
de renda;
- Pesquisar sobre a agricultura familiar no RS;

Recursos e Materiais necessários para esta Aula

• 22 Folhas impressas
• Lápis
• Borracha
• Cola
• Caderno de uso diário

Metodologia
A professora escreverá a data no quadro e solicitará aos alunos que a
escrevam junto com a pauta do dia em seus cadernos, conforme modelo abaixo.

Lajeado, setembro de 2021

Pauta: “Agricultura Familiar”

Os alunos receberão uma folha impressa sobre algumas curiosidades da

agricultura familiar e terão que responder umas perguntas de interpretação
referente ao texto, também foi solicitado que pesquisem a palavra “erradicar” no
dicionário para que depois dissertem sobre “a erradicação da pobreza e da fome
no mundo”.
Avaliação de Aprendizagem
A avaliação será realizada durante as atividades, observando a
individualidade de cada aluno, bem como seu empenho e dedicação.
5. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3

Matemática

Conteúdo Situações com gramas e quilogramas

- Identificar as unidades padronizadas para medir o

Objetivos Específicos
peso (quilograma e grama);

Recursos e Materiais necessários para esta Aula

• 22 Folhas impressas
• Lápis
• Borracha
• Cola
• Caderno de uso diário

Metodologia
A professora escreverá a data no quadro e solicitará aos alunos que a
escrevam junto com a pauta do dia em seus cadernos, conforme modelo abaixo.

Lajeado, setembro de 2021

Pauta: “Situações com gramas ou quilogramas”

Os alunos receberão uma folha impressa com atividades envolvendo

gramas e quilogramas.
Língua Portuguesa

Conteúdo Interpretação e Produção Textual – Gênero Receita

- Desenvolver a leitura e oralidade de diferentes

gêneros, fazendo uso das estratégias de leitura.
- Proporcionar ao aluno conhecimentos sobre o gênero
do texto receita culinária por meio da leitura,
Objetivos Específicos
observando a organização do texto.
- Aprender a estrutura do texto - receita.
- Compreender as funções de cada estrutura de receita;
ingredientes e método de execução.

Recursos e Materiais necessários para esta Aula

• 22 Folhas impressas
• Lápis
• Borracha
• Cola
• Caderno de uso diário

Metodologia
A professora escreverá a data no quadro e solicitará aos alunos que a
escrevam junto com a pauta do dia em seus cadernos, conforme modelo abaixo.

Lajeado, setembro de 2021

Pauta: “Interpretação e Produção de Receita Culinária”

Os alunos receberão uma folha impressa com atividades envolvendo

gramas e quilogramas.
6. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4

Língua Portuguesa

Aprendendo com o “Camilão, o Comilão e outras

Conteúdo
histórias”

- Desenvolver a leitura e oralidade de diferentes

gêneros, fazendo uso das estratégias de leitura.
- Oferecer oportunidades de aprendizagem de
Objetivos Específicos situações relacionadas à leitura, oral e escrita, escrita e
diálogo na forma de histórias infantis, entender os
objetivos da comunicação e conectar fatos históricos
com a experiência diária.

Recursos e Materiais necessários para esta Aula

• Fichas (Anexo 1)
• 22 Folhas impressas (Anexo 2)
• Lápis
• Borracha
• Cola
• Caderno de uso diário

Metodologia
A professora escreverá a data no quadro e solicitará aos alunos que a
escrevam junto com a pauta do dia em seus cadernos, conforme modelo abaixo.

Lajeado, setembro de 2021

Pauta: Aprendendo com o “Camilão, o Comilão e outras histórias”

Será distribuído para os alunos a folha impressa com o texto do livro, a

professora fará a leitura compartilhada estimulando a oralidade dos alunos, ao
finalizar, explicará a atividade que constará na folha impressa e que deverá ser
realizada no caderno.
 No decorrer da atividade a professora vai caminhar pela sala, auxiliando
os alunos que não entenderem ou estiverem com dificuldade na compreensão e
resolução da atividade. As atividades serão corrigidas em conjunto de forma oral
e em seguida serão coladas no caderno.
Matemática
A professora escreverá a data no quadro e solicitará aos alunos que
escrevam a data e a pauta do dia em seus cadernos, conforme modelo abaixo.

Lajeado, setembro de 2021

Pauta: Situações-Problema “Camilão, o Comilão e outras histórias”

Utilizando o quadro, a professora escreverá as questões para que os

alunos possam resolver.

RESOLVA AS SITUAÇÕES-PROBLEMAS ABAIXO

1. O senhor Manduca colheu 11968 laranjas em seu sítio e resolveu embalar as

laranjas em sacos com 8 unidades. Quantos sacos ele precisa ensacar? Vão
sobrar laranjas não ensacadas? Se sim, quantas?

2. João possui 2904 morangos, Pedro têm o triplo de João e Julio a metade do
João. Quantos morangos tem ao todo?

3. Julia têm em sua fazenda tinha 25328 bois. Em uma noite muito fria, 2646 bois
ficaram morreram e outros 1419 ficaram doentes. Quantos bois estão vivos na
fazenda de Julia?

