IEDUCAN - Instituto Educacional Assistencial Nossa Senhora Das Neves

Escola Agrícola Terra Mãe

Rua Irmã Maria Giovana Bracco, Nº 155 – Eldorado – Novo Oriente de Minas - MG - CEP: 39817-000
CNPJ 22.057.491/0001-40

PLANEJAMENTO SEMESTRAL - 2023

Professor: Maria Caroline Pereira de Andrade

Ensino Médio/ curso técnico
Ano: 2023
Turno: Matutino
Turma: 1° Módulo
Disciplina: Agricultura Geral
Período: 1º ao 4°

JUSTIFICATIVA:

Diante da especificidade da formação técnica cientifica, propõe que a obtenção do conhecimento técnico na área da agricultura geral, visando transferir conceitos e normas da
agricultura em um âmbito geral, assim será necessário obter uma formação na área da agricultura para obtenção de conhecimentos nesta área .

OBJETIVOS GERAIS:

-Reconhecer conceitos e normas da agricultura, relacionando-a com conhecimentos das características do solo e fatores climáticos.
-Conhecer os elementos químicos necessários a nutrição das plantas, associando com a fertilidade do solo e disponibilidade dos nutrientes para a
cultura;
-Relacionar os aspectos fitossanitários, identificando fungos, vírus e bactérias como causadores de doenças em plantas;
- Identificar as diversas ferramentas agrícolas e o correto manuseio.
EMENTA:

Introdução a agricultura, climatologia, características e propriedades físicas, químicas e biológicas dos solos, nutrição mineral, métodos de propagação,

aspectos fitossanitários e ferramentas agrícolas.

Área de Conhecimento: Ciências da Natureza

Componente Curricular: Agricultura Geral

1° PERÍODO

Formas de
Objetos do Conhecimento Eixos
Unidade Temática/Tópico Habilidade Orientações Pedagógicas Aula Prática Avaliação e
/Conteúdo relacionado Estruturantes
Valores

*Introdução à (EM13CNT306) -Conhecer o surgimento da A avaliação deverá atingir -Pesquisas em *Aula será *As avaliações
Avaliar os riscos agricultura e sua evolução até os dias todo processo ensino livros ministrada ao longo dos
agricultura;
envolvidos em atuais, bem como o tipos (orgânica, aprendizagem mediante na própria períodos serão,
-Apostilas,
atividades irrigada, de precisão e ecológica) orientação e realização de Instituição, constantes:
internet.
cotidianas, estudo individual e com
aplicando coletivo. exploração -Diagnóstica
-Visita de
conhecimentos das -Analisar e entender a influência do campo dos -Formativa e
*Climatologia Ciências da ambientes
fatores climáticos na agricultura.
Natureza, para -Áreas interno e -Somativa
Por ser flexível, o
justificar o uso de produtivas externo que
planejamento estará *Com os
equipamentos e sujeito a mudanças caso a mesma
seguintes
recursos, bem julgue necessário. oferecer.
-Data show e métodos de
como Vídeos . instrumentos
comportamentos
avaliativos:
de segurança,
visando à Quadro de vidro
- Atividades
integridade física,
 individual e -Trabalhos
coletiva, e Debates
-Relatórios
socioambiental.

2° PERÍODO

Formas de
Objetos do Conhecimento /Conteúdo Eixos
Unidade Temática/Tópico Habilidade Orientações Pedagógicas Aula Prática Avaliação e
relacionado Estruturantes
Valores

(EM13CNT206) -Conhecer e diferenciar conformação A avaliação deverá atingir -Pesquisas em *Aula será *As avaliações
Discutir a e formação dos solos agrícolas ; todo processo ensino livros ministrada ao longo dos
* Formação do solo, sua importância da aprendizagem mediante na própria períodos serão,
composição e -Apostilas,
preservação e orientação e realização de Instituição, constantes:
características internet.
conservação da -Entender a execução do estudo individual e com
(horizontes); -Diagnóstica
biodiversidade, procedimento de coleta de amostras coletivo. -Visita de campo exploração
considerando para análise laboratorial, desde a dos -Formativa e
parâmetros limpeza dos equipamentos até o -Áreas ambientes
qualitativos e produtivas interno e -Somativa
envio; Por ser flexível, o
quantitativos, e planejamento estará externo que
*Coleta, embalagem e *Com os
avaliar os efeitos sujeito a mudanças caso a mesma
envio de amostras de solo -Data show e seguintes
da ação humana e julgue necessário. oferecer.
para análise laboratorial; -Adquirir Conhecer para identificar os Vídeos métodos de
das políticas
vários tipos de erosão que afetam a . instrumentos
ambientais para a
agricultura e métodos de prevenção e avaliativos:
garantia da Quadro de vidro
* Tipos de erosão, causas e controle.
sustentabilidade do - Atividades
formas prevenção e planeta. Debates
controle. -Trabalhos
 -Relatórios

