Unidade Escolar: Escola Municipal José Mendes de Paula

Professora: ELEUZA OLIVEIRA MIRANDA Coordenadora: Flávia

GÊNERO TEXTUAL: Segunda-feira Série: 2º Turma: “B” Ano: 2023
Estratégias Avaliação
Aula/ Componente Unidade Objeto de Habilidades  Sensibilização
 Desenvolvimento
Data Curricular Temática Conhecimento BNCC  Atividade de Fixação

27/03 Língua Leitura /escuta Decodificação/Fluência de
portuguesa leitura - Leitura fluente e
compreensiva de textos.
Formação de leitor
- Seleção e leitura de
diferentes textos com a
mediação do professor
02
aulas
(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na  1ª vivencia do Projeto Verificação do
decodificação, no caso de palavras de uso AlfaMais Goiás desenvolvimen
frequente, ler globalmente, por memorização. “Legendando Memórias” to do aluno,
(EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com a  Atividades de “leitura observando
mediação do professor (leitura compartilhada), para casa” seu
textos que circulam em meios impressos ou  Atividades xerocopiadas desempenho
digitais, considerando as necessidades e o com formação de escolar
interesse. palavras revisando as mediante a
famílias silábicas. realização de
 Texto fatiado com atividades
cantigas de roda ou escritas e
musiquinhas populares práticas.
de brincadeiras.
 Usar o material
“Plaquinha da Leitura”.
 “Usar o material
‘Ficha de leitura”
revisando todas as
familias silabicas.
 Usar o quadro branco
escrevendo palavras
com letra bastão e
cursiva para que os
alunos possam copia
las e fazer a leitura
das mesmas.
 Atividades extras
Voltadas ao nivel de
aprendizagem de
alunos com
dificuldades.

27/03 Ciências Matéria e Propriedades e uso dos (EF02CI01-A) Apontar alguns objetos e seus  Matérias orgânica e Verificação do
 energia materiais modos de uso, comparando os processos de inorgânica desenvolvimen
produção e os materiais utilizados no passado e  Recicláveis e orgânicos to do aluno,
no presente. observando
02 (EF02CI02) Propor o uso de diferentes seu
aulas materiais e objetos, tendo em vista algumas desempenho
propriedades desses materiais: escolar
permeabilidade, flexibilidade, dureza, mediante a
transparência etc. realização de
atividades
escritas e
práticas.

Professora: ELEUZA OLIVEIRA MIRANDA Coordenadora: Flávia

GÊNERO TEXTUAL: Terça-feira Série: 2 º Turma: “B” Ano: 2023
Estratégias Avaliação
Aula/ Componente Unidade Objeto de Habilidades  Sensibilização
 Desenvolvimento
Data Curricular Temática Conhecimento BNCC  Atividade de Fixação

28/03 Matemática Números Leitura, escrita, (EF02MA01-A) Explorar números no contexto  Comparação Leitura e Verificação do
comparação e ordenação diário, representado por imagem ou não, como escrita de números desenvolvimen
de números de até três indicadores de quantidade, ordem do 1° ao 50°, naturais. to do aluno,
ordens pela compreensão medida e código, utilizando a expressão oral. observando
 Atividades xerocopiadas seu
de características do (GO-EF02MA24) Reconhecer números pares e
com contagem de rotina e desempenho
sistema de numeração ímpares em sequências numéricas diversas. escolar
Contagem ascendente e
decimal (valor posicional e descendente. mediante a
papel do zero) realização de
02  Atividades com indicação atividades
aulas escritas e
de quantidades e ordem.
práticas.
 Contagem um a um,
pareamento e
agrupamentos.
Dinamica “Bingo”

28/03 Ed. Física ############# ###################### ###################################### ############################ ############

Ed. Religiosa Identidades e O eu, a família e o (EF02ER) Compreender as diferentes regras de  A historia da Pascoa Verificação do
28/03 alteridades ambiente de convivência. convivência nos espaços: familiar e comunitário Assistir o video: desenvolvimen
(privado e público).  https://youtu.be/ to do aluno,
xNN2dUPcFvI observando
(EF02ER01) reconhecer os diferentes espaços seu
de convivência. desempenho
escolar
(EF02ER02) identificar costumes, crenças e mediante a
formas diversas de viver em variados ambientes realização de
de convivência. atividades
escritas e
práticas.
 Unidade Escolar: Escola Municipal José Mendes de Paula
Professora: ELEUZA OLIVEIRA MIRANDA Coordenadora: FLÁVIA
GÊNERO TEXTUAL: Quarta-feira Série: 2º Turma: “B” Ano: 2023
Estratégias Avaliação
Aula/ Componente Unidade Objeto de Habilidades  Sensibilização
 Desenvolvimento
Data Curricular Temática Conhecimento BNCC  Atividade de Fixação

