PLANEJAMENTO SEMESTRAL

Professor ( a ) : Tânia Kionara Rocha Turma: 5º A / B Componente Curricular: Geografia

OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DIDÁTICAS / AVALIAÇÃO

RECURSOS

I UNIDADE

A Terra
 (EF03CI08) Observar,
 Sistema Solar identificar e registrar os  Uso do livro didático  Avaliação Formativa
 Os Movimentos da Terra períodos diários (dia e/ou
 As Estações do ano noite) em que o Sol,
 As zonas térmicas da demais estrelas, Lua e  Recursos digitais
Terra. planetas estão visíveis no
céu..  Avaliação Diagnóstica

 EF04CI10 consiste  Uso de imagens

Representações do planeta
Terra. em: Comparar as  Avaliação de
indicações dos pontos Somativa
 O globo terrestre e o cardeais resultantes da  Uso de músicas
planisfério. observação das sombras
 O Continente americano e de uma vara (gnômon)
o Brasil com aquelas obtidas por  Pesquisas de campo
meio de uma bússola.

Localização no espaço  Atividade impressa

 (EF05GE01) Descrever e
analisar dinâmicas
 Pontos Cardeais populacionais na Unidade
 Uso do caderno.
 Instrumentos de da Federação em que
orientação e localização vive, estabelecendo
 A Terra vista do espaço relações entre migrações
e condições de
infraestrutura.

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Coordenadas geográficas
 Localizando o Brasil
 Território do Brasil.
II UNIDADE
O Território brasileiro
 Representação do
Brasil
 Regionalização
Formação do território
brasileiro
 Fronteiras e limites
 Administração do
território
Norte, Nordeste e Centro-
oeste
 em
Região Norte
 Região Nordeste
 Região Centro-Oeste
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 (EF05GE02) Identificar
diferenças étnico-raciais e
étnico-culturais e
desigualdades sociais
entre grupos em diferentes
territórios.
 (EF05GE12) Identificar
órgãos do poder público e
canais de participação
social responsáveis por
buscar soluções para a
melhoria da qualidade de
vida (em áreas como meio
ambiente, mobilidade,
moradia e direito à
cidade) e discutir as
propostas implementadas
por esses órgãos que
afetam a comunidade em
que vive.
 (EF05GE01) Descrever
e analisar dinâmicas
populacionais na
Unidade da Federação
que vive,
estabelecendo relações
entre migrações e
condições de
infraestrutura.
  (EF05GE02) Identificar
Sudeste e Sul diferenças étnico-raciais
e étnico-culturais e
desigualdades sociais
 Região Sudeste entre grupos em
 Região Sul diferentes territórios.

 (EF05GE07) Identificar
os diferentes tipos de
energia utilizados na
produção industrial,
agrícola e extrativa e no
cotidiano das
populações.

 (EF04CI09) Identificar
os pontos cardeais, com
base no registro de
diferentes posições
relativas do Sol e da
sombra de uma vara
(gnômon).

 EF04GE09 consiste
em: Utilizar as direções
cardeais na localização
de componentes físicos
e humanos nas
paisagens rurais e
urbanas.

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