3° PERÍODO

Formas de
Objetos do Conhecimento Eixos
Unidade Temática/Tópico Habilidade Orientações Pedagógicas Aula Prática Avaliação e
/Conteúdo relacionado Estruturantes
Valores

(EM13CNT101) - Conhecer processo de absorção e A avaliação deverá atingir -Pesquisas em *Aula será *As avaliações
Analisar e ação de cada nutriente nas culturas; todo processo ensino livros ministrada ao longo dos
*Nutrição Mineral das representar, com
aprendizagem mediante na própria períodos serão,
plantas; ou sem o uso de -Apostilas,
dispositivos e de orientação e realização de Instituição, constantes:
internet.
aplicativos estudo individual e com
digitais -Diagnóstica
coletivo. -Visita de exploração
*Importância das macro e específicos, as - Entender a importância e influência dos
campo -Formativa e
transformações e
micronutrientes na dos nutrientes na produção agrícola ; ambientes
conservações em
produção agrícola; sistemas que -Áreas interno e -Somativa
Por ser flexível, o
envolvam produtivas externo que
planejamento estará *Com os
quantidade de a mesma
-Conhecer , identificar e ter a prática sujeito a mudanças caso seguintes
matéria, de
*Métodos de propagação dos meios de propagação dos julgue necessário. oferecer.
energia e de -Data show e métodos de
dessas culturas. movimento para diversos produtos agrícolas. Vídeos instrumentos
.
realizar previsões
sobre seus avaliativos:
comportamentos Quadro de vidro
em situações - Atividades
cotidianas e em
Debates -Trabalhos
processos
produtivos que
priorizem o -Relatórios
desenvolvimento
 sustentável, o
uso consciente
dos recursos
naturais e a
preservação da
vida em todas as
suas formas

4° PERÍODO

Formas de
Objetos do Conhecimento Eixos
Unidade Temática/Tópico Habilidade Orientações Pedagógicas Aula Prática Avaliação e
/Conteúdo relacionado Estruturantes
Valores

 Aspectos (EM13CNT206) - Conhecer, prevenir e combater a A avaliação deverá atingir -Pesquisas em *Aula será *As avaliações
fitossanitários do Discutir a principais pragas e doenças que todo processo ensino livros ministrada ao longo dos
principais importância da assolam a produção agrícola ; aprendizagem mediante na própria períodos serão,
-Apostilas,
produtos preservação e orientação e realização de Instituição, constantes:
internet.
agrícolas; conservação da estudo individual e com
biodiversidade, coletivo. exploração -Diagnóstica
-Conhecer e práticas o uso de caldas -Visita de
considerando e pastas no controle de pragas e campo dos -Formativa e
 Prevenção e parâmetros doenças; ambientes
qualitativos e -Áreas interno e -Somativa
identificação no Por ser flexível, o
quantitativos, e - Identificar as diversas ferramentas produtivas externo que
controle de pragas planejamento estará *Com os
avaliar os efeitos agrícolas o manuseio correto. sujeito a mudanças caso a mesma
e doenças na seguintes
agricultura; da ação humana e julgue necessário. oferecer.
-Data show e métodos de
das políticas Vídeos . instrumentos
ambientais para a
 Ferramentas e avaliativos:
garantia da
equipamentos
sustentabilidade Quadro de vidro
agrícolas. - Atividades
 do planeta. -Trabalhos
Debates
-Relatórios

Metodologia

Propor atividades pelas quais os estudantes possam trabalhar com criação de planilhas, pesquisas, registros e análise de dados, estudos de caso,
leitura e análise de charges, propagandas publicitárias e de outros gêneros, escrita de textos, promoção de debates, aulas expositivas e
dialogadas, seminários, gravação e análise de vídeos, oficinas e feiras, envolvendo os conteúdos abordados em sala.

Formas de Avaliação e Valores

 Diagnóstica: presta-se ao mesmo objetivo: diagnosticar, verificar e levantar os pontos fracos e fortes do aluno em determinada área de
conhecimento.
 Formativa: Nesta etapa a avaliação inicialmente diagnóstica, evolui para uma avaliação formativa, onde o processo de descoberta que induz a novas
elaborações de aprendizado, sempre mediadas pelo professor, é o que de fato importa e conta.
 Somativa: tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades
desenvolvidas dentro de sala de aula, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/ desenvoldido/
demonstrado pelo aluno.
 Rubricas de: Pesquisas e Investigação Científica. Processos criativos, rubricas de aulas dialogadas, dentre outas.

Recursos Didáticos
Apostilas com conteúdos teóricos e práticos para melhor situar os estudantes.

Trabalhos como: Exploração de temas analisados no planejamento

Debates e Rodas de Conversas

Material apoio em mídia: vídeos explicativos dos conteúdos abordados.

Observação: Por ser flexível, o planejamento estará sujeito a mudanças caso julgue necessário;

O aluno que se ausentar no dia da realização da prova só terá direito à prova substitutiva mediante processo administrativo devidamente protocolado e autorizado pela Secretaria
da escola.

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Maria Caroline Pereira de Andrade Especialista em Educação/ Coordenação