A HISTÓRIA DA HISTÓRIA:

as influências sobre sua escrita

• A história surgiu com o primeiro ser humano.
• Todas as ações realizadas por todos os seres humanos ao longo do
tempo constituem a história que é objeto de estudo da História,
apesar de não ser possível recuperar integralmente todos os
acontecimentos.
• O resultado do trabalho do historiador é influenciado por aspectos
teóricos, metodológicos e por sua maneira pessoal de trabalhar, mas
isso não invalida sua importância para o conhecimento do passado.
TEXTO I

"[...] Onde você viu no mundo uma

ditadura entregar para a oposição de
forma pacífica o governo? Só no Brasil,
então não houve ditadura".
(Jair Bolsonaro em entrevista realizada em 27 de março de 2019. Agência Brasil. Disponível em: 
https://agenciabrasil.ebc.com.br/politica/noticia/2019-03/para-bolsonaro-nao-houve-ditadura-no-brasil. Acesso em: 22 jul. 2021).
TEXTO II
"A ditadura militar no Brasil passou por três fases
diferentes ao longo de seus 21 anos de duração. A
primeira foi de legalização do regime autoritário, por
meio de decretos-lei e de uma nova constituição. A
segunda, de recrudescimento da repressão e da
violência estatal contra os opositores da ditadura. E a
terceira, de reabertura política, com a Lei da Anistia e o
movimento pelas eleições diretas para presidente".
(Períodos da ditadura. Disponível em: http://memoriasdaditadura.org.br/periodos-da-ditadura/. Acesso em: 11 ago. 2021).
Frente a essa diversidade de
interpretações, o que precisa ser feito
para reconhecer se houve ou não
ditadura entre 1964 e 1985 no Brasil?
Considerando que o conhecimento
histórico é produzido a partir de métodos
científicos, como a História analisa essa
diversidade de concepções?
 HISTÓR
IA
verdade ou ficção?
A História que estudamos na escola é verdade
ou ficção?
O termo história relaciona-se a, pelo menos, três aspectos diferentes
da vida: o primeiro diz respeito ao processo construído ao longo do
tempo por todos os seres humanos; o segundo se liga ao estudo desse
processo, o qual constrói uma narrativa por meio daquilo que os
historiadores chamam de "escrita da História"; e o terceiro se refere a
qualquer narrativa que não tenha como objetivo retratar a realidade,
podendo ser baseada em contextos reais, fantásticos ou mistos,
quando se misturam aspectos da realidade a fenômenos ficcionais.
Especificamente em relação à História, que é produto do trabalho dos
historiadores e ensinada nas escolas, observa-se que sua escrita pode
conter distintas interpretações sobre um mesmo fato histórico, e isso
pode levar os estudantes a questionar sua validade. 
Historiografia (substantivo feminino)
Estudo do processo de produção do conhecimento
histórico e das mudanças ocorridas ao longo do tempo
sobre nossa compreensão histórica. A historiografia
analisa, entre outros aspectos, diferentes abordagens,
teorias e métodos usados pelos historiadores para a
realização de seu trabalho.
Atualmente ocorrem diferentes interpretações dos fatos históricos em
razão de fenômenos relacionados ao negacionismo, à emergência de
fake news e à chamada pós-verdade, por exemplo, os quais estão
prescindindo dos métodos históricos e construindo narrativas que não
se sustentam quando confrontadas com os fatos.
 A
HISTÓRIA
e seus aspectos técnicos
• A produção historiográfica é influenciada por aspectos relacionados
tanto à disponibilidade e à seleção das fontes quanto aos métodos e
às linhas teóricas usadas.
• Quando se observam diferentes interpretações de historiadores sobre
um mesmo fato histórico, surge a pergunta frequentemente feita por
estudantes de todas as idades: afinal, a História ensinada na escola é
verdade ou ficção?
Distopia (substantivo feminino)

Lugar imaginário em que se vive sob

intensa opressão, violência,
desespero ou privação; oposto
de utopia.
As linhas de pesquisa
• A realidade é muito complexa, o que leva os historiadores a estudar
determinados aspectos específicos, e não outros, uma vez que é impossível
analisar todas as variáveis que influenciam o processo histórico.
• Entre as diferentes linhas de pesquisa, destacam-se: a história econômica, que
se concentra nos assuntos relacionados à produção e circulação de bens e
serviços; a história política, que se dedica ao estudo das relações de poder
entre governantes e governados, disputas políticas entre segmentos sociais
específicos e entre diferentes povos; a história social, que analisa as relações
sociais presentes em um determinado contexto; a história da cultura, que se
preocupa em entender os assuntos relacionados à produção e circulação de
conhecimento, crenças, valores, tabus e demais aspectos culturais de uma
sociedade.
Os sujeitos da História
• A fim de diferenciar a história que se refere ao processo histórico
daquela história que o estuda, muitos historiadores grafam a primeira
com inicial minúscula e a segunda com inicial maiúscula.
• A história só passa a existir quando surge o primeiro ser humano
• As ações humanas são realizadas tanto individual quanto
coletivamente.
• Dá-se o nome de sujeito histórico às pessoas que realizam as ações
estudadas pelos historiadores.
O tempo histórico
• Se a História é o campo do conhecimento que estuda as ações de todos
os seres humanos, um elemento fundamental para que isso possa
existir é o tempo, o qual pode ser percebido de diferentes maneiras. 
• O tempo da natureza, durante muitos séculos, era a dimensão que
orientava as ações das pessoas.
• A partir do evento da Revolução Industrial (1760-1840), o tempo da
fábrica (marcado pelo relógio) passou a ser predominante para orientar
as ações humanas a partir de então.
• O tempo histórico, é constituído por camadas de tempo que se
sobrepõem.
As fontes históricas
• Os elementos que dão sustentação à pesquisa histórica, fornecendo
informações necessárias para a produção do conhecimento histórico,
são chamados fontes históricas.
• Até o século XIX, essas fontes estavam muito restritas, pois se
acreditava que apenas os documentos oficiais escritos eram
confiáveis o suficiente para serem tomados como fontes de
informação sobre o passado. 
• Com o desenvolvimento das TDIC, outras fontes passaram a existir,
tais como as bibliotecas e os museus virtuais, bem como as
informações disponíveis nas redes sociais e transmitidas pelas redes
sociais.
• Mas não basta haver fontes históricas. Para obter informações
relevantes sobre o passado, é necessário usar métodos.
• a metodologia empregada pelo historiador é o caminho que ele
escolhe seguir para obter as informações relevantes à reconstrução
do passado que ele pretende fazer.
• Os métodos e o tipo de fonte com a qual os historiadores trabalham
podem variar de acordo com a sua filiação teórica. Desde o século
XIX, têm sido desenvolvidas diferentes linhas teóricas, com métodos e
concepções diferentes sobre o seu ofício, orientando diferentes
caminhos para a produção do conhecimento histórico.
As linhas teóricas da História
• Positivismo
•  teoria marxista
• nova história
ATIVIDADE:
Produzir um texto sobre a história de sua vida,
utilizando como fonte de informação os registros
escritos, fotográficos, relatos orais. É importante
ressaltar que, nesta atividade, o aluno é o historiador e
sua narrativa deve ter como base as fontes utilizadas.
Considere acontecimentos importantes ao longo dos
anos, desde o nascimento até hoje.