Artes

Conteúdo Pontilhismo

Pesquisar, explorar e produzir, utilizando elementos

constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor,
Objetivos Específicos
espaço, volume, ritmo, movimento, textura,
plano/superfície, etc);

Recursos e Materiais necessários para esta Aula

• 22 Folhas impressas (Anexo 3)
• Trabalhos prontos para exemplificar o trabalho
• Hidrocor
• Lápis de Cor
• Cola
• Caderno de desenho de uso diário

Metodologia
A professora escreverá a data no quadro e solicitará aos alunos que
escrevam a data e a pauta do dia em seus cadernos, conforme modelo abaixo.

Lajeado, setembro de 2021

Pauta: Arte com “Camilão, o Comilão e outras histórias”

A professora explicará a atividade que contemplará a técnica do

pontilhismo, mostrando um desenho feito por ela, para que os alunos observem
e tenham uma ideia.
Em seguida será distribuído uma folha impressa em tamanho A4 com o
desenho de uma cesta de frutas, representando a história.
Avaliação da Aprendizagem
As avaliações de todas as atividades serão realizadas durante as aulas,
observando sempre o interesse, empenho e dedicação durante o
desenvolvimento atividades.
7. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 5

Matemática

Conteúdo Situações-Problema

- Desenvolver e resolver situações-problemas, criando

Objetivos Específicos e elaborando técnicas de resolução válidas no encontro
das soluções.

Recursos e Materiais necessários para esta Aula

• 22 Folhas impressas (Anexo 1)
• Quadro branco
• Lápis
• Borracha
• Cola
• Caderno de uso diário

Metodologia
Os alunos deverão pegar os seus cadernos diários, colocar a data e a
pauta do dia conforme modelo abaixo.

Lajeado, setembro de 2021

Pauta: Resolução de situações-problema

A professora irá distribuir uma folha impressa com as atividades, antes de

serem resolvidas será realizada a leitura coletiva dos problemas.
No decorrer da atividade será circulado pela sala para auxiliar os alunos
com as dúvidas. Seguindo o modelo de trabalho da professora Cristiane, a
correção será realizada no quadro branco em conjunto com os alunos.
Língua Portuguesa

Conteúdo Dinâmica com textos

- Desenvolver a leitura e oralidade de diferentes

Objetivos Específicos
gêneros, fazendo uso das estratégias de leitura.

Recursos e Materiais necessários para esta Aula

• Textos diversificados
• Placas com alternativas
• Caderno de uso diário

Metodologia
A professora escreverá a data no quadro e solicitará aos alunos que a
escrevam junto com a pauta do dia em seus cadernos, conforme modelo abaixo.

Lajeado, setembro de 2021

Pauta: Interpretação de texto “Dinâmica com Textos”

1. A turma será dividida em 2 grupos, cada grupo receberá as plaquinhas

com: VERDADEIRO, FALSO, SIM, NÃO, A, B, C, D.
2. A cada rodada será lido um texto e uma pergunta sobre ele (cada
pergunta terá quatro alternativas);
3. Os grupos terão 15 segundos para pensar na resposta correta e
levantar a placa com a alternativa;
4. Os pontos serão cumulativos, cada resposta correta valerá 10 pontos,
se o grupo errar não pontua;
5. Ganha o grupo que mais acumular pontos.

Avaliação da Aprendizagem
As avaliações serão realizadas durante as aulas, observando sempre o
interesse, empenho e dedicação durante o desenvolvimento atividades, serão
observados sempre de forma individual e coletiva em como pensam para
responder as questões.
Ciências

Conteúdo Obesidade

- Conscientizar os alunos sobre a necessidade de

mudanças comportamentais inadequadas para evitar
sobrepeso, obesidade e outras consequências,
Objetivos Específicos
reeducando os hábitos alimentares e incentivando-os a
praticar atividades físicas divertidas para melhorar sua
qualidade de vida.

Recursos e Materiais necessários para esta Aula

• 22 folhas impressas
• Lápis
• Caneta
• Borracha
• Caderno de uso diário

Metodologia

A professora escreverá a data no quadro e solicitará aos alunos que a

escrevam junto com a pauta do dia em seus cadernos, conforme modelo abaixo.

Lajeado, setembro de 2021

Pauta: “Obesidade Infantil”
8 REFERÊNCIAS

BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular. Brasília,

DF: MEC, 2018. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofin
al_site.pdf. Acesso em: 10 ago. 2019.

CHEMIN, Beatris F. Manual da Univates para trabalhos acadêmicos:

planejamento, elaboração e apresentação. 4. ed. Lajeado, RS: Univates, 2020.
DIsponível em https://www.univates.br/editora-
univates/media/publicacoes/315/pdf_315.pdf. Acesso em: 26 ago.2020.
 UNIVATES
R. Avelino Talini, 171 | Bairro Universitario | Lajeado | RS | Brasil CEP 95914.014 |
Cx. Postal 155 | Fone: (51) 3714.7000
www.univates.br | 0800 7 07 08 09