29/03 Língua Leitura / Escuta Decodificação/Fluência de
portuguesa leitura - Leitura fluente e
compreensiva de textos.
Formação de leitor
- Seleção e leitura de
diferentes textos com a
mediação do professor
29/03 Matemática Números Leitura, escrita,
comparação e ordenação
de números de até três
ordens pela compreensão
de características do
(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na  Atividades de “leitura Verificação do
decodificação, no caso de palavras de uso para casa” desenvolvimen
frequente, ler globalmente, por memorização.  Atividades xerocopiadas to do aluno,
(EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com a com formação de observando
mediação do professor (leitura compartilhada), palavras revisando as seu
textos que circulam em meios impressos ou famílias silábicas. desempenho
digitais, considerando as necessidades e o  Texto fatiado com escolar
interesse. cantigas de roda ou mediante a
musiquinhas populares realização de
de brincadeiras. atividades
 Usar o material escritas e
“Plaquinha da Leitura”. práticas.
 “Usar o material
‘Ficha de leitura”
revisando todas as
familias silabicas.
 Usar o quadro branco
escrevendo palavras
com letra bastão e
cursiva para que os
alunos possam copia
las e fazer a leitura
das mesmas.
 Atividades extras
Voltadas ao nivel de
aprendizagem de
alunos com
dificuldades.
(EF02MA01-A) Explorar números no contexto  Atividades xerocopiadas Verificação do
diário, representado por imagem ou não, como com contagem de rotina e desenvolvimen
indicadores de quantidade, ordem do 1° ao 50°, Contagem ascendente e to do aluno,
medida e código, utilizando a expressão oral. descendente. observando
 Atividades com indicação seu
(GO-EF02MA24) Reconhecer números pares e
 sistema de numeração ímpares em sequências numéricas diversas. de quantidades e ordem. desempenho
decimal (valor posicional e  Contagem um a um, escolar
papel do zero) pareamento e mediante a
agrupamentos. realização de
 Comparação Leitura e atividades
escrita de números escritas e
naturais práticas.
 Ditado com numerais de
0 a 50

29/03 Arte Artes Visuais Contextos e Práticas (GO-EF02AR01-A) Apontar, relacionar, Reconhecendo os elementos que Verificação do
- Formas distintas compreender, explorar, representar e criar constituem artes visuais. desenvolvimen
das artes visuais criticamente formas distintas das artes visuais. to do aluno,
tradicionais e Identificar e apreciar desenho, pintura,  Pintura legendada por observando
contemporâneas locais, modelagem e escultura como modalidades das símbolos. seu
regionais e nacionais. artes visuais tradicionais e contemporâneas desempenho
Patrimônio cultural presentes na cultura local, cultivando a escolar
material e imaterial percepção, o imaginário, e a capacidade de mediante a
simbolizar. realização de
atividades
escritas e
práticas.
29/03 Produção Escrita (compartilhada e (EF01LP12) Reconhecer a separação das  Atividades xerocopiadas Verificação do
textual Representação autônoma)/produção de palavras na escrita por espaços em branco. ordenando frases. desenvolvimen
dos sons da fala frases/análise  Atividades completando to do aluno,
na escrita. linguística/semiótica (EF02LP32) Escrever palavras, frases, textos a frase. observando
(alfabetização). curtos nas formas imprensa e cursiva.
 Texto fatiado: seu
desempenho
“coelhinho da Páscoa ”
escolar
mediante a
realização de
atividades
escritas e
práticas.
 Unidade Escolar: Escola Municipal José Mendes de Paula
Professora: ELEUZA OLIVEIRA MIRANDA Coordenadora: FLAVIA
GÊNERO TEXTUAL: Quinta-feira Série: 2º Turma: “B” Ano: 2023
Estratégias Avaliação
Aula/ Componente Unidade Objeto de Habilidades  Sensibilização
 Desenvolvimento
Data Curricular Temática Conhecimento BNCC  Atividade de Fixação

