Professor: Sandro Vilar

Contrato Pedagógico

• Utilizar o Chat quando

necessário
• Participação e colaboração
• Respeitar o Horário
• Usar o recurso da
“Mãozinha”
• Ouvir e dialogar
• Respeitar a turma e você
Uma aula sobre você ( e eu também)

“ser membro da comunidade

humana é situar-se com relação ao
passado”
- Eric Hobsbawn
Ponto de partida

O que é História?
O que é Fazer História?
O que é um sujeito histórico?
Nós podemos ser sujeitos
históricos?
Marc Bloch e o que é história
(desenhando para tu)

A História é a ciência do
homem no tempo

O historiador não deve

modelar-se apenas pelos
acontecimentos – Existem
rupturas e
descontinuidades.
Essa mania de contar e fazer
História

• Grécia Antiga (Séc. V a.C) : Heródoto;

Ruptura entre Homens e Deuses; Obra:
História – Batalha do Peloponeso;

• África Central: Griô (narrador); História

oral

• Povo Kadiwéu (mato grosso): Histórias

de admirar e Histórias que aconteceram;
Tradição oral e ancestralidade
COMO USAR A HISTÓRIA?

• FACTUAL
• CRÍTICA
• ANALÍTICA
• NARRATIVA
• EXPLICATIVA
HISTÓRIA COMO CIÊNCIA

Século XIX

• Fontes
• Historiador
• Historiografia
O QUE É FONTE?

• DOCUMENTAIS
• ARQUEOLÓGICAS
• FONTES CULTURAS
MATERIAS/IMATERIAS
• FONTE ORAL
• FONTE AUDIOVISUAIS
O QUE É FONTE?

• DOCUMENTAIS
• ARQUEOLÓGICAS
• FONTES CULTURAS
MATERIAS/IMATERIAS
• FONTE ORAL
• FONTE AUDIOVISUAIS
O HISTORIADOR
• LUGAR SOCIAL

• LUGAR DE FALA

• SUJEITO HISTÓRICO
HISTORIOGRAFIA

(Histografia de uma época é sempre

relacionada ao momento daquele
época)

Correntes históricas

• Positivismo
• Marxismo (materialismo
histórico)
• Escola dos Analles
Positivismo

• Surge no contexto da Revolução

Industrial
• Se restringe ao estudo do fato
(curta duração)
• Retira da História a subjetividade
• Influência da ciência moderna
• Historiador neutro e objetivo
• Fontes históricas: escritas e
oficiais
• Busca da verdade legitima
• História dos “vencedores”
• História tradicional – eurocêntrica
• Leopold Von Ranke
• Augusto Comte
Materialismo Histórico (Historiografia marxista)

• Karl Marx e Friedrich Engels

• Contexto: Meados do século XIX
• Conceitos principais: Dialética; Modo de
produção; Luta de classes
• Infraestrutura: conjunto de meio que
permitem a uma sociedade produzir os
bens e serviços de que necessita
• Superestrutura: Constitui o conjunto de
estruturas políticas, econômicas,
culturais e militares que são baseadas
Obs: economia sobre a infraestrutura.
não é dinheiro! • Materialismo Histórico
ESCOLA DOS ANNALES • Século XX
• Publicação da revista Annales
d´histoire économique et sociale
(1029)
• Marc Bloch e Lucian Febvre
• A intenção era promover estudos
relativos às estruturas econômicas e
sociais, favorecendo possíveis
contatos interdisciplinares no seio da
Ciências Sociais
• Os horizontes de ação do historiador
ampliavam-se e possibilitam
recuperar o passado por intermédio
de questões colocadas pelo tempo
presente, assim como a ampliação
da noção de Fonte.
• A história deixa de ser “narrativa”
para ser “problema”
• Plural e universal
ATIVIDADE

Um dia de
Historiador