Escola de Educação Básica Vitório Roman

PLANEJAMENTO QUINZENAL
Área do Conhecimento: LINGUAGENS Componente Curricular: LÍNGUA INGLESA
Série/Ano: 3ª SÉRIE Professor: GIOVANI CAVALHEIRO
Objeto do Conhecimento trabalhado: Tempo verbal-PRESENT PERFECT-Irregular and Regular verbs.
Número de aulas: 8 para cada grupo (A e B) sendo 4 Tempo Escola e 4 Tempo Casa.

Tema: Present Perfect and irregular and irregular verbs. (Usar adequadamente o tempo verbal presente
perfect com verbos regulares e irregulares.)

Objeto do conhecimento: Conversação espontânea. Estratégias de produção: planejamento de texto.

Construção da textualidade. Text Comprehension Subject and object questions. Present Perfect and irregular
and irregular verbs

Habilidades: Ler textos em Língua Inglesa, demonstrando compreender seus sentidos. H6. Compreender as
estruturas linguísticas para interpretar textos de diversos gêneros. H7. Identificar a ideia central de um texto.
H8. Antecipar o assunto tratado no texto, tomando como referência título, imagens, estrutura e aplicação de
conhecimento prévio. H9. Localizar informações explícitas em um texto, demonstrando compreensão. H10.
Inferir informações implícitas no texto.

Competências: Compreender o funcionamento das diferentes linguagens e práticas culturais (artísticas,

corporais e verbais) e mobilizar esses conhecimentos na recepção e produção de discursos nos diferentes
campos de atuação social e nas diversas mídias, para ampliar as formas de participação social, o entendimento
e as possibilidades de explicação e interpretação crítica da realidade e para continuar aprendendo. Aplicar os
conhecimentos gramaticais contextualizados às diferentes situações de produção e leitura de textos orais e
escritos, considerando aspectos semânticos, sintáticos, morfológicos e fonéticos.

Tempo Escola Tempo Casa

GRUPO A : ___/___ à ___/___ GRUPO A : ___/___ à
GRUPO B : ___/___ à ___/___ ___/___
GRUPO B : ___/___ à ___/___

Metodologia: - Queridos, alunos e alunas. Organize

-Entregar um texto intitulado “Moon Craters”; seu horário e local em tempo casa e
-Lê-lo juntamente com os alunos; vamos aos estudos de fixação do
-Inferir ideias sobre ele; conteúdo estudado em tempo escola.
-Perceber o uso do presente perfect no texto; Boa semana.
- Usar exemplos de situações fatídicas no quadro.
-Entregar uma folha com uma lista de exercícios que serão feitos por -Orientações para atividades de fixação
intermédio do professor. de tempo casa.
- Responder aos exercícios referentes ao texto. Continuar a atividade para posterior
correção.