30/03 Leitura, escrita, (EF02MA01-A) Explorar números no contexto  Comparação Leitura e Verificação do
Matemática Números comparação e ordenação diário, representado por imagem ou não, como escrita de números desenvolvimen
de números de até três indicadores de quantidade, ordem do 1° ao 50°, naturais. to do aluno,
ordens pela compreensão medida e código, utilizando a expressão oral. observando
 Atividades xerocopiadas seu
de características do (GO-EF02MA24) Reconhecer números pares e
com contagem de rotina e desempenho
sistema de numeração ímpares em sequências numéricas diversas. escolar
Contagem ascendente e
02 decimal (valor posicional e descendente. mediante a
aulas papel do zero) realização de
 Atividades com indicação atividades
de quantidades e ordem. escritas e
práticas.
 Contagem um a um,
pareamento e
agrupamentos.

 Ditado com numerais de

0 a 50
30/03 Geografia O sujeito e o seu Migração e Meios de (EF02GE01-B) Reconhecer os deslocamentos, Meios de transportes e meios de Verificação do
lugar no mundo. transporte s meios de migrações, das pessoas de um local para o comunicação. desenvolvimen
comunicação outro por diferentes necessidades. to do aluno,
Trabalho coletivo montando um observando
(EF02GE03-A) Identificar e comparar os
02 painel com os recortes que os seu
diferentes meios de transporte e reconhecer
aulas alunos pesquisaram em casa sobre desempenho
seus usos e consequências para a sociedade e os meios de transportes e os meios escolar
natureza em diferentes tempos e espaços. de comunicação . mediante a
(EF02GE03-B) Identificar e comparar os realização de
diferentes meios de comunicação, reconhecer atividades
seus usos sociais e impactos ambientais gerados escritas e
a partir deles, em diferentes tempos e espaços. práticas.
30/03 Inglês ********** **********
**************** *************** ************
*

Unidade Escolar: Escola Municipal José Mendes de Paula

Professora: ELEUZA OLIVEIRA MIRANDA Coordenadora: FLAVIA
GENERO TEXTUAL: Sexta-feira Série: 2º Turma: “B” Ano: 2023
Estratégias Avaliação
Aula/ Componente Unidade Objeto de Habilidades  Sensibilização
 Desenvolvimento
Data Curricular Temática Conhecimento BNCC  Atividade de Fixação

31/03 Língua Leitura /Escuta Decodificação/Fluência (EF12LP01) Ler palavras novas com precisão  1ª vivencia do Projeto Verificação do
portuguesa de leitura - Leitura na decodificação, no caso de palavras de uso AlfaMais desenvolvimento
fluente e compreensiva frequente, ler globalmente, por  Atividades xerocopiadas do aluno,
de textos. memorização. com formação de observando seu
(EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com a palavras revisando as desempenho
Formação de leitor mediação do professor (leitura famílias silábicas. escolar mediante
- Seleção e leitura de compartilhada), textos que circulam em  Texto fatiado com a realização de
02 aulas diferentes textos com a meios impressos ou digitais, considerando as atividades
cantigas de roda ou
mediação do professor necessidades e o interesse. musiquinhas populares escritas e
de brincadeiras. práticas
 Usar o material
“Plaquinha da Leitura”.
 “Usar o material
‘Ficha de leitura”
revisando todas as
familias silabicas.
 Usar o quadro
branco escrevendo
palavras com letra
bastão e cursiva para
que os alunos
possam copia las e
fazer a leitura das
mesmas.
 Atividades extras
Voltadas ao nivel de
 aprendizagem de
alunos com
dificuldades.
31/03 História A comunidade A noção do “Eu” e do (EF02HI01) Reconhecer espaços de Verificação do
e seus registros “Outro”: comunidade, sociabilidade e identificar os motivos que desenvolvimento
convivências e interações aproxima e separam as pessoas em A noção do eu é do outro com do aluno,
entre pessoas. diferentes grupos sociais ou de parentesco. leitura da história “o Coelhinho observando seu
02 aulas Espaço de vivência e que não queria ser de Páscoa. desempenho
(EF02HI03) Selecionar situações cotidianas
sociabilidade que remetam à percepção de mudança, Autora: escolar mediante
Identidade, pertencimento e memória. “Ruth Rocha” a realização de
ancestralidade e atividades
escritas e
alteridade.
práticas
Temporalidades:
passado e presente –
semelhanças e
diferenças. Grupos
sociais.